... cn cài đt Lingo vào trong máy tính. Nhn vào
biu tng Lingo trên màn hình đ vào ca s Lingo. Sau đó thc hin các lnh Lingo:
Menu > New > <Untitle> và gõ vào các d liu ca ... hn.
− Prob file và Res file là các tp đu vào và tp kt qu. Có th son sn tp bài
toán đu vào ri np bài toán. Cng có th lu mt bài toán đã nh
p ra tp.
Chy chng trình
S...
... CHƯƠNG I:HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH
LƯỢNG GIÁC
BÀI 1:CÁC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
I.Định Nghĩa: Là hàm số có dạng
sin ; cos ; tan ; coty x y x y x y x= = = =
II.Khảo sát sự biến thiên và ... MỘT SỐ DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƠN GIẢN
****
PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT,BẬC HAI ĐỐI VỚI MỘT HÀM SỐ
LƯỢNG GIÁC.PHƯƠNG TRÌNH ĐỐI XỨNG-PHẢN XỨNG ĐỐI VỚI
sinx và cosx
I.Định nghĩa:
Cho phương t...
... rạc
01234-
'%'").
5"11236789/
Số lượng trẻ em trong gia đình
Số con vào đại học trong gia đình có ba con
Số giống lúa mà hộ gia đình sử dụng trong năm
Số điện thoại trong một gia đình
%':
Phân ... 2R=...
... HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
§2 Phương trình lượng giác cơ bản
Học Toán theo nhóm (từ 1 đến 6 học sinh) các lớp 9, 10, 11, 12
Giáo viên dạy: LÊ HỒNG ĐỨC
Địa chỉ: Số nhà 20 − Ngõ ... phơng trình sau:
a. tanx = 1. b. tanx = 0.
19
Đ2 phơng trình lợng giác cơ bản
A. bài giảng
A. bài giảng
Định nghĩa: Phơng trình lợng giác là phơng trình chứa một hay nhiều h...
... LƯỢNG GIÁC
VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
§3 Một số dạng phương trình
lượng giác thường gặp
Học Toán theo nhóm (từ 1 đến 6 học sinh) các lớp 9, 10, 11, 12
Giáo viên dạy: LÊ HỒNG ĐỨC
Địa chỉ: Số nhà ... Tài liệu dễ hiểu − Nhóm Cự Môn luôn cố gắng thực hiện điều này.
2. Một điểm tựa để trả lời các thắc mắc − Đăng kí “Học tập từ xa”.
BÀI GIẢNG QUA MẠNG
ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11
CHƯƠNG...
... giác;
+ Định nghĩa được phương trình lượng giác cơ bản;
+ Nhận ra phương trình bậc nhất và bậc hai đối với một hàm số lượng giác,
phương trình đưa về phương trình bậc hai đối với một hàm số ... và hứng thú học tập cho học
sinh.
Chủ đề Phương trình lượng giác và hàm số lượng giác là một chủ đề
quan trọng trong chương trình Toán THPT...
... 4:Tính giá trị của đa thức
- HS sẽ thay số vào tínhtrực tiếp.
- HS: Trước hết ta phân tích đa thức thành nhân
tửsau đó thay số vào tính.
-1 HS Lên bảng làm b i:
x
2
–2xy - 4 z
2
+ y
2
= (x – ... trong đó có
thừa số chia hết cho 2 và 3.
-HS hoạt động nhóm làm b i:
n
2
(n+1)+2n(n+1) = n (n+1)(n+2)
vì n (n+1)(n+2) là tích ba số tự nhiên liên tiếp
nên nó chia hết cho 2 và 3 ,...
... của GV và HS:
GV: - Bảng phụ ghi bài tập .
- Phấn màu bút dạ .
HS: - Làm các câu hỏi và bài tập ôn tập chương .Xem lại các dạng bài tập của chương
- Bảng nhóm , bút dạ .
III. Tiến trình ... hai luỹ thừa cùng cơ số: x
m
. x
n
- §¬n thøc lµ g× ? cho vÝ dô ?
- §a thøc lµ g× ? cho vÝ dô
* Trả l i:
HS1: Muốn nhân một số với một tổng, ta nhân số đó với từng số hạng của t...
... 4:Tính giá trị của đa thức
- HS sẽ thay số vào tínhtrực tiếp.
- HS: Trước hết ta phân tích đa thức thành nhân
tửsau đó thay số vào tính.
-1 HS Lên bảng làm b i:
x
2
–2xy - 4 z
2
+ y
2
= (x – ... trong đó có
thừa số chia hết cho 2 và 3.
-HS hoạt động nhóm làm b i:
n
2
(n+1)+2n(n+1) = n (n+1)(n+2)
vì n (n+1)(n+2) là tích ba số tự nhiên liên tiếp
nên nó chia hết cho 2 và 3 ,...
... Mây Đại số 9
Tiết: 08 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP CHIA
VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG (tt)
I - Mục tiêu:
1.Kiến thức: Nắm được nội dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép chia và
phép khai phương
2.Kỹ ... hs
3. Bài m i: Muốn khai phương một số không phải là chính phương ta dùng gì để khai
phương ? Để nắm được điều đó ta sang tiết học hôm nay.
Nội dung ghi bảng Hoạt động của thầy...