... định nghĩa tư ng
28
Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o
tr êng ®¹i häc vinh
THIỀU NGỌC LƯỢM
PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC
SINH THÔNG QUA DẠY HỌC Ở
BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
1
- Nghiên ... một số nhận xét việc Phát triển tư duy toán học
cho học sinh thông qua dạy học toán ở trường Trung học cơ sở Thường Thới
Hậu B huyện Hồng N...
... thành và phát triển
nhân cách của học sinh trung học cơ sở nói chung và học sinh trường Trung học
cơ sở Vĩnh Lộc B nói riêng.
7. Đóng góp về mặt khoa học của luận văn
Góp phần làm rõ thêm bản ... ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
NGUYỄN HỮU EM
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VỚI VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT
TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
(QUA KHẢO SÁT TẠI...
... cấp học , bậc học. Do vậy việc phát triển đội ngũ CBQLGD ở mỗi thời kỳ
đều bị tác động bởi chính sách phát triển GD-ĐT của mỗi Quốc gia như:
Chính sách mở rộng các cơ sở GD-ĐT, bồi dưỡng CBQL cho ... tạo
33
CBQL, cũng ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ CBQL giáo dục ở các nhà
trường phát triển nói chung và cấp MN nói riêng.
- Thứ hai là đầu tư cho phát triể...
... về phát triển kinh tế đã và đang được
các nhà khoa học, đặc biệt là các nhà kinh tế học và địa lý học quan tâm hàng
đẩu. Từ đó đưa ra các cơ sở lý luận và thực tiễn cho sự tăng trưởng và phát ... tham gia vào quá trình
phát triển và được sẻ chia, hưởng thụ thành quả của phát triển
1.1.1.3. Mối quan hệ giữa tăng trưởng và phát triển kinh tế
Tăng trưởng và phát...
... gian.
8. Cấu trúc của luận văn
Ngoài phần mở đầu và kết luận, luận văn gồm ba chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn.
Chương 2: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc ... quả.
7. Những đóng góp của luận văn
- Góp phần hoàn thiện cơ sở lý luận của việc sử dụng câu hỏi TNKQ trong dạy học
và trong kiểm tra đánh giá KQHT môn Toá...
... kiểu
dạy thông báo- đồng loạt, học tập thụ động sang kiểu dạy hoạt động- phân hoá,
học tập tích cực. Muốn vậy, GV phải là người có năng lực tự học, trên cơ sở đó
biết dạy phương pháp tự học cho ... đối tư ng dạy học- giáo dục.
+ Năng lực thiết kế kế hoạch dạy học- giáo dục.
+ Năng lực tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học- giáo dục.
+ Năng lực giám sát, đánh giá k...
... diện một học sinh
103
Kiểm tra toàn diện một lớp học
sinh
3
Hiệu trưởng kiểm tra cơ sở
vật chất, thiết bị dạy học:
Kiểm tra cơ sở vật chất gồm
phòng học, bàn ghế, thư viện,
phòng thí nghiệm, phòng ... trí, phát
triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất
nước, xây dựng nền văn hoá và con người Việt Nam. Phát triển giáo dục và...
... Kiểm tra cơ sở vật chất lớp học, phòng học bộ môn
- Kiểm tra nhà cửa, lớp học, nơi làm việc, xác định giá trị sử dụng, tính
hợp lý, khoa học, đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh học đờng. Lớp học và nơi ...
+ Luận văn có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo cho cán bộ quản lý ở
các trờng THPT.
9. Kết cấu của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khả...
... Đại học Vinh
Lê văn hùng
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả
quản lí chất lợng dạy học
ở các trờng trung học phổ thông
công lập thành phố thanh hóa
tỉnh thanh hóa
Luận văn thạc sĩ khoa học ... Nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề nâng cao hiệu quả quản lí chất l-
ợng dạy học ở trờng THPT.
5.2. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của vấn đề nâng cao hiệu quả...
... Hoạt động dạy học
PPDH Phương pháp dạy học
PGS.TS Phó giáo sư Tiến sĩ
QLGD Quản lý giáo dục
QTDH Quá trình dạy học
TBDH Thiết bị dạy học
THPT Trung học phổ thông
THPT HLK Trung học phổ thông Hoàng ... tác
cho sự phát triển năng lực tư duy và sáng tạo của học sinh. Người thầy giáo
đóng vai trò cổ vũ, người đánh giá sự sáng tạo và chủ động của học...