Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua giảng dạy hóa học 10 nâng cao ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

... tài tập trung làm rõ các vấn đề sau đây:- Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông. - Giáo dục đạo đức cho học sinh qua môn học Giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông. ... pháp giáo dục đạo đức cho học sinh. Trên cơ sở đó, làm rõ công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông qua môn học Giáo dục công dân, đặc biệt là thông qua phần đạo đức trong ... thông qua giảng dạy Giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông. 2.3.2.3. Phơng pháp giáo dụcPhơng pháp giáo dục là một vấn đề quan trọng của lý luận dạy học trong đó bao hàm phơng pháp giảng...

72
2,704
22

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở trường trung cấp nghề vinashin luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... TạO trường đại học vinhNguyễn mỹ hạnhMột số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở trường Trung cấp nghề VinashinChuyên ngành: quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 Luận văn thạc ... động dạy và học của các bộ môn vàcác hoạt động khác hỗ trợ cho hoạt động dạy học nhằm làm cho tác động giáodục được hoàn chỉnh, trọn vẹn…†\dQ[‡1%:$ƒ:j$"%(7v Dạy ... tố: Mục tiêu,nội dung, phương pháp, tổ chức giáo dục, người dạy, người học, cơ sở vật chấtkỹ thuật phục vụ cho dạy và học, môi trường giáo dục, kết quả giáo dụcy†QZ\`‡1p!%:$ƒ:j$"v…Quản...

Nghiên cứu thành phần hóa học của rễ cây trôm leo ( byttneria aspera colebr) ở vườn quốc gia cúc phương luận văn thạc sỹ hóa học

... đại học vinhlê chí hoanNghiên cứu thành phần hoá học của rễ cây Trôm leo (Byttneria aspera Colebr) ở Vuờn quốc gia Cúc PhơngChuyên ngành: Hóa Hữu cơMã số: 60.44.27 Luận văn thạc sĩ hóa học Ngời ... PhơngChuyên ngành: Hóa Hữu cơMã số: 60.44.27 Luận văn thạc sĩ hóa học Ngời hớng dẫn khoa học: TS. phạm văn cờng3-3"AKIL,*Eg,%@<VA&./#I1,PŽi$&'()*+&,-&&./,PŽAR6F7-/2hIeQ,C ... %+&4Q21IRPL,^‡`••/20@2•C-6?;“Nghiêncứu thành phần hoá học của rễ cây Trôm leo (Byttneria aspera Colebr) ở Vuờn quốc gia Cúc Phương”v((##S9IR#S(4MF7-/2hx/@/36/In(4Q202....

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua giảng dạy hóa học 10 nâng cao ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... muèi¥Uš`QšQQQ2−__2¥mUšQ`2n"*2( )+ ×= =+dd muèi2M 96 100 C% 14,182M 101 6 n⇒ U¥]2→¥•U¥K`@;.@U¤i2V1 /7 ^""A,*)Um}9n...

119
2,842
4

Bồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại số luận văn thạc sỹ toán học

... hợp nhằm phát triển năng lực giải toán cho học sinh. 1.4 Chương trình đại số ở trường trung học cơ sở có nhiều tiềm năng thuận lợi cho bồi dưỡng tư duy toán học cho học sinh. Bài tập đại số ... HỌCNếu dạy học đại số theo quan điểm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh thì có thể góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay và nâng cao chất lượng dạy học toán ở trường ... của luận văn này là: " ;Bồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập Đại số".2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUMục đích của luận văn...

Biên soạn chuyên để cấu tạo phân tử các chất vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  NGUYỄN XUÂN NINHBIÊN SOẠN CHUYÊN ĐỀ CẤU TẠO PHÂN TỬ CÁC CHẤT VÔ CƠ DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCChuyên ... Nai, trường Đại học Khoa học tự nhiên (ĐHQGHà Nội), trường Đại học sư phạm (ĐHQG Hà Nội), trường Đại học Ngoại ngữ(ĐHQG Hà Nội), trường Đại học Vinh, trường Đại học Huế, trường Phổ thông Năng khiếu ... dưỡng học sinh giỏi thì sẽ nâng cao được hiệu quả quá trình bồi dưỡng HSG hoá ở bậc phổ thông. 5. Khách thể và đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường...

136
1,671
11

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

... trong dạy học hóa học 111.1.1. Dạy học hóa học góp phần phát triển năng lực nhận thức của học sinh 111.1.2. Nội dung, biện pháp phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học ... động học tập cho học sinh trong bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức, phát triển tư duy logic, tư duy khái quát hóa, khả năng tự học cho học sinh. 2. ... dung, biện pháp phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học Trong việc phát triển năng lực nhận thức cho học sinh, khâu trung tâm là pháttriển năng lực tư duy, trong đó cần...

20
1,677
10

Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... T#Q7Q*#(F#6:(.#E.#'( #60:(.#E.#:(cN-#O1.1.5. Phát triển tư duy của học sinh trong dạy học hóa học 7/(8'=(1#6'(x,#!( #Q*' #6'C:=-#!(G''(E9%*%J'P'('3E(,#Q*:(.!!4S##?#6QR'!5V ... 63%(E`'P!(,#ŒS#(T#N-!@*u#(Q5A#6'.'!(*#(:(#'23(•#(A:O2. Sử dụng phương pháp hóa học 2.1. Sơ đồ tách ... /0!P#(!W%W0!P#(="##(b#0!P#(;'QT:K.#6!7E=(&sQM'.'!U#(( m#6'23N*!T:OqDE13T;PRkfDEb\DEPp9DEPF:=POA. Phương pháp giải Học sinh phải nắm đượca‚>3(8'Q*%;!%1#=(E3(8'!(R'#6(I%0#>'>@3!4W!EQ^#m@^@I':(.!!4S#=#(!-@Z'.'@C#Z#(5a#?#6Q5A#60#("#QI...

185
1,742
4

Biên soạn chuyên đề đánh giá chiều diễn biến của phản ứng hóa học vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  TRẦN THỊ THANHBIÊN SOẠN CHUYÊN ĐỀ ĐÁNH GIÁ CHIỀU DIỄN BIẾNCỦA PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÔ CƠ DÙNG BỒI DƯỠNGHỌC SINH GIỎI HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC ... dùng bồi dưỡng HSG hóa học ở trường THPT.Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Một số quan niệm về học sinh giỏi [14], [29], [37], [44], [48], [54]1.1.1. Thế nào là học sinh giỏi? 10 - ... năng khiếu hoặc trường chuyên. Từ năm 1998 trở về trước, ở tất cả các cấp học đều có các trường năng khiếu. Hiện nay chỉ duy trì một số các trường năng khiếu ở cấp THCS còn ở cấp THPT thì phổ...

233
2,413
12

Xem thêm