Gián án T N Dung - Ve cac day so xac dinh boi day cac PT

Gián án T.N.Dung - Ve cac day so xac dinh boi day cac PT

Gián án T.N.Dung - Ve cac day so xac dinh boi day cac PT

... 14 1 1 1 )( 2 − − ++ − + − = xn xx xf n . R t may m n, bài t nh f n (4) n y li n quan đ n 1 dạng t ng quen thuộc. Lời giải: Đ t f n (x) như tr n và gọi x n là nghiệm > 1 duy nh t của phương trình f n (x) = 0. Ta có nnn nn n f n 4 1 2 1 2 1 12 1 ... v n có thể thực hi n các phép to n tr n các đối t ợng đó. Ví dụ ta có thể không bi t giá trị các nghiệm của...
Ngày tải lên : 05/12/2013, 02:13
  • 5
  • 415
  • 0
Tài liệu Các dãy số xác định bởi dãy các phương trình docx

Tài liệu Các dãy số xác định bởi dãy các phương trình docx

... số) nhưng v n có thể thực hi n các phép to n tr n các đối t ợng đó. Ví dụ ta có thể không bi t giá trị các nghiệm của m t phương trình, nhưng v n bi t được t ng của chúng: T m t ng các nghiệm ... 1/(x n -n- 1) = 1/(x n -n- 1) < 0, trong khi đó f n+ 1 (0 + ) > 0. Theo t nh ch t của hàm li n t c, tr n khoảng (0, x n ) có t nh t 1 nghiệm của f n+ 1 (x). Nghiệ...
Ngày tải lên : 20/01/2014, 04:20
  • 5
  • 627
  • 0
Đề xuất xây dựng bộ chỉ số xác định giá trị thương hiệu cho các doanh nghiệp việt nam

Đề xuất xây dựng bộ chỉ số xác định giá trị thương hiệu cho các doanh nghiệp việt nam

... s n vô hình do thc th n m gi đc ghi nh n riêng bi t:  Các t i s n li n quan t i Marketing: Nh n hiu, t n thng mi, t n mi n Internet;  Các t i s n li n quan t i hp đng: Tha ... trong khi đnh ngha rng h n s g n vi đnh ngha “danh ting ca doanh nghip”. nh ngha rng h n nh n mnh yêu cu giao tip thng xuy n và nh t qu n vi t t c đ...
Ngày tải lên : 07/02/2014, 08:16
  • 86
  • 554
  • 0
Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6

Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6

... t c) N m học: 2006 2007 Phòng giáo dục gia lộc Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 M n: sinh học T n t c giả: Nguy n Thị Lan đánh giá của t chuy n m n Nh n x t: T ng ... x t: T ng điểm: Xếp loại: T trởng (Ký, ghi rõ họ t n) đánh giá của nhà trờng Nh n x t: T ng điểm: Xếp loại: Hiệu trởng (Ký t n, đóng dấu) Số phách Của phòng GD Ubn...
Ngày tải lên : 03/12/2013, 20:11
  • 5
  • 1.4K
  • 40
Gián án SKKN- Sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8

Gián án SKKN- Sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8

... quan - Kinh nghiệm giảng dạy - Điều tra khảo s t ban đầu và k t quả v n dụng Người thực hi n: Nguy n Thị Phượng Trang 1 Sáng ki n kinh nghiệm - Thống kê số liệu t những con số. - Đọc t i ... thành “người lao động có tri thức và có tay nghề, có n ng lực thực hành, t chủ, n ng động và sáng t o ” cũng như qua thực t t i đang giảng dạy t i trường với cơ sở v t...
Ngày tải lên : 03/12/2013, 20:11
  • 3
  • 2K
  • 31
Gián án Tư liệu viết về ngày tết nguyên đán

Gián án Tư liệu viết về ngày tết nguyên đán

... m t tr n phía t y, dùng t ợng binh t huy n S n Minh (phủ U¨ng Thi n, tr n S n Nam thượng) đánh vào c n cứ địch ở xã Ðại n, Nguy t n (t ng Vĩnh Hưng, huy n Thanh Trì, phủ Thường T n, tr n ... (ST) 98. Ngày T t có những phong t c gì? D n t c ta có nhiều ngày T t. T t là cách n i t t hai chữ lễ ti t. Có Ti t Thương Nguy n, Trung Nguy n, Hạ Nguy n, Thanh Minh, Đo...
Ngày tải lên : 22/11/2013, 18:11
  • 25
  • 1.3K
  • 5
Gián án Hướng dẫn KT về Alertpay

Gián án Hướng dẫn KT về Alertpay

... WITHDRAW - Ch n Bank wire - Nhập số ti n c n r t vào ô Amount - Nhập n i dung c n r t vào ô Details (optional): có thể để trống - Bấm "NEXT": Xem lại m t l n nữa thông tin chi ti t ... 2) - Mục Re-enter transaction PIN: Nhập lại mã PIN giống như tr n - Mục Re-enter transaction PIN: Nhập lại mã PIN giống như tr n - Mục Security Question #1: C...
Ngày tải lên : 23/11/2013, 23:12
  • 10
  • 416
  • 0
Gián án KDCLGD-Tổng quan về bảo đẩm và KDCLGD

Gián án KDCLGD-Tổng quan về bảo đẩm và KDCLGD

... cáo t đánh giá. - Giúp nhà trường có những chu n để củng cố, tránh những sai s t có hại cho ch t lượng của nhà trường - Củng cố uy t n của nhà trường trước công lu n Với ý nghĩa như vậy ho t ... của mình so với tiêu chu n ch t lượng ban hành - Quá trình t đánh giá theo tiêu chu n kiểm định làm cho nhà trường xem x t lại m t cách to n di n hi n trạng các ho t...
Ngày tải lên : 24/11/2013, 04:11
  • 25
  • 265
  • 0
Gián án Tổng quan chung về KDCLGD

Gián án Tổng quan chung về KDCLGD

... ch t lượng. Qu n lý ch t lượng t ng thể (Total Quality Menagemant-TQM) - Là sự mở rộng và ph t tri n của đảm bảo ch t lư ợng. - Qun lý cht lng tng th nhm to ra mt nn vn hoỏ cht lng, trong ... trình t nh n nh n lại công việc của mình so với tiêu chu n ch t lượng ban hành; 2. Giúp cho hệ thống giáo dục đào t o (cả nhà trường và các cơ quan qu n lý) không ngừng n ng...
Ngày tải lên : 24/11/2013, 04:11
  • 17
  • 322
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: