... sinh ra từ
A.H
2
O
B.CO
2
A.Lizôxôm
B.Lục lạp
C.Không bào
D.Rizôxôm
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH 10
Câu 1:Đơn phân cấu tạo nên phân tử protein
A.phootpholipit. B.Nucleotit C.Axit amin D.Steroit.
Câu ... tin di truyền
C.vận chuyển axit amin
D.truyền đạt thông tin di truyền.
Câu 4:Lo i Nu nào sau đây chỉ có ở ARN,không có ở ADN?
A.Ađênin
B.Xitozin
C.Uraxin
D.Guanin
Câu 5:Một gen có chi...
... THCS Khảo sát chất lợng học kì I Năm học: 2010-
2011
Minh Nghĩa Môn: Hóa Học. Lớp 8.
Đề B Th i gian: 45 phút (Không kể th i gian giao đề)
Họ và tên: Lớp 8
Caõu 1 ( 2 i m) Đơn chất là gì? HÃy ... i m)
1. Lập công thức hóa học của những hợp chất tạo b i:
a. Pb (II) và O (II) b. Al (III) và Cl (I)
2. Tính kh i lợng mol của CaCO
3
Caõu 4 (2 i m) : Lập phơng trình hóa họ...
... hoặc h i gợn
sóng nhưng có sườn dốc , có độ cao tuyệt đ i 500m
* Giá trị ( 1đ )
Bình nguyên là n i thuận l i cho việc phát triển nông nghiệp
như trồng lúa , cây hoa màu
Cao nguyên là n i thuận ... , cây hoa màu
Cao nguyên là n i thuận l i cho việc trồng cây công nghiệp ,
cà phê, ca cao , hồ tiêu , chè và chăn nu i gia súc
* Địa hình em đang sinh sống (0,5 đ )
Địa hình cao ng...
... KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN HÓA HỌC 10 NÂNG CAO
TH I GIAN 45 PHÚT
(30 câu trắc nghiệm)
Mã đề thi 485
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:
Câu 1: Các chất được sắp xếp theo chiều giảm dần tính ... chất liên kết cộng hóa trị có cực v i hidro
Câu 7: Nguyên tố X có thứ tự là 20, vị trí của nguyên tố X trong bảng HTTH là:
A. Chu kì 4, nhóm IIIA. B. Chu kì 3, nhóm IIA.
C. Chu kì 4, nhóm IIA. ....
... Trang 2/4 - Mã đề thi 11A896
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC - KH I 11
Th i gian làm b i: 45 phút;
(30 câu trắc nghiệm)
Họ, tên thí sinh: i m:
Lớp :
Mã đề thi 11A896
PHẦN B I LÀM CỦA HỌC SINH: ... axit axetic
C. Dung dịch axit fomic bao giờ cũng có nồng độ H
+
lớn hơn dung dịch axit axetic
D. Axit fomic có hằng số phân li lớn hơn hằng số phân li của axit axetic
Câu 10: Chất i n l...
... & ĐT DUYÊN H I ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (Năm học 2010 - 2011)
TRƯỜNG THCS LONG HỮU MÔN: SINH HỌC – KH I 6
TH I GIAN: 60 PHÚT (kkcđ)
* ĐỀ
Câu 1. (2 i m) Hãy nêu tên, đặc i m và chức năng của ... (2 i m) Trong trồng trọt bấm ngọn và tỉa cành có l i ích gì ? Những lo i cây nào thì bấm
ngọn, những lo i cây nào thì tỉa cành? Cho ví dụ.
HẾT
PGD & ĐT DUYÊN H I ĐỀ KIỂM TRA...
... đông.
- Biến đ i lí học.
- Biến đ i hóa học.
- Khi nhai càng kỹ thức ăn càng nhỏ, nhuyễn, tạo i u kiện biến đ i
hóa học (hiệu suất tiêu hóa càng cao) cơ thể hấp thụ được nhiều chất
dinh dưỡng ... ĐÁP ÁN SINH HỌC 8 HỌC KÌ I (2010 – 2011)
Câu N i dung i m
1
2
3
4
5
6
- Phản xạ là phản ứng của cơ thể trả l i các kích thích của m i trường
thông qua hệ thần kinh.
- Một cun...
... đông.
- Biến đ i lí học.
- Biến đ i hóa học.
- Khi nhai càng kỹ thức ăn càng nhỏ, nhuyễn, tạo i u kiện biến đ i
hóa học (hiệu suất tiêu hóa càng cao) cơ thể hấp thụ được nhiều chất
dinh dưỡng ... ĐÁP ÁN SINH HỌC 8 HỌC KÌ I (2010 – 2011)
Câu N i dung i m
1
2
3
4
5
6
- Phản xạ là phản ứng của cơ thể trả l i các kích thích của m i trường
thông qua hệ thần kinh.
- Một c...
... ÁN SINH HỌC 9 HỌC KÌ I (2010 – 2011)
Câu N i dung i m
1
2
3
4
Thường biến: Là những biến đ i kiểu hình phát sinh trong đ i sống cá thể dư i
ảnh hưởng trực tiếp của m i trường.
b. Phân biệt ... thường biến v i đột biến.
Thường biến Đột biến
Kh i niệm
- Là những biến đ i kiểu hình
của cùng một kiểu gen.
- Là những biến đ i về vật
chất di truyền (ADN hoặc
NST)
N. nhân - Do...
... = II. 3 a = III. Vậy Al có hóa trị III.
Trong một phản ứng hóa học, tổng khô i lượng của các chất sản phẩm bằng
tổng khô i lượng các chất tham gia phản ứng.
Viết biểu ... ÁN HÓA HỌC 8 HỌC KÌ I (2010 – 2011)
Câu N i dung i m
1
2
3
4
5
- Trong công thức hóa học tích của chỉ số và hóa trị của nguyên tố này bằng
tích của chỉ số và hóa trị của...