Bài giảng SU DUNG BIEN
Bài giảng SU DUNG BIEN....
... : Bài 4 : SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH3. Sử dụng biến trong chương trình :4. Hằng :-Học bài cũ – học thuộc ghi nhớ.-Làm bài tập SGK.-Chuẩn bị nội dung bài thực hành số 3. Bài 4 ... lập trình, R được gọi là biến. Đây chính là nội dung của bài học hôm nay.Các em chú ý theo dõi bài Học sinh ghi bài Học sinh ghi bài Bài 4 : SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH2. Khai báo ... ۷۷۷۷۷۷۷ Bài 4 : SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH Bài 4 : SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH3. Sử dụng biến trong chương trình :Hãy cùng quan sát chương trình này ! Bài 4 : SỬ DỤNG...
- 34
- 291
- 0
Bài giảng Sử dụng năng lượng tái tạo - chương 1a
... trực xạ Tán xạ chân trờiCông su t bức xạ toàn phần của mặt trời:Q0 = E0.F = πD2.σ0.T04 = 3,8.1026 WCông su t này bằng 4.103 lần tổng công su t điện trên toàn thế giới hiện ... cầu trên bề mặt).- Năng su t bức xạ E (W/m2): là cường độ năng lượng bức xạ mặt trời đến một đơn vị diện tích bề mặt, bao gồm năng su t bức xạ trực xạ Etrx, năng su t bức xạ tán 13Trái ... biểu thức Fresnel của độ phản xạ qua môi trường thứ nhất có độ khúc xạ (chiết su t) n1 đến môi trường thứ 2 có chiết su t n2 là:22 122 1sin ( )sin ( )rθ θθ θ⊥−=+ đối với thành...
- 27
- 1,340
- 13
Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 2
... hoạt động của động cơ như công su t, chi phí nhiên liệu, ổn định chuyển động và khí thải. 2.4.5.1. Công su t và chi phí nhiên liệu Với hiệu su t như nhau, công su t của động cơ phụ thuộc vào ... thích hợp là từ 1 3 lít nớc cho 1kg phân.65khi bổ sung vào xăng. Nhờ tăng tính chống nổ có thể tăng độ nén và qua đó tăng hiệu su t và công su t của động cơ. Năng lượng đốt cháy của hỗn hợp ... diesel. Khi lượng phun không đổi, công su t động cơ giảm theo lượng giảm nhiệt trị. Nếu tăng năng su t cung cấp của bơm nhiên liệu thì có thể giữ công su t như hoạt động với nhiên liệu diesel,...
- 31
- 1,034
- 11
Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 3
... số công su t, là tỷ số giữa công su t đầu ra thực tế của turbin với công su t lý thuyết. Hệ số công su t phụ thuộc vào tỷ số giữa vận tốc đầu cánh với vận tốc gió (hình 3.2). Công su t danh ... công su t:H×QP = 200 (3.1)Trong đó:P – công su t (kW);H - độ cao cột nước (m);Q – lưu lượng dòng chảy (lít/ngày) với hiệu su t toàn bộ tính bằng 50%Một điều đáng chú ý là các sông su i ... khoảng 2.000 MW là ở Đức. Bảng 3.1. Công su t điện sản xuất từ năng lượng gió trên thế giới.Số thứ tự Quốc giaCông su t (MW)Số thứ tự Quốc giaCông su t (MW)01 Đức 16.628 12 Bồ Đào Nha 52302...
- 10
- 920
- 11
Bài giảng sử dụng năng lượng tái tạo - chương 1b
... và áp su t bằng áp su t không khí bên ngoài. Khi đó piston đứng yên ở vị trí ban đầu. Nếu đốt nóng một đầu xilanh (đầu nóng) thì áp su t và nhiệt độ không khí bên trong tăng lên. Áp su t cao ... công su t cực đại 35W đạt được tại nhiệt độ 25oC và năng su t bức xạ mặt trời 1000 W/m2. Khi đó hiệu su t của mô đun này là: ηM(25o) = = 0,07 (7%) (1.40)Ở nhiệt độ cao hơn, hiệu su t ... bên ngoài có áp su t và nhiệt độ bằng nhaub) Cấp nhiệt một đầu xialnh, áp su t và nhiệt độ không khí tăng lên.c) Không khí áp su t cao đẩy pistond) Dãn nở cho đến khi áp su t không khí bên...
- 39
- 911
- 9
Bài 6 - Sử dụng biến trong chương trình
... Bài 4 (tiết 11-12) Sử dụng biến trong chương trìnhVí dụ minh hoạ về hoạt động của chương trình ... sau:BeginWriteln(15+5);Writeln(15+5);Writeln(15+5);End.202020KÕt qu¶ lµ:Bµi 4 (tiÕt 11-12) Sö dông biÕn trong ch¬ng tr×nh Bài 4 (tiết 11-12) Sử dụng biến trong chương trình1. Biến là công cụ lập trìnhBiến dùng để lưu ... bao nhiêu kg.HÃy cho biết các biến cần sử dụng và cách khai báo biến trong chương trình giảI bài toán trên.Các biến sử dụng: a,b (kiểu thực) để nhận các hệ số.X (kiểu thực) để chứa kết quả...
- 11
- 767
- 4
Bài 4: Sử dụng biến trong chương trình (tiết 1)
...
- 15
- 1,213
- 8
Bài 4: Sử dụng biến trong chương trình
... Baứi 4: S D NG Bi N TRONG CH NG TRèNH NOI DUNG BAỉI HOẽC1. BiN L CễNG C TRONG LP TRèNH2. KHAI BO BiN3. S DNG BiN TRONG CHNG TRèNH4. HNG Bài tập củng cố:Viết chương trình tính tiền ... khi thực hiện chương trình.Dữ liệu do biến lưu trữ được gọi là giá trị của biến. Kiểm tra bài cũ:Câu 1: Hãy cho biết từ khóa Writeln và từ khóa Write khác nhau như thế nào?Từ khóa Writeln...
- 10
- 1,270
- 10
Bài 4-sử dụng biến trong chương trình
... đổi, còn giá trị của hằng được giữ nguyên trong su t quá trình thực hiện chương trình.2. Biến và hằng phải được khai báo trước khi sử dụng. Bài 4 Thời gian 2 tiếtSỬ DỤNG BIẾN TRONG SỬ...
- 18
- 1,394
- 4
bai 4 su dung bien trong chuong trinh
... dò: (1')Yêu cầu học sinh về nhà học bài, xem trước phần còn lại của bài. VI. Rút kinh nghiệm:− Thời gian: …………………………………………………………………………− Nội dung: …………………………………………………………………………− Phương ... ":=" để phân biệt với phép so sánh là dấu bằng (=). - Ghi bài - Ghi nhớ chú ý để làm bài tập- Ghi nhớ lời giảng của giáo viên.4. Sử dụng biến trong chương trình :Các thao tác ... báo?- Làm câu 1, 2, 3 SGK/33V. Dặn dò: (2')- Xem lại bài và đọc trước bài thực hành 3 “Sử dụng biến trong chương trình ”.- Làm các bài tập 4,5 SGK/33VI. Rút kinh nghiệm:Người soạn: Nguyễn...
- 10
- 1,938
- 15
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ