... (mol)
*Trở về bài toán cho dạng trực tiếp:
Cho 7,2g một kim loại hoá trị II phản ứng hoàn toàn 0,6 mol HCl. Xác định tên kim loại đÃ
dùng. (Giải nh ví dụ 3)
5/ Cho ở dạng gián tiếp bằng : mdd, ... về bài toán cho dạng trực tiếp:
Cho 7,2g một kim loại hoá trị II phản ứng hoàn toàn 0,6 mol HCl. Xác định tên kim loại đÃ
dùng. (Giải nh ví dụ 3)
Vận dụng 6 dạng toán trên: Ta có thể thi t lậ...
... PHÒNG GD &ĐT BẮC GIANG KIỂM TRA KIÉN THUC GV
Đề chính thức NĂM HỌC : 2009 – 2010
MÔN: HOÁ HỌC
THỜI GIAN: 150 PHÚT
Câu 1: Viết phương trình ... 23; Ag = 108; N = 14; O = 16
( Học sinh không sử dụng bảng hệ thống tuần hoàn.)
- Hết –
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG HUYỆN
NĂM HỌC 2009 – 2010
MÔN HOÁ HỌC
Câu 1. (H) làm đỏ giấy quỳ, tác
... cách tích cực, chủ động, sáng tạo
phát triển t duy lô gic, t duy độc lập và sáng tạo.
- Góp phần quan trọng để thực hiện các phơng pháp dạy học khác nhau
d, Nh ợc điểm
Đề thi khảo sát chất lợng ... Hớng dẫn chấm đề thi khảo sát giáo viên
Năm học 2009 - 2010
A - Phần chuyên môn: 16 điểm
Câu1: (3 điểm)
Dung dịch ... 4 điểm)
Câu 1: Đồng chí hÃy cho biết mục tiêu, yêu cầu của phong trào Xâ...
... 1 1 3
M
Kết quả
18
(loại)
9
(loại)
27
Nhôm
(Al)
UBND HUYỆN KRÔNG NĂNG
PHÒNG GD KRÔNG NĂNG
ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
Môn Hoá học
Năm học 2009-2010
Thời gian : 150 phút (Không kề thời ... điểm):
- Lấy hoá chất duy nhất như dung dich NaOH. (0,50 điểm)
- Trích mỗi thứ một ít làm mẫu thử, đánh dấu. Cho dung dịch NaOH dư lần lượt vào các mẩu thử.
(0,25 điểm)
Mẩu nào có kết tủa màu đ...
... (0,5 điểm)
PHÒNG GD – ĐT KỲ THI CHỌN GVG CẤP HUYỆN
Lớp 8 THCS - Năm học 2010-2011
Môn thi : HÓA H ỌC
Thời gian làm bài 150 phút (Không kể thời gian phát đề )
Ngày thi : 28/3/2009
Câu 1: ( ... PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ HƯỚNG DẪN CHẤM
KỲ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN
Lớp 8 THCS - Năm học 2008-2009
Môn thi : HÓA H ỌC
Thời gian làm bài 150 phút (Không kể thời gian phát ... + H
2
O (0,5 đ...
... Phòng GD & ĐT P N THI GIO VIấN GII HUYN
Nam đàn năm học 2009 - 20010
Mụn thi : HO HC
Cõu I: (2)
T: C% = M . C
M
: 10D
dung dch A cú C% = ... = 3
Cõu IV: (2)
Vit ỳng mi cụng thc c 0,25 x 8 = 2
Cõu V: (3)
Vit ỳng mi bin hoỏ 0,5 x 6 = 3. Thiu cõn bng tr 0,25
Cõu VI: (3)
Gi dd hai axit l V. n ca HCl l 2V mol ca H
2
SO
4
l V mol
Na
2
CO
3
... - Nhiều bài tập quá, gây quá tải với học sinh, thậm chí còn gây cháy giáo án
-Nhiều bài tập khó gây áp lực - gây áp lực 1 số đối tợng
e, Vận dụng giảng dạy BT tiết 30 ôn ... H
2
SO
4
C
2
H
5
OH (rợu Êtylic)
t
o
C
3
H
6
+ H
2
O H
2
SO
4
C
3
H
7
OH (rợu Prôpylic)
t
o
Đề thi khảo sát chất lợng giáo viên THCS BC GIANG
Năm học 2010 2011
Môn: Hoá Học Thời gian làm bài: ... 4 điểm)
Câu 1:...
... điểm:
- Giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức mới1 cách tích cực, chủ động, sáng tạo
phát triển t duy lô gic, t duy độc lập và sáng tạo.
- Góp phần quan trọng để thực hiện các phơng pháp dạy học khác ... (rợu Êtylic)
t
o
C
3
H
6
+ H
2
O H
2
SO
4
C
3
H
7
OH (rợu Prôpylic)
t
o
Hớng dẫn chấm đề thi khảo sát giáo viên
Năm học 2009 - 2010
A - Phần chuyên môn: 16 điểm
Câu1: (3 điểm)
Dung dịc...
... nhận xét, góp ý kiến và ghi kết quả đánh
giá vào phiếu đánh giá, xếp loại của giáo viên; Hiệu trưởng thực hiện đánh giá xếp loại trên cơ sở
đánh giá xếp loại của GV, của Tổ CM và tập thể Lãnh đạo ... có 3 tiêu chí.
Câu 10: Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn được thực hiện như sau:
a/ Giáo viên căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn...