0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Bài giảng Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Bài giảng Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Bài giảng Người giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS

... dung giáo dục toàn diện cho học sinh.4. Tổ chức phối hợp giáo dục HS với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh.5. Phối hợp với các giáo viên bộ môn và các lực lượng giáo dục trong nhà trường ... sóc, giáo dục cá biệt.123*F"**K5!Y/L$\--A=GM=!YA$L=@.-Kt IV. THỰC HÀNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚPLưu ... 123($*"&-)A+*B1Z II. NỘI DUNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 1. Tìm hiểu, nghiên cứu đối tượng giáo dục (học sinh)73CK0&-+"...
  • 6
  • 1,150
  • 12
Gián án Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Gián án Người giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS

... J5<=$LG+ NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞI. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI GVCN LỚP 1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớp  ... dung giáo dục toàn diện cho học sinh.4. Tổ chức phối hợp giáo dục HS với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh.5. Phối hợp với các giáo viên bộ môn và các lực lượng giáo dục trong nhà trường ... "DLG($*'=K"=":=%$-AMW<Q+X=Y#1Z7P2. GVCN là cầu nối giữa hiệu trưởng, giáo viên bộ môn, các tổ chức trong nhà trường với học sinhvà tập thể HS 7123/G-FGC-0L%*1Z...
  • 6
  • 1,257
  • 8
NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP  Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... ĐỨC THANHNGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞI. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI GVCN LỚP 1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớp Vì sao? ... việcBiện pháp Người phục tráchGhi chúTháng 9Tháng 10Kế hoạch thángKẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP……TRƯỜNG…………Tháng… Năm học: ………… Giáo viên chủ nhiệm …………….1. Những yêu cầu của nhà trường ……2. ... luới cộng tác viên GD- Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động chính trị - xã hội cảu địa phương.7. Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp. - Yêu cầu đối với kế hoạch chủ nhiệm lớp: Kế hoạch...
  • 6
  • 7,378
  • 140
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 1.2.2. Khái niệm giáo viên chủ nhiệm Có nhiều khái niệm về giáo viên chủ nhiệm, tuy nhiên theo điều lệ trường trung học thì giáo viên chủ nhiệm là một giáo viên được Hiệu trưởng bổ nhiệm phụ trách ... ngũ giáo viên chủ nhiệm của Hiệu trưởng và thực trạng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong trường THPT huyện Yên Thành hiện nay2.2.1. Công tác quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm của Hiệu trưởng ... các lớp cuối cấp.1.2.4.2. Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm lớp - Người giáo viên chủ nhiệm, cũng như các giáo viên khác, trước hết phải là người thực hiện tốt những nhiệm vụ của một thầy cô giáo, ...
  • 119
  • 1,166
  • 3
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THPT khoái châu, tỉnh hưng yên

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường THPT khoái châu, tỉnh hưng yên

... năng của giáo viên chủ nhiệm lớp 1.4.3.3. Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp 1.4.3.4. Các yêu cầu đối với giáo viên chủ nhiệm lớp hiện nay 1.4.4. Nội dung công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ... vụ. 1.4. Giáo viên chủ nhiệm lớp và công tác giáo viên chủ nhiệm lớp Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường THPT Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên Nguyễn Văn Chương Trường ... lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp 5.2. Khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp và các biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường Trung...
  • 25
  • 1,667
  • 10
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đức học sinh

Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đức học sinh

... trêng THCS. PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Giáo viên chủ nhiệm( GVCN) lớp người chịu trách nhiệm thực hiện mọiquyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. ... bản quản lí giáo dục quy định và thậmchí có cả những phương pháp giáo dục lỗi thời đâu đó, còn tồn tại chuyện họcsinh đánh thầy cô giáo chủ nhiệm của mình; giáo viên chủ nhiệm lớp nóng nảy, ... của giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đứchọc sinh”.II. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng vai trò của GVCN lớp trong côngtác giáo...
  • 13
  • 9,679
  • 56
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của trường cao đẳng kỹ thuật y tế II   bộ y tế

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của trường cao đẳng kỹ thuật y tế II bộ y tế

... tập, sinh hoạt của một lớp học trong nhà trường. 1.3.2. Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Đội ngũ GVCN là tập hợp các GV làm chủ nhiệm lớp theo sự phân công của Hiệu trưởng và phòng công tác HSSV, ... nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp ñể các GVCN rút học tập, rút kinh nghiệm. 3.2.3. Biện pháp xây dựng kế hoạch tuyển chọn, phân công, bố trí giáo viên làm giáo viên chủ nhiệm lớp - Thực hiện ... QL ñội ngũ là hoạt ñộng của người QL tác ñộng lên ñối tượng QL là ñội ngũ nhằm ñạt ñược mục tiêu QL. 1.3. Lý luận về giáo viên chủ nhiệm 1.3.1. Giáo viên chủ nhiệm GVCN là một chức danh...
  • 13
  • 687
  • 0
GIẢI PHÁP QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO VIỆC SỬ DỤNG ĐDDH CỦA GIÁO VIÊN KHI LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC

GIẢI PHÁP QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO VIỆC SỬ DỤNG ĐDDH CỦA GIÁO VIÊN KHI LÊN LỚP TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC

... CHỈ ĐẠO VIỆC SỬ DỤNG ĐDDH CỦA GIÁO VIÊN KHI LÊN LỚP TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC”Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Đông .Đơn vị công tác: Trường THCS Thạnh Đức.A. MỞ ĐẦU1/ Lý do chọn đề tài:- Trong ... pháp quản lý, chỉ đạo việc sử dụng ĐDDH của giáo viên khi lên lớp trường THCS Thạnh Đức.3/ Phạm vi nghiên cứu:- Trên lớp học.- Từng bộ môn giảng dạy.4/ Phương pháp nghiên cứu:- Nghiên ... mới phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua việc sử dụng ĐDDH của giáo viên khi lên lớp là rất cần thiết.- Một số ít giáo viên còn ngại trong...
  • 18
  • 987
  • 13
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

... khi nhận lớp chủ nhiệm Trước ngày khai giảng, giáo viên chủ nhiệm nhân được sự phân công của BGH nhà trường về lớp mìn sẽ chủ nhiệm. Sau khi có danh sách học sinh, các giáo viên chủ nhiệm cố ... ban cán sự lớp đạt hiệu quả - hoạt động tốt, các giáo viên chủ nhiệm trường Ngô Trí Hòa đã tham khảo ý kiến của các giáo viên chủ nhiệm cũ ( đối với học sinh lớp 11, 12 ) bởi họ là người nắm ... sinh. Với tư cách là nhà giáo dục, người giáo viên chủ nhiệm cần có ý thức, trách nhiệm xã hội, tích cực tham gia vào sự phát triển cộng đồng. Người giáo viên chủ nhiệm người đại diện cho quyền...
  • 63
  • 3,562
  • 13
Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

... dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục con người vì hòa bình nhân loại, giáo dục vì cuộc sống chung, vì ngôi nhà chung ... nâng cao chất lượng con người và chất lượng cuộc sống. Người ta đã dùng hình ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹ năng sống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội ... số 15 nội dung cơ bản về giáo dục vì sự phát triển bền vững đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung giáo dục kỹ năng sống như: quyền con người, hòa bình và an ninh,...
  • 95
  • 2,519
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: vị trí vai trò chức năng của người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường thptcông tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường thcsnhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm lớp ở tiểu họcvị trí vai trò chức năng nhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường thptcông tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thôngcông tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông thôngcông tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung họccomg tac cua giao vien chu nhiem lop o truong pho thong2thực trạng hoạt động quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông đức hợp tỉnh hưng yênthực trạng quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông khoái châu tỉnh hưng yênthực trạng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông khoái châu tỉnh hưng yênbiện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông khoái châu tỉnh hưng yêncác biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông khoái châu tỉnh hưng yênmột số vấn đề về đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường thptbài giảng thi giáo viên chủ nhiệm giỏiNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ