0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Tài liệu MỖI THẦY,CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG

Tài liệu MỖI THẦY,CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG

Tài liệu MỖI THẦY,CÔ GIÁO MỘT TẤM GƯƠNG

... Mỗi thầy cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo” đã được triển khai thực sự mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo và toàn ngành với nhiều hình thức phong phú đa dạng. Hàng vạn nhà giáo ... 3 năm thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”:Sự chuyến biến mạnh mẽ của đội ngũ nhà giáo trong tu dưỡng đạo đức, tự học, sáng tạo(GD&TĐ)-Trong ... lượt nhà giáo tham gia thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở cơ sở; nhiều nhà giáo được lựa chọn đi thi cấp tỉnh và huyện. Hội thi cấp tỉnh và cấp Tổng Liên đoàn đã có 129 giáo viên...
  • 2
  • 1,197
  • 7
Tài liệu Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Tài liệu Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... vận động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ST)”. Để đánh giá kết quả thực hiện Cuộc vận động của đội ngũ nhà giáo mỗi trường học, Phòng Giáo dục và ... động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 201 Họ và tên cá nhân: Đơn vị: Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Kết quả thực hiện tấm gương ... __________________________________ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 - 201 Tiêu chíNội...
  • 8
  • 830
  • 0
Hội thảo:

Hội thảo: " Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"

... vận động: Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo. Nội dung thảo luận7. Thực trạng và giải pháp thực hiện cuộc vận động: Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, ... Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo Nội dung thảo luận5. Những khó khăn, thách thức của nữ CBGV trong việc thực hiện cuộc vận động: Mỗi thầy, cô giáo một tấm ... động: Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo. Nội dung thảo luận6. Công tác tuyên truyền, vận động nữ CBGV trong việc thực hiện cuộc vận động: Mỗi thầy, cô giáo một...
  • 21
  • 3,187
  • 16
Hướng dẫn tiêu chí cuộc vận động Mỗi thấy cô giáo là một tấm gương...

Hướng dẫn tiêu chí cuộc vận động Mỗi thấy cô giáo một tấm gương...

... ĐỘNG “MỖI THẦY,CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”Ngày 01 tháng 11 năm 2007, Ban Thường vụ Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã ra Nghị quyết về việc phát động cuộc vận động Mỗi ... cuộc vận động mỗi thầy cô giáo một tấm gương đạo đức và sáng tạo căn cứ vào các tiêu chuẩn sau:Tiêu chuẩn 1: Về rèn luyện đạo đức nhà giáo + Tiêu chuẩn chung đối với nhà giáo: nhấn mạnh ... của nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục vừa quá trình để tự hoàn thiện mình, vừa để nêu gương cho người học.c) Kết quả rèn luyện để trở thành tấm gương sáng tạo của nhà giáo và...
  • 13
  • 1,398
  • 8
Tham luận

Tham luận "Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" )

... (V/v thực hiện cuộc vận động " ;Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" )Kính thưa quí vị đại biểu, thưa các thầy giáo, giáo! Hôm nay Công Đoàn trường THCS ... động " ;Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".Chúng ta thấy rằng: Hiện nay, do tác động của nền kinh tế thị trường trong xã hội một bộ phận nhỏ nhà giáo và cán ... ngày 20/11/2007 nhân dịp kỷ niệm 25 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, Công đoàn Giáo Dục Việt Nam phát động cuộc vận động: Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Hưởng ứng...
  • 3
  • 12,551
  • 72
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... vận động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ST)”. Để đánh giá kết quả thực hiện Cuộc vận động của đội ngũ nhà giáo mỗi trường học, Phòng Giáo dục và ... động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 201 Họ và tên cá nhân: Đơn vị: Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Kết quả thực hiện tấm gương ... __________________________________ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 - 201 Tiêu chíNội...
  • 8
  • 883
  • 3
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... vận động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ST)”. Để đánh giá kết quả thực hiện Cuộc vận động của đội ngũ nhà giáo mỗi trường học, Phòng Giáo dục và ... động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 201 Họ và tên cá nhân: Đơn vị: Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Kết quả thực hiện tấm gương ... __________________________________ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 - 201 Tiêu chíNội...
  • 8
  • 800
  • 0
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... hiệncuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo(ĐĐ, TH, ST)”. Để đánh giá kết quả thực hiện Cuộc vận động của đội ngũ nhà giáo mỗi trường học, Phòng Giáo dục và ... động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 201 Họ và tên cá nhân: Đơn vị: TiêuchíNội dungĐiểmchuẩnĐiểm tựđánh giá1 Kết quả thực hiện tấm gương đạo ... __________________________________ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 - 201 TiêuchíNội...
  • 8
  • 893
  • 0
Tài liệu Bạn thích hợp là một doanh nhân tự chủ hay một nhà kinh doanh được nhượng quyền? ppt

Tài liệu Bạn thích hợp một doanh nhân tự chủ hay một nhà kinh doanh được nhượng quyền? ppt

... miệng của bạn là: “Nếu tôi điều hành doanh nghiệp này, tôi sẽ …”, có lẽ bạn nên quên hình thức nhượng quyền đi.Đối với một vài người, phát triển tình bằng hữu trong giới kinh doanh một điều gì ... chú tâm nhiều hơn vào hệ thống, hoặc tin rằng bạn đã làm ngơ một vài thao tác nào đó thậm chí bạn đang điều khiển cửa hàng của mình theo một định hướng khác, họ sẽ nhắc nhở bạn. Nếu bạn cảm ... Bạn thích hợp một doanh nhân tự chủ hay một nhà kinh doanh được nhượng quyền?Tham gia vào hệ thống nhượng quyền có thể...
  • 4
  • 438
  • 0
Tài liệu Bạn có phải là một đồng nghiệp

Tài liệu Bạn có phải một đồng nghiệp "phiền phức"? pdf

... chính nguyên nhân khiến đồng nghiệp coi bạn người "phiền phức" và "tẩy chay" bạn. Chẳng hạn như Bạn đưa ra lời khuyên như một nhà tâm lí Có thể bạn một chuyên ... Bạn có phải một đồng nghiệp "phiền phức"? Môi trường công sở phức tạp đòi hỏi bạn phải khéo léo trong giao tiếp để không làm mất lòng ai. Ngoài ra, bạn cũng ... chưa kể một số người bị dị ứng sẽ đau đầu, chóng mặt mỗi lần bạn bước qua. Do đó hãy dùng nước hoa "đúng nơi, đúng chỗ", chẳng hạn như khi đi dự tiệc, thay vì dùng khi đi làm. Bạn...
  • 4
  • 515
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tai lieu hoc tap va lam theo tam guong dao duc ho chi minhhồ chí minh là một tấm gương sáng ngời về học tậpđức thiên chúa là một tấm gương hi sinh triệt đểmở một tài liệu mớitài liệu tập huấn giáo dục môi trường biển đảomỗi em bé là một thiên tài tôi 3 tuổitài liệu chương trình giáo dục mầm non mớitài liệu tích hợp giáo dục môi trường tiểu họctài liệu tích hợp giáo dục môi trườngtài liệu tập huấn giáo dục môi trườngtài liệu tập huấn giáo dục bảo vệ môi trườngtài liệu tích hợp giáo dục môi trường mon vat ly 6tài liệu tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường qua môn địa lí ở cấp thpttạo một tài liệu mới theo mẫucách tạo một tệp tài liệu mớiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM