Gián án SKKN Địa 9
Gián án SKKN Địa 9
... kỳ 199 1-2002 (%)Tổng số 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0Nông, lâm, ngư nghiệp 40,5 29, 2 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0Công nghiệp, xây dựng 23,8 28 ,9 28,8 ... sản lượng cà phê (nhân)Năm 198 0 198 5 199 0 199 5 199 7 199 8Diện tích cây trồng(Nghìn ha)22,5 44,7 1 19, 3 186,4 270 370,6Sản lượng (nghìn tấn) 8,4 12,3 92 218 400,2 4 09, 3Biểu đồ diễn biến diện ... xuất lúa gạo ở nước ta trong thời kỳ 199 0-2002 dựa vào bảng số liệu sau:Năm Sản lượng (triệu tấn) 198 0 11,6 198 5 15 ,9 199 0 19, 2 199 5 24 ,9 2002 34,4Sáng kiến cải tiến kĩ thuật - Võ Thị Thu...
- 18
- 423
- 3
Gián án SKKN sinh 9
... với K9cùng một đối tợng HS với đặc điểm nhận thức nh nhau kết quả đã đợc nâng lên rất nhiều.Lớp Số HSKhá giỏi Trung bình Yếu KémSL % SL % SL % SL %9A1 42 5 11 ,9 28 66,7 9 21,4 0 09A2 40 ... học sinh khối 9 tôi phải tiến hành kiểm tra chấtlợng đầu năm. Kết quả thu đợc nh sau: Sáng kiến kinh nghiệm 2Lớp 9A1: Tổng số HS 42 HS.Giỏi: 0 TB: 20 Kém: 9 Khá: 3 Yếu: 10 Lớp 9A2: Tổng số ... đánh giá HS. Trong phơng pháp tích cựcGV phải hớng dẫn HS phát triển kỹ năng tự đánh giá để tự điều chỉnh cách học GV cầntạo điều kiện thuận lợi để HS đợc tham gia đánh giá lẫn nhau. Tự đánh...
- 16
- 337
- 2
Gián án SKKN Sử 9
... sâusự kiệnHọc sinh rèn kỹnăng thực hànhTỉ lệ% Tỉ lệ% Tỉ lệ%9C 80% 87% 87%9D 85% 80% 77%Đối với 3 lớp 9 còn lại là 9A, 9B, 9E không áp dụng phơng pháp trên thì kết quảcho thấy.* Kết quả: ... kiệnHọc sinh rèn kỹnăng thực hànhTỉ lệ% Tỉ lệ% Tỉ lệ%9A 20% 22% 18%9B 25% 27% 20%9E 17% 18% 15%Qua kết quả khảo sát trên tôi thấy ở 2 lớp 9C, 9D áp dụng phơng pháp trên chothấy kết quả học sinh ... nhiều so với 3 lớp 9A, 9B, 9E. Đối với lớp 9C chỉ còn 20% học sinh của lớp chavận dụng đợc kiến thức, 13% học sinh cha khắc sâu đợc sự kiện, và rèn kỹ năng thựchành. Đối với lớp 9D chỉ còn có 15%...
- 17
- 293
- 0
Gián án SKKN Dia
... dụng giáo án điện tử một cách có hiệu quả hơn.Thống nhất, ngày 21 tháng 3 năm 2008Ngời viếtNguyễn Thanh Chung12Sử dụng giáo án điện tử để góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Địa lí ở ... dụng giáo án điện tử trong cácgiờ học địa lí phục vụ đổi mới phuơng pháp dạy học để có hiệu quả cao nhất.2. Đối tợng:Nghiên cứu quá trình sử dụng giáo án điện tử trong các giờ dạy học địa lí ... đạo sử dụng giáo án điện tửtrong dạyhọc trong bộ môn địa lí ở khối lớp 6 7.4. Giả thuyết khoa học:- Nếu nghiên cứu cụ thể thực trạng việc sử dụng giáo án điện tử trong dạy học địa lí và đề ra...
- 13
- 127
- 0
Gián án SKKN Dia
... dụng giáo án điện tử một cách có hiệu quả hơn.Thống nhất, ngày 21 tháng 3 năm 2008Ngời viếtNguyễn Thanh Chung12Sử dụng giáo án điện tử để góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Địa lí ở ... dụng giáo án điện tử trong các giờ học địa lí phục vụ đổi mới phuơng pháp dạy học để có hiệu quả cao nhất.2. Đối tợng:Nghiên cứu quá trình sử dụng giáo án điện tử trong các giờ dạy học địa lí ... sử dụng giáo án điện tửtrong dạy học trong bộ môn địa lí ở khối lớp 6 7.4. Giả thuyết khoa học:- Nếu nghiên cứu cụ thể thực trạng việc sử dụng giáo án điện tử trong dạy học địa lí và đề ra...
- 13
- 124
- 1
Gián án SKKN - PP vẽ biểu đồ địa lý 9
... Việt Nam. Môn địa lí lớp 7 là phần nối tiếp của chương trình địa lí lớp 6 vì ở lớp 6 học sinh đã được nắm bắt những kiến thức cơ bản về bản đồ, lược đồ, các ký hiệu bản đồ.Môn địa lí lớp 7 ở ... và lĩnh hội kiến thức Địa lí một cách nhẹ nhàng, nhanh chóng và nhớ lâu. Bản đồ là một bộ phận khăng khít không thể tách rời của môn Địa lí trong nhà trường. Bởi vì môn Địa lí học trong nhà ... nhà trường chọn lọc và trình bày những tri thức Địa lí bằng ngôn ngữ tự nhiên mà còn trính bày bằng ngôn ngữ bản đồ làm cho việc phản ánh thực tế Địa lí sinh độngvà đầy đủ hơn. Giúp cho việc...
- 3
- 1,142
- 5
Gián án SKKN - PP vẽ biểu đồ địa lý 9
... thời kì 199 1 – 2002 ( %) Năm 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002Tổng số 100 100 100 100 100 100 100Nông – Lâm – Ngư nghiệp 40,5 29, 9 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0Công nghiệp xây dựng 23,8 28 ,9 28,8 ... lấy năm 199 0 = 100%) NămGia súc, gia cầm 199 0 199 5 2000 2002Trâu 2854,1 296 2,8 2 897 ,2 2814,1Bò 3116 ,9 3638 ,9 4127 ,9 4062 ,9 Lợn 12260,5 16306,4 20 193 ,8 231 69, 5Gia cầm 407,4 142,1 196 ,1 233,3a) ... 100%.Bảng chỉ số tăng trưởng NămGia súc, gia cầm 199 9 199 5 2000 2002Trâu 100 103,8 101,5 89, 6Bò 100 116,7 132,4 130,4Lợn 100 133,0 164,7 1 89, 2Gia cầm 100 132,3 182,6 217,2A ) Cách vẽ:Bước...
- 17
- 843
- 3
Gián án SKKN - PP vẽ biểu đồ địa lý 9
... Việt Nam. Môn địa lí lớp 7 là phần nối tiếp của chương trình địa lí lớp 6 vì ở lớp 6 học sinh đã được nắm bắt những kiến thức cơ bản về bản đồ, lược đồ, các ký hiệu bản đồ.Môn địa lí lớp 7 ở ... và lĩnh hội kiến thức Địa lí một cách nhẹ nhàng, nhanh chóng và nhớ lâu. Bản đồ là một bộ phận khăng khít không thể tách rời của môn Địa lí trong nhà trường. Bởi vì môn Địa lí học trong nhà ... nhà trường chọn lọc và trình bày những tri thức Địa lí bằng ngôn ngữ tự nhiên mà còn trính bày bằng ngôn ngữ bản đồ làm cho việc phản ánh thực tế Địa lí sinh độngvà đầy đủ hơn. Giúp cho việc...
- 3
- 860
- 1
Gián án Đề , đáp án HSG Địa 9
...
- 1
- 345
- 0
Gián án SKKN- PP bồi dưỡng HSG địa lý
... thức địa lý … Bên cạnh đó là đặc điểm của môn Địa Lý về mặt nội dung học tập đã khẳng định : Cần phát triển ở học sinh khả năng tư duy Địa Lý, cụ thể là: “ Tư duy liên hệ tổng hợp, xét đoán ... tượng và kinh nghiệm của dân gian như:“ Đêm tháng năm chưa nằm đã sángNgày tháng mười chưa cười đã tối” - 4 -Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa líTính thành thạo, góc nhập xạ và ngày ... hình thực tế của địa phương và những vấn đề xã hội đã được đề cập ở trên. Tôi mạnh dạn chọn nghiên cứu phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa Lí để đưa chất lượng môn Địa Lí ngày càng...
- 14
- 496
- 0
Từ khóa: đáp án đề thi địa 9gián án toán 9giáo án địa 9 kì 2giáo án địa 9đề thi và đáp án học sinh giỏi địa 9giáo án môn địa lý lớp 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ