Bài giảng GDKNS 5 (Vi) đủ các môn
Bài giảng GDKNS 5 (Vi) đủ các môn
... KĨ NĂNG SỐNG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5 TuầnTên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục Các phươngpháp/ kĩ thuật dạy họctích cực có thể sửdụng1 - 2 Bài 1.Em là HSlớp 5 !"#$"%&"#$"%'()*+,-./ ... !'I")T"M("H@HM":;M+","$/ *7 +5 5 !O"U/ ?$@)/ V+)ME1F/ *7 +5 WP"/9 - 10 Bài 5. Tình bạn !" 5 1&76"1L'11N4E)LN+M%08H9(M-7X7Y./ ... NĂNG SỐNG TRONGMÔN KHOA HỌC LỚP 5 TÊN BÀI HỌCCÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤCCÁC PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠYHỌC TÍCH CỰC CÓTHỂ SỬ DỤNGGHICHÚChủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Bài 1: Sự sinh...
- 9
- 405
- 0
bai soan lop 5 tuan du cac mon
... thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 1, 2 tiết trớc.- GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1- HS đọc yêu cầu bài tập- Yêu cầu HS làm. Bài tập 2HS nêu yêu ... đợc gọi là bớc tìm tỉ số.- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.- 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giảiMỗi ôtô chở đợc số học sinh ... 76000 đồng 5 ngày : đồng- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS..3. Củng cố - dặn dò-Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị tiết sau.- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giảiSố...
- 31
- 582
- 0
Bài giảng Tuan 23 L4(du cac mon)
... 18 15 = 3:183: 15 = 6 5 ; 25 45 = 5: 25 5: 45 = 5 9; 63 35 = 7:637: 35 = 9 5 Vậy các phân số bằng 9 5 và 3620;63 35 . * HS cũng có thể nhận xét 25 45 > 1; 9 5 < 1 nên ... 1217.b) 5 349+ quy đồng hai phân số ta có:Vậy20 57 201220 45 53492012 45 43 5 3;20 45 54 59 49=+=+=××==××=- Các phần c, d tương tựa) 646164 56 64 5 888764 5 8764 5 )8138811281263273481262748126) 25 19 25 15 25 4 55 53 25 4 5 3 25 4)126123123343112341123=+=××+=+=+=××+=+=+=××+=+=+=××+=+dcb64TUẦN ... làm bài vào vở bài tập. Trình bày bài làm như sau :a) 5 2+ 5 3= 5 32+ = 5 5= 1 b) 43+ 4 5 = 4 53 + = 48= 2c) 83+87=873+ = 810 d) 25 35 + 25 7- HS phát biểu...
- 36
- 416
- 0
Bài giảng Tuan 31 L4(du cac mon)
... chữa bài, khi chữa yêu cầu HS nóirõ em đã áp dụng tính chất nào để tính.- Đặt tính rồi tính.HS làm bài vào vở. a)898027 85 61 95 + 53 2 45 540947836+ 90030794381 059 2+b) 1 157 41 85 5342−13 054 59 8729041− ... lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.989 < 132127 1 05 > 79 85 34 57 9 < 34 601 150 482 > 150 459 84+ Vì sao em viết 989 < 1321 ?+ Hãy giải thích vì sao 3 457 9 < 34 ... xét bài của các bạn? Bài 3a(1 25) Đưa bảng phụNêu yêu cầu?- Hãy nêu bài của mình?- Nhận xét?GV chữa bài: thứ tự: núi, lớn, nam,năm , này.- Đọc lại bài? IV.Củng cố- dặn dò:1’- Thu nốt bài...
- 33
- 341
- 0
Bài giảng Tuan 35 L4(du cac mon)
... không trăm chín mươi- HS làm vào vở, 4 em lên bảng.24 57 9 82 604 2 35 43 867 35 246 3 25 68 446 47 358 11 75 470 4 05 763 75 101 958 : 287 = 354 - HS suy nghĩ trong 2’. Chia lớp thành 3 nhóm; ... Đọc các số sau:- Hãy nêu nối tiếp?9 75 3686 020 9 75 94 351 708+ 80 060 090- Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài 2(177)- Nêu yêu cầu?Hãy làm bài vào vở.- Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài ... ghiC. Các hoạt động dạy - học:Họat động dạy Hoạt động họcI- Ổn định tổ chứcII- Bài cũ: 3’- Nêu lại bài 5( 177)?- Nhận xétIII- Bài mới: 35 1. Giới thiệu bài: trực tiếp2. Nội dung bài Bài...
- 21
- 366
- 0
Bài giảng Tuan 21 L3 (du cac mon)
... 3900 - 250 0; 45 000 - 36 000 Bài 2: Đặt tính rồi tính2 156 + 6987 ; 6987 + 487 ; 56 80 – 1 956 ; 58 97 - 658 Bài 3: Tìm xX + 2 65 = 3 654 x – 268 = 12 65 ; 58 97 – x = 679 Bài 4: Bác Hà có 1264 con ... một số bài toán cho HS làm rồi chữa và củng cố cách làm bằng cách:+ Tổ chức thi đua giữa các nhóm+ Làm bài cá nhân- Bài 1 : Tình nhẩm1200 + 3200; 50 00 + 9000; 54 00 - 2300; 3900 - 250 0; 45 000 ... các phép tình còn lại.- Hs đứng lên nối tiếp nhau đọc kết quả.Hs nhận xét.- Hs đọc đề bài. - Thi nhẩm nhanh- Cả lớp làm vào VBT. 352 8 53 69 28 05 + 1 954 + 917 + 7 85 54 82 7286 359 0...
- 38
- 317
- 0
Bài giảng Tuan 22 L3 (du cac mon)
... có một chữ số để giải các bài toán có liênquan.b) Kóõ năng: Thực hành các phép tính, làm các bài toán một cách chính xác.c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. B/ CHUẨN BỊ:* GV: ... số.• Bài 1.- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv cho cả lớp làm bài vào bảng con Bốn Hs lên bảng làm bài. - Gv chốt lại. • Bài 2:- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Gv yêu cầu HS tự làm bài ... nhớ.Hs đọc yêu cầu của bài. Hs làm bài vào VBT. Bốn Hs lên sửa bài và nêu cách tính.Hs chữa bài vào vở.Hs đọc yêu cầu bài toán.Cả lớp làm vào VBT. Hs lên bảng làm bài. GiảiSố viên gạch xây...
- 40
- 394
- 0
Bài giảng Tuan 31 L3 (du cac mon)
... 84072 3 758 1 23 051 151 12 12130x 4 x 5 x 6 92204 755 60 72780Hs nhận xétHs sửa bài vào VBT.Hs đọc yêu cầu của bài. Hs làm bài vào VBT. Bốn Hs lên sửa bài vànêu cách tính. 1 056 13120 ... làm bài. Số quyển vở lần sau chuyển đựơc là: 18 250 x 3 = 54 750 (quyển). Số quyển vở cả hai lần chuyển là: 18 250 + 54 750 = 73000 (quyển) Đáp số: 13000 quyển.Hs chữa bài đúng vào VBT. 5. Tổng ... số đểgiải các bài toán có liên quan.b) Kó năng: Thực hành các phép tính, làm các bài toán một cách chính xác , nhanh nhẹn vàthành thạo.c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài , độc...
- 9
- 396
- 0
GIÁO ÁN 5 ĐẦY ĐỦ CÁC MÔN
... tồn bài, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài. 2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật.3. Thái độ:- Hiểu các từ ngữ trong bài văn. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: ... hợp giảng từ cho học sinh.- Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảoluận.- u cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn 1và 2 của bài ... nay các em sẽ ơn tập các bài tập đọc là truyện kể mà em đã đọc trong 9 tuầnđầu của học kỳ II.- Ơn Tập Kiểm Tra Giữa Học Kỳ (tiết 1)4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Liệt kê các bài...
- 95
- 508
- 0
Bài soạn Tuan 25 L4(du cac mon)
... tự làm bài. - GV yêu cầu HS so sánh 5 2× 3 và 5 2 + 5 2 + 5 2- GV nêu : Vậy phép nhân 5 2× 3 chính là phép cộng 3 phân số bằng nhau 5 2 + 5 2 + 5 2 Bài 4- GV hỏi : bài tập ... mỗi HS thực hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Có thể trình bày bài như sau: a) 3 5 × 5 4 = 53 45 ×× = 15 20 = 5: 15 5:20 = 43b) 32 × 73 = 7332×× ... sau: 5 0 5 20 5 20);4 5 4 51 4 5 1)=×=×=×=×dc- HS thực hiện tính : 5 2 × 3 = 5 32× = 5 6 5 2 + 5 2 + 5 2 = 5 222++ = 5 6- Bằng nhau.- Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn.- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện...
- 42
- 352
- 0
Từ khóa: bài giảng kỹ thuật vi xử lý chương 5 thiết kế các cổng iobài giảng kỹ thuật vi xử lý chương 6 các kiểu iobài giảng kinh tế vi mô chương 5bài giảng sự chuyển thể của các chất lớp 5bài giảng kinh tế vĩ mô chương 5bài giảng thương mại và du lịch lớp 5Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP