Gián án SKKN KC LOP 2011
Gián án SKKN KC LOP 2011
... mọi HS ở các trình độ khác nhau ít nhiều đều được thực hành KC, nói về nội dung câu chuyện: KC trước lớp, KC cho bạn ngồi bên, KC trong nhóm, về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện cho người thân…. ... lại câu chuyện cho người thân…. 3. Phương pháp cùng tham gia: GV cho HS cùng hợp tác tham gia KC: KC tiếp sức ( theo đoạn ) , cả lớp cùng hợp tác phân vai, dựng hoạt cảnh…. Các hình thức hợp ... trực quan: GV khai thác tranh minh hoạ, giúp HS nhớ câu chuyện, khơi gợi trí tưởng tượng, sự sáng tạo của các em. Lời kể của GV cũng có tính “ trực quan” , là chỗ dựa để HS kể lại câu chuyện....
- 9
- 313
- 0
Gián án Đề HSG Lop 42010-2011
... - NĂM HỌC : 2005 - 2006 MÔN : TOÁN ( VÒNG 1 ) Thời gian làm bài : 60 phútBài 1: (4 điểm) a/ Từ 1945 đến 1995 có bao nhiêu số tự nhiên liên tiếp ? b/ Để đánh số trang một quyển sách có 150...
- 2
- 323
- 0
Gián án Đề HSG Lop 42010-2011
... - NĂM HỌC : 2005 - 2006 MÔN : TOÁN ( VÒNG 1 ) Thời gian làm bài : 60 phútBài 1: (4 điểm) a/ Từ 1945 đến 1995 có bao nhiêu số tự nhiên liên tiếp ? b/ Để đánh số trang một quyển sách có 150...
- 2
- 324
- 0
Gián án SKKN LỚP 1(KINH NGHIỆM PHÁT ÂM)
... HỌC SINH PHÁT ÂM ĐÚNG KHI HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 KIỀU THANH HUYGiáo viên trường Tiểu học Bán trú “B” Tân ChâuI. ĐẶT VẤN ĐỀ:Chúng ta đã biết, việc dạy học môn Tiếng Việt ở trường Tiểu học ... Việt Nam và nước ngoài.Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt và hình thành thói quen giữ gìn sựtrong sáng, giàu đẹp của tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách conngười Việt Nam xã hội chủ nghĩa.Việc ... SINH PHÁT ÂM ĐÚNG KHI HỌC MÔN TIẾNGVIỆT LỚP 1 Sự thể hiện bằng chữ viết của các phụ âm cuối và bán nguyên âm cuối cóthể trình bày bằng một bảng sau:/ u / - “ u, o “/ i / - : i, y “/ m / -...
- 13
- 928
- 11
Gián án SKKN Một số biện pháp rèn kuyện kỹ năng viết chữ cho HS lớp 1
... tượng, giúp tránh giảng dạy chung chung, gây sự nhàm chán trong học sinh, đi sát kèm cặp giúp đỡ và tạo điều kiện cho HS yếu có điều kiện vươn lên. Giúp cho HS phát huy tinh chủ động sáng tạo của ... kỹ năng đơn giản về viết chữ, mẫu chữ truyền thống, hiện đại, chữ sáng tạo theo thời đại văn minh, phát huy trí tưởng tượng sáng tạo, yêu thích cái đẹp, nuôi dưỡng tư tưởng, tình cảm về tính ... học tổ chức họp PH trao đổi, làm cho PHHS quán triệt tầm quan trọng trong việc viết chữ đẹp góp phần học tốt các phân môn học khác, tạo sự nhất quán đồng thuận trong cha mẹ HS đồng tình ủng...
- 9
- 948
- 10
Gián án SKKN day chia STP cho HS lop 5
... năng học toán của học sinh. Nghiên cứu xuyên suốt ch-ơng trình môn toán từ đó tìm ra mạch kiến thức và phơng pháp dạy học cho từng bàihọc. Thờng xuyên học hỏi, đúc rút kinh nghiệm dạy toán.3. ... bị chia cần phải đánh dấu phẩy nh sau: 43,0 : 52, nhng đến tiết 68:Chia một số thập phân cho một số thập phân việc thêm 0 vào số bị chia trongphép chia: 57: 9,5 không cần đánh dấu phẩy mà chỉ ... bài toánSGK: 27 : 4 GV gợi ý các em chuyển thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên rồi thựchiện phép chia.( học sinh tự làm) 7Muốn chuyển số tự nhiên thành số thập phân ta chỉ cần đánh...
- 13
- 356
- 0
Gián án SKKN day chia STP cho HS lop 5
... năng học toán của học sinh. Nghiên cứu xuyên suốt ch-ơng trình môn toán từ đó tìm ra mạch kiến thức và phơng pháp dạy học cho từng bàihọc. Thờng xuyên học hỏi, đúc rút kinh nghiệm dạy toán.3. ... bị chia cần phải đánh dấu phẩy nh sau: 43,0 : 52, nhng đến tiết 68:Chia một số thập phân cho một số thập phân việc thêm 0 vào số bị chia trongphép chia: 57: 9,5 không cần đánh dấu phẩy mà chỉ ... bài toánSGK: 27 : 4 GV gợi ý các em chuyển thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên rồi thựchiện phép chia.( học sinh tự làm) 7Muốn chuyển số tự nhiên thành số thập phân ta chỉ cần đánh...
- 13
- 586
- 0
Gián án SKKN Giai bai toan quang hinh hoc lop 9
... luật, qui tắc. qui ước, hệ quả như: - Định luật truyền thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng, định luật khúc xạ ánh sáng-Đường thẳng nối tâm mặt cầu gọi là trục chính.-O gọi là quang ... tia sáng dặt biệt, chưa phân biệt được ảnh thật hay ảnh ảo. Một số khác không biết biến đổi công thức toán .d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang ... phải sử dụng các tia sáng đặt biệt nào?-Xác định ảnh thật hay ảo?-So sánh ảnh và vật?* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm )Cho biếtKính lúpSáng kiến kinh nghiệm...
- 8
- 991
- 3
Gián án SKKN-MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8
... 47.1/147 SGK đưa ra nhận xét-Có nhiều khúc cuộn-Rãnh liên bán cầu: Bán cầu não trái, bán cầu não phải-Khe não- Các Thùy: thùy trán, thùy đỉnh, thùy chẩm124. Mô hình mắt:Bài 49: Cơ quan ... khớp+ Khớp động+ Khớp bán động+ Khớp bất động Học sinh nêu tên một số loại khớp-Khớp động: Khớp bả vai, khớp cùi chỏ, cổ tay, khớp háng, đầu gối, cổ chân, cổ.-Khớp bán động: xương cột sống-Khớp ... chi trên: xương bả vai, xương cánh tay, xương trụ, xương quay, xương cổ tay. Xương bàn tay, xương ngón tay.11- Xương chi dưới: xương đai hông,xương đùi, xương bánh chè(đầu gối),xương chày lớn,...
- 15
- 1,337
- 23
Gián án SKKN- Dạy hình học lớp 5
... đó: S: Diện tích a, b: Độ dài 2 đáy h: chiều cao2. Giáo dục môn ToánTrong dạy học Toán ở tiểu học đặc biệt là dạy các bài toán có nội dung hình học thì phương pháp trực quan luôn được sử dụng. ... trong việc bồi dưỡng, phụ đạo môn toán cho học sinh yếu kém lớp 5, phần có nội dung hình học của cá nhân tôi. Trong quá trình nghiên cứu, trình bày không tránh khỏi những thiếu sót, kính mong ... môn toán chiếm tỉ lệ khá cao so với các môn học khác. Trước thực trạng đó, nhiệm vụ đặt ra cho ngành giáo dục, cho mỗi giáo viên đứng lớp là làm thế nào nâng cao chất lượng học sinh, tránh để...
- 19
- 1,269
- 9
Từ khóa: giáo án thể dục lớp 6 năm 2011giáo án mĩ thuật lớp 5 năm 2011gián án các tuần lớp 3gián án đề violympic lop 7 vòng2gian an bai 37 lop 1Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ