... các hình thức đa dạng,
2,0 2,0
phong phú và phù h p với lứa tuổi.
Có kế hoạch phối h p với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân
dân địa phương trong việc phát huy giá trị các di tích lịch ... tầm và phổ biến các trò chơi dân gian cho học sinh (gắn
với truyền thống văn hoá địa phương).
1,0 1,0
Tổ chức h p lý các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giảỉ trí tích
cực, phù h p vớ...
... các hình thức đa dạng,
2,0 2,0
phong phú và phù h p với lứa tuổi.
Có kế hoạch phối h p với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân
dân địa phương trong việc phát huy giá trị các di tích lịch ... và phổ biến các trò chơi dân gian cho học sinh (gắn
với truyền thống văn hoá địa phương).
1,0 1,0
Tổ chức h p lý các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giảỉ trí tích
cực, phù h p vớ...
... với các hình thức đa dạng,
phong phú và phù h p với lứa tuổi.
2,0
Có kế hoạch phối h p với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân
dân địa phương trong việc phát huy giá trị các di tích ... hoá địa phương).
1,0
Tổ chức h p lý các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giảỉ trí
tích cực, phù h p với lứa tuổi.
2,0
HS tham gia tích cực, hứng thú vào các trò chơi dân gian, các .....
... trường
chuẩn quốc gia, đủ phòng học sáng sủa, thoáng mát, bàn ghế đúng quy
cách; có nhà t p đa năng, sân chơi, sân t p, phòng làm việc, phòng
truyền thống và có đủ thủ tục ph p lý về quyền sử ... Dạy và học có hiệu quả, phù h p với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở
mỗi địa phương, gi p các em tự tin trong học t p (tối đa 25 điểm)
2.1. Tích cực đổi mới phương ph p giảng dạy nhằm khuy...
... hiện rõ mục : Tên bài học, vị trí bài học trong ch-
ơng trình , mục tiêu bài học ,phơng ph p dạy học ,
các phơng tiện hỗ trợ dạy học, chuẩn bị của GV và
HS trớc khi lên l p , tài liệu tham ... tiến trình bài
học , hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học t p của
HS .
1
Bố cục
- Phân phối thời gian h p lí , nhấn mạnh trọng
tâm bài giảng
- Trình bày mạch lạc , bố cục h p lí
1...
... mục bài
giảng rõ ràng
Đa dạng cách truyền tải thông tin
Tổ chức kiến thức trên 1 slide h p lý
Định dạng ký tự và hiệu ứng h p lý
Tư liệu phục vụ bài giảng phù h p,
phong phú, vừa phải, ... tiêu chí đánh giá
Các tiêu chí đánh giá
BÀI GIẢNG
BÀI GIẢNG
ĐIỆN TỬ
ĐIỆN TỬ
C P XUÂN TÚ
capxuantu@gmail.
com
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
1. Thể hiện được mục tiêu bài giảng
Kiến thức
Kỷ năn...
... cá nhân phù h p. ( 5 điểm)
20điểm 15 điểm
2.Dạy và học hiệu
quả, phù h p với đặc
điểm lứa tuổi của
học sinh ở mỗi địa
phương, gi p học
sinh tự tin học t p
2.1. GV tích cực đổi mới PPDH , khuyến ... PHÒNG GD&DDT PHÚ TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH TÂN HƯNG TÂY A Độc l p – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG ... hoạt
động t p th...
...
Presenter
Giao diện của menu Adobe Presenter
trong MS PowerPoint 2003
Hướng dẫn sử dụng Adobe Presenter Pro 7.0
11/2010
Biên t p: Lê Thái Trung Page | 30
Đơn vị: Phòng CNTT-KT&KĐCLGD ... chốt nằm ở chỗ từ khóa: Ripper.
Hướng dẫn sử dụng Adobe Presenter Pro 7.0
11/2010
Biên t p: Lê Thái Trung Page | 20
Đơn vị: Phòng CNTT-KT&KĐCLGD - Sở GD&ĐT TP Đà Nẵng
Email:...
... nghi p có cái nhìn tổng quát, chính xác và rõ ràng về việc
thực hiện công việc của nhân viên.
1.2.7Phương ph p so sánh c p
Phương ph p so sánh c p cũng tương tự như phương ph p x p hạng luân phiên, ... nhân viên, điều này phụ thuộc vào tính chất, đặc điểm của công
việc
1.2Các phương ph p để đánh giá hiệu suất công việc
1.2.1Phương ph p x p hạng luân phiên
Đây là một phương ph p đ...