Gián án Tham luan XD trường Học an toàn, xanh sach đep

... dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn? Tôi xin nhắc lại nội dung thứ nhất trong 5 nội dung của Chỉ thị số 40/2008/CT – BGDĐT, đã nêu: “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn là: - ... trường, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn là: - Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh.- Tổ chức để học sinh ... sóc cây xanh trong nhà trường. Mỗi lớp ủng hộ số tiền từ 250 000đ đến 300000đ để mua cây xanh, thảm cỏ. Để tạo sự thi đua giữa các lớp, giúp các em có ý thức bảo chăm sóc hoa và cây xanh trong...

... rõ: Không4. Kết quả đánh giá tiêu chí 1: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số cĐạt: Đạt: Đạt: Đánh giá tiêu chí: ĐạtTiêu chí 2: Trường có lớp học, khối lớp học và điểm trường theo quy mô thích ... dục và môn tự chọn.b) Lớp học có lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tổ học sinh; không quá 35 học sinh/ lớp; số lượng lớp học của trường và có đủ các khối ... nữ ….- Nhà trường có Ban giám hiệu năng động, sáng tạo trong việc tham mưu với địa phương, tranh thủ được sự đóng góp của toàn nhân dân để mua sắm cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học.2....

... 3!&U+*!#M/D&3.0!#,-3GDQ"/7!&!@'A.!P"!19[@3!#,-8\*+%G?!"!#&!'()*+!#,-.!*!/.0!123.456545669II. NỘI DUNG:1. XÂY DỰNG TRƯỜNG, LỚP XANH- SẠCH-ĐẸP -AN TOÀN 696)*+&!#,-@+BS!TU7/!!?WO3!#,-/0A&VW!&0W&!#,-9!C!AO&!#,-/%<&'A/0?!!G!&9LT!],-\!!# ... MẠNHs96LT@?!'A!$!]LT!C!A%idhLY"!#,-/@?!'A&@&Do!#39@!'A!&!$.0.3!$!!1'$#lD98<,Q+g/%$3!#&'@@9s94LT@?!'A</!C!VW!!t!#,9:!,!#7"@!!_:4!*6Vt9@!'A@'0,!=3@V&@!+*/!#^+*9LTV$+o@V&@!/@!#^+*!#JoA%!#,-/@VL0?!'=!=u6D=v!@w9LT@VLV$+o&@+E",]JoA%!#,-/45v66/3HW/3H\*/Jo`L3h65!@k5.Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa ở địaphương'W3P&!@30<[!?\x9III. ... địaphương'W3P&!@30<[!?\x9III. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN1. Thành lập Ban chỉ đạo nhà trường[y'?!"!#&!'()*+!#,-.!*!/.0!123.45654566e3][/8'&/&:/!!#/@!L!#,3/%C!#,39[y'?O@!#!!#,/\*+%G?&!LT!92....

... 1 bộ danh mục lưu trong Database VEMIS.Danh mục PEMIS sử dụng cho quản lý nhân sự (công tác tổ chức cán bộ); EMIS công tác thống kê báo cáo trường học; IMIS công tác thanh tra ... sang cây thư mục mới tương ứng mà không phải nhập lại từ đầu.Hiện nay trong hệ thống V.EMIS đang tồn tại và sử dụng song song 2 danh mục đơn vị và địa giới hành chính :- 1 bộ danh ... thiết bị (V.EMIS_Equipment), Quản lý kế toán (V.EMIS_Finance)), Quản lý tài sản (V.EMIS_G), các phân hệ phần mềm này có liên quan mật thiết bởi những danh mục dùng chung được mô tả ở phần dưới.Cả...

... của học sinh, sinh viên ở các trường học hiện nay. Từ đó tìm ra giải pháp để nâng cao nhận thức của học sinh, sinh viên về việc thực hiện nếp sống văn hoá, văn minh trường ... của học sinh, sinh viên cũng là một trong những vấn đề đáng bàn. Tình trạng học sinh, sinh viên gọi điện thoại nói chuyện ngay tại lớp gây mất trật tự, ảnh hưởng đến nhiều người và làm gián ... như không ưa thì đánh (24%); bị khiêu khích nên đánh (16%); đánh vì lí do tình cảm (13,3%). Đáng lo ngại là, có những lý do không thể hình dung được, ví dụ: người khác nhờ đánh (20%) và chẳng...

... viên thanh niên của nhà trường tham gia tích cực. Thực hiện chỉ đạo của đoàn cấp trên, đầu năm học vừa qua Đoàn trườngTHPT Uông Bí đã cho ra mắt mô hình “Cổng trường thanh niên tự quản xanh- ... xanh, sạch, đẹpthân khái niệm “thân thiện” đã hàm chứa sự bình đẳng, dân chủ về pháp lý vàsự đùm bọc, cưu mang đầy tình người về đạo lý. Bởi nếu bất bình đẳng, mấtdân chủ, vô cảm trong quan ... đoàn thể là cực kỳ quan trọng.Muốn vậy, trong quan hệ quản lý, phải thực thi dân chủ, phải thực hiện bằngđược quy chế dân chủ ở cơ sở. Trong quan hệ tài chính, phải trong sáng, côngkhai, minh...

...

... Cho nguồn a mang nhãn a(, ∞) Kiểm tra nhãn của ñích: Nếu ñích z có nhãn, sang bước (6). Ngược lại sang bước (4). Xác ñịnh ñỉnh ñánh dấu: Trong số các ñỉnh mang nhãn và chưa ñược ñánh dấu chọn ... 1.2. CÁC THUẬT TOÁN CƠ BẢN TRÊN ĐỒ THỊ 1.2.1. Thuật toán tìm kiếm trên ñồ thị Giới thiệu một số thuật toán tìm kiếm trên ñồ thị: thuật toán tìm kiếm theo chiều sâu, thuật toán tìm kiếm theo ... toán tìm thành phần liên thông của ñồ thị, thuật toán tìm ñường ñi của hai ñỉnh. 1.2.1.1. Thuật toán tìm kiếm theo chiều sâu 1.2.1.2. Thuật toán tìm kiếm theo chiều rộng 1.2.1.3. Bài toán...