0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Hóa học - Dầu khí >

Bài tập hóa học phân tích – Nguyễn Tinh Dung

bài tập hóa học phân tích   trọn bộ

bài tập hóa học phân tích trọn bộ

... hoặc bazo mạnh vào 1lít dung dịch NaHCO3 0,03M thì 0,53pH  , chứng tỏ rằng dung dịch NaHCO3 có thể làm dung dịch đệm. Bài tập vận dụng II.6.5, Tính pH của dung dịch gồm C6H5COOH ... của dung dịch H2SO4 0,010M Trả lời: pH= 1,85 II.3.26 Trộn 40,00ml dung dịch HCl 2,5.10-2M với V ml dung dịch CH3COOH 1,667.10-4M thu được dung dịch có pH=2,00. Tính thẻ tích dung ... NH3 ho do hoặc H+ do tương tác hóa học hoặc phân li. II.3.15. Thêm 15ml dung dịch H2SO4 0,100M vào 10,00ml dung dịch NaOH 0,300M. Tính cân bằng và pH của dung dịch thu được. Trả lời: pH=7,42;...
  • 104
  • 3,425
  • 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

... HS trong giờ học. 5B1.3. Bài tập hóa học và phương pháp sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích cực [11] 24B1.3.1. Khái niệm bài tập hóa học Bài tập hóa học, đó là các vấn đề về lý ... Khái niệm bài tập hóa học 0T 15 0T1.3.2. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học 0T 16 0T1.3.3. Phân loại bài tập hóa học 0T 16 0T1.3.4. Sử dụng bài tập theo hướng dạy học tích cực0T ... hóa học 0T 11 0T1.2.8. Sử dụng các phương pháp dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực0T 12 0T1.3. Bài tập hóa học và phương pháp sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích...
  • 175
  • 2,302
  • 30
Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hoá học phần vô cơ lớp 11 ban nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hoá học phần vô cơ lớp 11 ban nâng cao theo hướng dạy học tích cực

... I.5- Sử dụng bài tập hoá học theo hớng dạy học tích cựcTrong dạy học tích cực, bài tập hoá học đợc sử dụng theo một số phơng h-ớng sau:I.5.1. Bài tập hoá học nh là nguồn kiến thức để học sinh ... hớng sử dụng bài tập trong bài dạy hình thành khái niệm.Sử dụng bài tập hóa học trong dạy học hóa học là một trong những phơngpháp quan trọng để tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh. ... dạy học tích cựcSự đổi mới phơng pháp dạy học hoá học theo hớng dạy học tích cực đợcdựa trên cơ sở quan niệm về tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh và dạy học hớng vào học sinh. Dạy học...
  • 111
  • 1,259
  • 4
Tuyển chọn, phân loại và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hữu cơ bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông tỉnh hưng yên

Tuyển chọn, phân loại và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hữu cơ bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông tỉnh hưng yên

... 1.3.3.1. Bài tập vật lý định tính 1.3.3.2. Bài tập vật lý định lượng 1.3.3.3. Bài tập đồ thị 1.3.3.4. Bài tập thí nghiệm 1.4. Vai trò và tác dụng của bài tập vật lý trong dạy học Bài tập vật ... (1995), Bài tập hóa hữu cơ, NXB ĐHQG Hà Nội. 45. Lê Xuân Trọng, Nguyễn Hữu Đĩnh (2002), Bài tập nâng cao hóa học 12 tập 1, NXB Giáo dục. 46. Vũ Anh Tuấn (2004), Xây dựng hệ thống bài tập hóa học ... (2000), Phương phápdạy học hóa học tập 1, 2, NXB Giáo dục. 17. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông và đại học, NXB Giáo dục. 18. Nguyễn Tinh Dung, Trần Quốc Sơn,...
  • 22
  • 1,145
  • 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

... niệm, những định luật, học thuyết, những phép toán ngƣời học phải biết phân loại bài tập để tìm ra hƣớng giải có hiệu quả. 1.3.2.Tác dụng của bài tập hóa học Bài tập hóa học có những tác dụng ... giải CnH2n-2: CH3–CH≡CH; X1: CH–CO–CH3; X2: CH3–CHOH–CH3; X3: CH3–CH=CH2; X4: CH2Cl–CH=CH2; X5: HO–CH2–CH=CH2 X6: CH3–CH2–CH2–OH toasto, xt H2SO4đ,180oC ... cách làm việc khoa học, giáo dục lòng yêu thích bộ môn. 1.3.3. Phân loại bài tập hóa học Bài tập hóa học đƣợc phân làm nhiều loại và trên những cơ sở khác nhau. Hiện nay đƣợc phân loại theo...
  • 132
  • 5,315
  • 24
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

... tạp - Bài tập dạng cơ bản. - Bài tập tổng hợp. 1.3.3.6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra - Bài tập trắc nghiệm. - Bài tập tự luận. 1.3.3.7. Dựa vào phương pháp giải bài tập - Bài tập ... hành thí nghiệm). - Bài tập thực nghiệm (có tiến hành thí nghiệm). 1.3.3.3. Dựa vào nội dung hoá học của bài tập - Bài tập hoá đại cương. - Bài tập hoá vô cơ. - Bài tập hoá hữu cơ. 1.3.3.4. ... về bài tập hóa học [16], [37] Bài tập hóa học là phương tiện chính và hết sức quan trọng dùng để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức cho HS. Là nhiệm vụ học tập mà GV đặt ra cho người học, ...
  • 169
  • 3,493
  • 35
Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

... “Chương”, “Nội dung bài học chương”, “Câu hỏi bài mới”, “Phiếu học tập , “xem bài tập , “xem bài giải”, nhãn thông báo (labelmessage) “Chọn bài tập tương ứng”, ô chọn (combobox) “chọn bài tập tương ... động của học sinh khi giải phân thành bài tập có hướng dẫn và bài tập tự giải. + Dựa vào nội dung hoá học: Bài tập hoá đại cương (chất khí, dung dịch, điện phân) , bài tập hoá vô cơ (kim loại, ... người học cần tự học với ý thức rõ ràng để đảm bảo tính tự độc lập, yêu cầu tự kiểm tra và sự cam kết tích cực của việc học. - Giáo viên cần học những người học. 1.3. Hệ thống bài học, bài tập...
  • 120
  • 1,253
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài tập hóa học phân tích định tínhhóa học phân tích nguyễn tinh dung tập 1hóa học phân tích nguyễn tinh dunghóa học phân tích nguyễn tinh dung pdfsách hóa học phân tích nguyễn tinh dungbài tập hóa học phân tích của nguyễn tinh dungbài tập hóa học phân tích định lượng của nguyễn tinh dungbài tập hóa học phân tíchcác dạng bài tập hóa học phân tíchbài tập hóa học phân tích có lời giảibài tập hóa học phân tích định lượngbài tập hóa học phân tích công cụbài tập hóa học phân tích trần tử hiếu từ vọng nghi hoàng thọ tín nxbđhgiải bài tập hóa học phân tíchbài tập hóa học phân tích công cụ và lời giảiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật