0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Bài giảng Di truyền học

Bài giảng Di truyền học

Bài giảng Di truyền học

... trøng Chương v DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI DI TRUYỀN HỌC NGƯỜITIẾT 29PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜIBÀI 28 Sinh b×nh th­êng Sinh b×nh th­êng PHNG PHP NGHIấN CU DI TRUYN NGINam ... tréi.Sù di truyÒn tÝnh tr¹ng mµu m¾t cã liªn quan tíi giíi tÝnh kh«ng ?Sù di truyÒn tÝnh tr¹ng mµu m¾t cã liªn quan tíi giíi tÝnh kh«ng ? V× sao ?V× sao ?Sù di truyÒn tÝnh tr¹ng mµu m¾t Sù di ... và nữVì ở F2 tính trạng mắt nâu và mắt đen biểu hiện cả ở nam và nữ..PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Sinh b×nh th­êng Sinh ®«i cïng trøng Đặc điểm Trẻ đồng sinh cùng trứng...
  • 57
  • 482
  • 1
Bài giảng Di truyền học

Bài giảng Di truyền học

... Sinh ®«i cïng trøng Chương v DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI DI TRUYỀN HỌC NGƯỜITIẾT 29PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜIBÀI 28 Sinh ®«i cïng trøngSinh ®«i kh¸c trøng ... tréi.Sù di truyÒn tÝnh tr¹ng mµu m¾t cã liªn quan tíi giíi tÝnh kh«ng ?Sù di truyÒn tÝnh tr¹ng mµu m¾t cã liªn quan tíi giíi tÝnh kh«ng ? V× sao ?V× sao ?Sù di truyÒn tÝnh tr¹ng mµu m¾t Sù di ... và nữVì ở F2 tính trạng mắt nâu và mắt đen biểu hiện cả ở nam và nữ..PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Sinh b×nh th­êng AN VÀ TOÀN. NHƯ BÌNH VÀ TUẤN MINH.1. PHÂN BIỆT TRẺ ĐỒNG...
  • 57
  • 565
  • 0
Bài 21 :Di truyền học ở người

Bài 21 :Di truyền học ở người

... các tế bào của nó có khả năng tách ra di chuyển vào máu tạo nên nhiều khối u khác nhau.Khoái u aùc tính Một nhà khoa học đang thử nghiệm virus tiêu di t tế bào ung thư trên chuột trong ... trong các ẽ ể ấ ốt bao ung th và tiêu di t chúng trong kh i u.ế ư ệ ố c bi t là lo i vi-rut này ch tiêu di t nh ng t Đặ ệ ạ ỉ ệ ữ ếbào ung th , không tiêu di t và làm nh h ng đđ n ư ệ ả ưở ếcác ... mô lân cận hoặc di chuyển đến nơi xa (di căn) Cách chữa TròMột số cách điều trò phổ biến+ Ðiều trị phẫu thuật : thường áp dụng cho ung thư ó các giai đoạn sớm, chưa có di căn. + Ðiều trị...
  • 22
  • 716
  • 3
MỘT vài PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập DI TRUYỀN học QUẦN THỂ SINH học 12

MỘT vài PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập DI TRUYỀN học QUẦN THỂ SINH học 12

... nào đã đạt trạng thái cân bằng di truyền b) Muốn quần thể chưa cân bằng di truyền đạt trạng thái cân bằng di truyền phải có điều kiện gì ? Lúc đó cấu trúc di truyền của quần thể sẽ như thế ... cao.7MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ SINH HỌC 12Phần I : Lí do chọn đề tài .Trong chương trình sinh học 12 phần bài tập quần thể là rất khó đối với học sinh. Vì trong chương ... đại học, thi học sinh giỏi… do đó học sinh rất dễ gặp khó khăn, lúng túng khi gặp những bài tập này, đặc biệt đối với học sinh các trường THPT ở vùng sâu, vùng xa, phần lớn học sinh phần lớn học...
  • 7
  • 6,074
  • 289
MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN  HỌC QUẦN THỂ SINH HỌC 12

MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ SINH HỌC 12

... cao.6MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ SINH HỌC 12Phần I : Lí do chọn đề tài .Trong chương trình sinh học 12 phần bài tập quần thể là rất khó đối với học sinh. Vì trongchương ... đại học, thi học sinh giỏi… do đó học sinh rất dễ gặp khó khăn, lúng túng khi gặp những bài tập này, đặc biệt đối với học sinh các trường THPT ở vùng sâu, vùng xa, phần lớn học sinh phần lớn học sinh ... phối.1. Cơ sở khoa học : Phần bài tập quần thể tự phố là dạng bài tập hoàn toàn mới, đòi hỏi học sinhphải hiểu rõ cơ sở khoa học của nó để vận dụng vào giải bài tập. Trong khi đó học sinh ở trường...
  • 8
  • 15,174
  • 334
Một vài phương pháp giải bài tập di truyền học quần thể sinh học 12

Một vài phương pháp giải bài tập di truyền học quần thể sinh học 12

... a.3MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ SINH HỌC 12Phần I : Lí do chọn đề tài .Trong chương trình sinh học 12 phần bài tập quần thể là rất khó đối với học sinh. Vì trong chương ... đại học, thi học sinh giỏi… do đó học sinh rất dễ gặp khó khăn, lúng túng khi gặp những bài tập này, đặc biệt đối với học sinh các trường THPT ở vùng sâu, vùng xa, phần lớn học sinh phần lớn học ... phối.1. Cơ sở khoa học : Phần bài tập quần thể tự phố là dạng bài tập hoàn toàn mới, đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ cơ sở khoa học của nó để vận dụng vào giải bài tập. Trong khi đó học sinh ở trường...
  • 8
  • 1,784
  • 47
Bai 30. Di truyen hoc voi con nguoi

Bai 30. Di truyen hoc voi con nguoi

... /12/2010 Bài 30 di truyền học với con ngờiI Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS hiểu đợc di truyền học t vấn là gì và nội dung của lĩnh vực khoa học này- Giải thích đợc cơ sở di truyền học của ... truyền và biểu hiện của một số bệnh và tật di truyền? 3. Bài giảng. Hoạt động 1Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực1- Di truyền học t vấn có chức năng gì?2- Tại sao cần ... lí.- Di truyền học đã giải thích đ-ợc cơ sở khọc của các quy định :+ Hôn nhân 1 vợ : 1 chồng+ Những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đợc kết hôn.2. Di truyền học và...
  • 4
  • 1,033
  • 5
Bài 30: Di truyền học với con người

Bài 30: Di truyền học với con người

... IIĐọc bài 31 tr.89Đọc bài 31 tr.89 Bài 30 Bài 30 Di truyền học với con người Di truyền học với con người Bài 30 Di truyền học với con người1 - Di truyền y học tư vấn2 - Di truyền học với ... bệnh và tật di truyền Bài 30 Di truyền học với con người2 Di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hoá gia đình :2.1 .Di truyền học với hôn nhân :1 Di truyền y học tư vấn : DT y học tư vấn ... liên quan đến bênh và tật di truyền Bài 30 Di truyền học với con người1 Di truyền y học tư vấn :2 Di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hoá gia đình :2.1 .Di truyền học với hôn nhân : Trả...
  • 25
  • 869
  • 4
bài 28 DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI

bài 28 DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI

... hiƯu sau: CHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜICHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜITiết 29 -Bài 28:Tiết 29 -Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI ... cứu di truyền Của Menđen và Moocgan? Khó khăn :+ sinh sản chậm và đẻ ít con+ vì lý do xã hội không thể áp dụng các phương pháp lai và gây đột biến. Tiết 29PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN ... rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu của từng cặp bố mẹ- Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được. Từ đó rút ra quy luật di truyền các tính...
  • 29
  • 616
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng di truyền họcbài giảng di truyền học động vậtbài giảng di truyền học đại cươngbài giảng di truyền học với con ngườibài giảng di truyền học quần thểbài giảng di truyền y họcbài tập di truyền họcphương pháp giải bài tập di truyền học quần thểphương pháp giải bài tập di truyền học ngườibài tập di truyền học quần thểbài tập di truyền học quần thể nâng caobài tập di truyền học quần thể 14 câugiải bài tập di truyền học quần thểcác dạng bài tập di truyền học quần thểbài tập di truyền học quần thể violetBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ