0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa lý

Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa lý

Rèn luyện năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa

... ĐỀ: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝI. Lí do chọn đề tài Vẽ biểu đồ là một trong những năng quan trọng trong môn địa lý, thể hiện rõ nhất đặctrưng của bộ môn này. Trong ... chuyên đề: Rèn luyện năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa lý. Trong chuyên đề của mình tôi muốn trình bày vềcách nhận dạng và cách vẽ một số loại biểu đồ thường gặp trong bộ môn Địa lý. Với lượng ... các đồng nghiệp trong tổ Sử -Địa- CD nói chung và nhóm Địa nói riêng.II. Nhận dạng và cách thể hiện một số loại biểu đồ 1. Hệ thống các biểu đồ Địa thường gặp Biểu đồ thực chất là một hình vẽ...
  • 5
  • 2,321
  • 28
Bài soạn RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ

Bài soạn RÈN LUYỆN NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ

... nghiệm VẼ BIỂU ĐỒ Căn cứ vào số liệu trong bảng ,vẽ giá trị - cột trước , giá trị - đường sau ,cách vẽ tương tự như cách vẽ biểu đồ cột và vẽ biểu đồ đường .5 . Biểu đồ miền : Vẽ 1 hình ... loại biểu đồ : Ví dụ : +/ : biểu đồ đường . +/ : biểu đồ tròn . +/ : biểu đồ cột .Trường THPT Buôn Ma Thuột Trang :4 Bùi Văn Tiến Sáng kiến kinh nghiệm VẼ BIỂU ĐỒ+/ : biểu đồ kết ... thầy cô giáo và học sinh sáng kiến kinh nghiệm :“RÈN LUYỆN KỈ NĂNG ĐỊA LÍ -VẼ BIỂU ĐỒ”.Nội dung đề tài đề cập đến :đặc điểm của các loại biểu đồ ,cách chọn loại và dạng biểu đồ đúng , cách...
  • 11
  • 1,482
  • 22
PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH CÁCH VẼ BIỂU ĐỒ TRONG TÀI TẬP ĐỊA LÝ LỚP 12 THPT ppt

PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH CÁCH VẼ BIỂU ĐỒ TRONG TÀI TẬP ĐỊA LỚP 12 THPT ppt

... vẽ biểu đồ hình tròn nhằm giúp học sinh có năng thuần thục hơn trong năng vẽ biểu đồ của mình. Ví dụ: Bài 29 - Trang 128 sách giáo khoa Địa 12 ( Ban cơ bản) - Bài tập số 1: Vẽ biểu ... cầu của đề bài - Học sinh xác định được cách chọn và vẽ biểu đồ phù hợp, đúng với yêu cầu đề bài. - Tỉ lệ học sinh tự rèn luyện được năng vẽ biểu đồ chiếm tỉ lệ cao. - Học sinh nắm được ... hành vẽ biểu đồ hoặc phân tích số liệu. Giới thiệu cách vẽ biểu đồ - các loại biểu đồ đã giúp cho học sinh dễ dàng đánh giá, nhận biết bài thực hành Địa kinh tế - xã hội trong chương trình Địa...
  • 17
  • 2,726
  • 13
PP xây dựng sơ đồ trong dạy học Địa Lý THPT-Trần Dạc

PP xây dựng sơ đồ trong dạy học Địa THPT-Trần Dạc

... Phương pháp “Xây dựng sơ đồ trong dạy học địa ở trường THPT”  Để xây dựng sơ đồ logic trong dạy học địa cần chú ý bảo đảm :  Tính khoa học : nội dung sơ đồ phải bám sát nội dung sách ... nổi bật trọng tâm và các nhóm kiến thức, có thể dùng màu sắc làm rõ.  Việc xây dựng sơ đồ trong dạy học địa được tiến hành theo các bước sau :  Bước 1. Chọn kiến thức cơ bản tối thiểu và vừa ... Bước 2. Thiết lập sơ đồ với những nội dung đã lựa chọn ở bước 1.  Bước 3. Hoàn thiện. Kiểm tra lại tất cả công việc đã thực hiện. Điều chỉnh sơ đồ phù hợp với nội dung dạy học logic nội dung,...
  • 1
  • 872
  • 6
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa ở trường trung học phổ thông

... lớp như sau : 2.1. Xây dựng sơ đồ trong dạy học địa ở trường THPT: - Để xây dựng sơ đồ logic trong dạy học địa cần chú ý bảo đảm :  Tính khoa học: nội dung sơ đồ phải bám sát nội dung sách ... dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học đòa ở trường Trung học phổ thông B. NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ I. Cơ sở pháp lí Học sinh phải nhận ... sơ đồ, hoặc chưa nhận thức đúng tầm quan trọng của sơ đồ trong dạy học địa lý, nên người giảng rất ngại thiết kế mà đã bỏ qua. - Đối với học sinh chưa làm quen với việc học địa bằng sơ đồ, ...
  • 9
  • 1,295
  • 13
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý 8

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa 8

... tượng học tập ) (kiến thức bản đồ ,kĩ năng bản đồ) Bản đồ Học sinh (Nguồn kiến thức) (Kiến thức địa mới) c) Phương pháp hình thành năng sử dụng bản đồ cho học sinh. Những kiến thức bản đồ chủ ... tượng địa lí trên bản đồ: tiếp sau là yêu cầu học sinh phân tích một bản đồ, việc phân tích bản đồ đúng yêu cầu là học sinh đã rèn được năng sử dụng bản đồ cho mình. Việc rèn luyện năng ... hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học môn Địa lí 8 cho học sinh trường PT - DTNT. Tôi thấy dạy học khai thác tốt việc sử dụng bản đồ đã phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh...
  • 9
  • 1,558
  • 17
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lớp 10 chuyên ban

... vàmột số phơng tiện khác nữa.1.1.5. Kỹ năng Địa và vai trò của rèn luyện kỹ năng Địa nói chung1.1.5.1. Kỹ năng Địa (KNĐL)Theo tâm học, kỹ năng, kỹ xảo nói chung là phơng thức thực ... nội dung biểu hiện. BĐ là một phơng tiện khôngthể thiếu đợc trong công tác nghiên cứu, khảo sát địa và cả trong giảng dạy, học tập địa ở nhà trờng.1.1.2.2. Bản đồ giáo khoa địa * Định ... tiết học. DHĐL bao gồm cả truyền thụ kiến thức BĐ và dạy kỹ năng, rèn luyện kỹ năng sử dụng BĐ. Tất cả những điều này chỉ đợc hìnhthành khi dạy Địa gắn với BĐ.1.1.4.2. Lợc đồ giáo khoa Địa lý...
  • 88
  • 1,875
  • 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT

... DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1.Tên đề tài: “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌCĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT”.( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài 10 địa 11 và Bài 6; Bài 12 địa 10)2. ... DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍNguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn25XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ3. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong giảng dạy địa lí PTTH có 4 loại sơ đồ được ... VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1. Đặng Văn Đức- Nguyễn Thu Hằng. 2003. Phương pháp dạy học địa theo hướng tích cực.NXB Đại học Sư phạm.2. Tô Xuân Giáp. Phương tiện dạy học. NXB Giáo...
  • 25
  • 1,011
  • 1
Rèn luyện kĩ năng lập dàn ý trong văn miêu tả

Rèn luyện năng lập dàn ý trong văn miêu tả

... Đề tài: Rèn luyện năng lập dàn ý trong văn miêu tả A. Mở đầu I. do chọn đề tài Chơng trình ngữ văn hiện nay đang có nhiều đổi ... kỹ năng lập dàn ý trong văn miêu tả. Một kỹ năng quan trọng trong khi làm văn. để làm một bài văn đúng, đủ, hay chúng ta phảI nắm vững một số thao tác và kỹ năng lập dàn ý. Đó là do và ... miêu tả chúng ta cần phảI rèn luyện các kỹ năng nh: tìm hiểu đề, quan sát, tìm ý, lập dàn ý, viết bài. trong đó kỹ năng khá quan trọng là lập dàn ý nhằm tạo nên sơ đồ phác thảo 16 cấu...
  • 14
  • 13,455
  • 12
CĐ: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ HÌNH, KHẢ NĂNG

CĐ: RÈN LUYỆN NĂNG VẼ HÌNH, KHẢ NĂNG

... nghiệm Rèn luyện năng vẽ hình, Khả năng phân tích tìm lời giải hình học 7 Môn: Toán Khối lớp 7 Năm học 2005-2006 2 Phòng giáo dục và đào tạo thanh hà Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện năng vẽ ... kiến kinh nghiệm Rèn luyện năng vẽ hình, Khả năng phân tích tìm lời giải hình học 7 Môn: Toán Khối lớp 7 Đánh giá của phòng giáo dục rèn luyện năng vẽ hình, khả năng phân tích ... năng toán học cùng với những phơng pháp làm việc trong toán học trở thành công cụ để học tập những môn khoa học khác. Cùng với tri thức, môn toán rèn luyện cho học sinh những năng toán học...
  • 19
  • 1,157
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ địa lískkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcsrèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ địarèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ địa lí chorèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồrèn luyện kĩ năng ve biểu đồ thực nghiệmphương pháp xây dựng và sử dụng biểu đồ trong dạy học địa lý thptrèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ địa lý 9rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ địa lýsang kien kinh nghiem ren luyen ki nang ve ban dorèn luyện kĩ năng vẽ biểu cho chorèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ địa lý ở thcsren luyen ki nang su dung ban do trong day hoc dia ly 8sử dụng biểu đồ trong dạy học địa lítrình xây dựng biểu đồ trong dạy học địa lí lớp 12 thptMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ