NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU KHỐI 4 – 5 TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

... tôi trong giai đoạn khởi đầu của việc thực hiện dạy chuyên sâu năm học này cảm thấy rất cần thiết để đầu tư vào việc thực hiện : “ Nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên sâu khối lớp 4 – 5 trong trường ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU KHỐI 4 – 5 TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1. ĐẶT VẤN ĐỀ: Giáo dục toàn diện cho học sinh là mục tiêu giáo dục hàng đầu của chúng ta .Nhất là trong giai ... hiện tại trường Tiểu học Võ Thị Sáu (năm học 2007-2008), hoạt động giảng dạy chuyên sâu khối 4- 5 của nhà trường từng bước đi vào ổn định. Các ý kiến vướng mắc về việc thực hiện dạy chuyên sâu cần...

... sau: Từ 19 75 - 1990: Hình thành 50 trường chuyên biệt, trong ñó có 36 trường dạy trẻ khiếm thính, 11 trường dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT), 5 trường dạy trẻ khiếm thị. Cũng trong giai ... nhập cho trẻ khuyết tật tại trường Tiểu học Hải Vân - TP. Đà Nẵng. 5. 3. Xác ñịnh các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường Tiểu học Hải Vân - TP. Đà Nẵng. ... tại trường Tiểu học Hải Vân - TP. Đà Nẵng. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường Tiểu học Hải Vân - TP. Đà Nẵng . 4. Giả...

... sau: B GI O D C V O T OỘ Á Ụ À ĐÀ ẠTR NG I H C VINHƯỜ ĐẠ Ọ – – – – – – – – – – – NGUY N HI N PH NGỄ Ề ƯƠM T S BI N PH P QU N LÝ N NG CAO CH T L NG Ộ Ố Ệ Á Ả Â Ấ ƯỢDAY HOC TI NG ANH C C TR NG ... nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh ở các trường tiểu học thành phố Vinh tỉnh Nghệ An. 5. 2. Phân tích đánh giá thực trạng quản lý nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh ở các trường tiểu học ... Thực trạng chất lượng dạy học Tiếng Anh ở các trường tiểu học thành phố Vinh tỉnh Nghệ An. 34 2 .4. Thực trạng quản lý nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh ở thành phố Vinh 35 2 .4. 1. Thực trạng...

... Hiệutrưởng trường Tiểu học - Chương 2: Thực trạng việc nâng cao chất lượng bồi dưỡng NVQLcho HT trường Tiểu học tại khoa CBQL trường CĐSP Đà Lạt- Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi ... 2010: 25 giảng viên, trong đó có 06 giảng viên chuyên về bậc Tiểu học) .- Đã đào tạo được 256 hiệu trưởng trường Tiểu học cung cấp cho đội ngũCBQL giáo dục tiểu học tỉnh Lâm Đồng góp phần nâng cao ... đánh giáVề số lượng % Về chất lượng %Đủ ThiếuRấtthiếuTốtBìnhthườngChưatốt1 Phòng học, bàn ghế 93.2 7.7 0 71.3 22.2 7 .5 - Thư viện 74. 3 25. 7 0 15. 5 54 . 4 31.1 - Hội trường 68.3 31.7...

... !Y 5 )!P# 5  W7 „#NP3 54 CHƯƠNG 1Cơ sở lý luận của vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH1.1. Tổng quan ... dục phải không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực quản lý và trách nhiệm cá nhân. 15 Nhà nớc có kế hoạch xây dựng và nâng cao chất lợng đội ngũ CBQLGiáo ... (RzT #4 {::*B*''1"KSi3?P6T.RSX #4 #s;OX #4 6()U 4) ,1i.Y320;OX #4 6()U 4) ,g 5 3;OX #4 ,#.*E g 5 3;OX #4 6()2E3Fa.RSX #4 :R0+g0+X #4 z:{#sOX #4  #4 tX #4  #4 t"X #4  #4 t"YBX #4  #4 t"Y!0X #4  #4 tBm2"1X #4  #4 tR3=#00+g.RX #4 P:PjO\D+g:"1/)*66.*...

... công tác nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL ở các trường Tiểu học của Huyện Thanh Chương, Tỉnh Nghệ An.Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường Tiểu học Huyện ... pháp nâng cao chất lượng đội ngũ quản lý ở các trường Tiểu học Huyện Thanh Chương, Tỉnh Nghệ An. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCNếu đề xuất và áp dụng một cách đồng bộ một số giải pháp nâng cao chất lượng ... CBQL36.0(18) 44 .0(22)16.0(8) 4. 0(2)0(0)7c Tăng cường công tác quản lý chỉ đạo, tổ chức thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường tiểu học. 36.0(18) 44 .0(22)16.0(8) 4. 0(2)0(0)...

... phải đem lại hiệu quả thiết thực trong việc nâng cao chất lượng kiểm tra nội bộ ở trường tiểu học, đem lại hiệu quả quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục.3.1 .4. Nguyên tắc khả thi.Nguyên tắc ... QLGD.1 35 (72,6%) 51 (27 ,4% )01 65 (88,7%)21 (11,3%)0Giải pháp về nâng cao phẩm chất, năng lực và tinh thần trách nhiệm của hiệu trưởng. 140 ( 75, 3%) 46 ( 24, 7%)0160 (86,0%)26 ( 14, 0%)0Giải ... "Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ ở các trường tiểu học thuộc huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh".2. Mục đích nghiên cứu. Nâng cao chất lượng hoạt động kiểm...

... trình dạy học môn GDTC thì việc nâng cao phơng pháp giảng dạy và truyền thụ chuyên môn cho học sinh, sinh viên đợc đảng và Bộ Giáo Dục và Đào Tạo rất chú trọng do đó việc nâng cao giảng dạy môn học ... việc nâng cao giảng dạy môn Cờ Vua là nhu cầu tất yếu, là lẽ sống của ngời dạy và ngời học. Trong năm học 20 05 2006 nhà trờng CĐSP Tuyên Quang đã thực hiện chơng trình thay đổi cách dạy học tích ... từ chỗ nghe giảng, ghi chép thụ động sang học tập một cách chủ động, tự giác, tích cực và sáng tạo trong môn học cờ vua. 1 Trong tình hình hiện nay phơng pháp nâng cao giảng dạy môn học đợc mọi...

... PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH. 1. Khái niệm phương pháp dạy học. 2. Vai trò của phương pháp dạy học trong quá trình dạy học. 3. Các phương pháp dạy học tiếng Anh từ trước đến nay. 3.1. Bản chất các ... của học viên, thông qua đó có thể điều chỉnh, đổi mới, nâng cao phương pháp giảng dạy. 3.3 Sự cần thiết phải sử dụng dụng cụ trực quan, đồ dùng dạy học, công ngh dạy học hiện đại để nâng cao chất ... pháp giảng dạy tiếng Anh. 2. Phương pháp giảng dạy kỹ năng nói và viết tiếng Anh cho đối tượng khơng chun trong trường cao đẳng Sư phạm Bình Dương. 1 1.3. Một số giải pháp nâng cao chất lượng...

... đề: “Năm học đổi mới quản lý v à nâng cao chất lượng giáo dục”. Việc nâng cao chất lượng giảng dạy ng ày càng được huyện quan tâm h ơn nữa, trong đó vấn đề nâng chất ở môn toán cũng đ ược huyện ... đạo đức học sinh, về công tác phụ đạo học sinh yếu, công tác bồi d ưỡng học sinh giỏi, công tác ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy. Và hôm nay chuyên đ ề Nâng cao chất l ượng giảng dạy môn ... dục trung học năm học 2009 – 2010. Năm học 2009 – 2010 là năm th ứ hai thực hiện nhiệm vụ: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” v à là năm thực hiện chuyên đề: “Năm học đổi mới...