giao an lop 3 ca nam cktkn
giao an lop 3 ca nam cktkn
... gì về anh thanh niên?Hát vui - 1 HS ®äc toµn v¨n yªu cÇu cđa bµi.- C¶ líp quan s¸t tranh minh ho¹ trunNêu yêu cầuTheo dõiThảo luận.-Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?(Anh ngồi ... nhân.-Tranh 2:Các kó sư cầu đường.Đang đứng trước mô hình một chiếc cầu hiện đại sắp dược xây dựng.-Tranh 3: Cô giáo đang dạy học.-Tranh 4Những tri thức trong tranh là những nhà tri thức.Nhận ... gì?(Quan sát tranh dưới đây và cho biết những ngưòi tri thức trong các bức tranh ấy là ai,họ đang làm việc gì).Nhận xétThảo luận nhómTrình bày báo cáo.-Tranh 1:Bác só chăm sóc bệnh nhân.-Tranh...
- 64
- 1,430
- 7
Giao an lop 3 ca nam
... Listen and repeat: - Set the scene. - Pratice the dialogue. Li Li: Who’s that? Mai: That’s my father. His name’s Hung. Li Li: And who’s that? Her name’s Lan. III. Form: What’s his name? His name’s_______. ... her name? Her name’s_______. * Meaning: Anh ấy tên gì? Anh ấy tên là_________. Chị ấy tên gì? Chị ấy tên là_________. * Use: Dùng để hỏi anh, chị ấy tên gì? * Word cue drill: What’s his name? ... tên gì? * Word cue drill: What’s his name? His name’s_______. What’s her name? Her name’s_______. IV. Listen and number: * Answer key: 1.c 2.a 3. b * Home work: (Look at Section B 4,5,6,7) -...
- 53
- 2,514
- 5
Giao an lop 3 ca nam
... các số có 3 chữ số ( Có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ) 2.Kó Năng : Củng cố kó năng thực hiện tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (Có nhớ một lần ) 3. Thái độ : Làm toán nhanh, đúng, ... Dền (bí danh Kim Đồng). Bốn đội viên khác là : Nông Văn Thành (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tònh (bí danh Thanh Minh), Lý Thò Mì (bí danh Thuỷ Tiên), Lý Thò Xậu( bí _ Học sinh có thể nói thêm về huy ... pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,thực hành ) + Mục tiêu : Ôn tập về cộng có nhớ các số có 3 chữ số a)Giáo viên giới thiệu phép cộng : 435 +127 _ Giáo viên viết lên bảng phép tính 435 + 127 =...
- 43
- 1,731
- 22
giao an lop 3 ca nam
... gặp gỡ bất ngờ với anh thanh niên, những điều anh nói, cả chuyện những đều anh kể về những ngời khác khiến cô bàng hoàng, cô hiểu thêm cuộc sống một mình tuyệt đẹp của anh thanh niên, về cái thế ... động của đất nớc Việt Nam trong những ngày đầu xây dựng CNXH. Cùng với ngôi kể này vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên mang tính thuyết phục hơn, vì nó mang tính khách quan. Và mỗi nhân vật lai ... tranh H:Tác giả giới thiệu những gì về tổ trinh sát phá bom trên cao điểm? -Tổ trinh sát gồm 3 cô gái thanh niên xung phong:Phơng Định, Chị Thao,Nho -Tổ trinh sát phá bom. GV :3 nhân vật nữ thanh...
- 19
- 1,046
- 4
GIAO AN LOP 3 CA NAM
... lần 3 lần 3 lần 3 lần 3- 4 1 lần 1lần 4-5 5 - Gv quan sát và sữa sai cơ bản cho Hs. - Hs tập luyện tích cực. - Đội hình tập luyện theo hàng ngang. * * * * * * * * * * * * 10 - 30 m - Gv quan sát ... - Hồi tỉnh, thả lỏng các khớp. 32 11-12 4*8n 5 lần 3 lần 11-12 3 lần 3 lần 3 4 2l*8n 1lần - Chia lớp thành 2 tổ nam và nữ. nữ ôn và học mới thể dục nhịp điệu, nam học chạy tiếp sức, sau khoảng ... Phối hợp 3 ngời chạy chậm trao nhận tín gậy. 4. Chạy bền: - Nam 1200m Nữ 800m. III phần kết thúc . 32 11-12 4*8n 4*8n 5 lần 11-12 3 lần 3 lần 3 4 2l*8n 1lần 5 - Chia lớp thành 2 tổ nam và nữ....
- 143
- 1,255
- 4
Giáo án lớp 5 cả năm môn Toán CKTKN
... -Nhóm đôi . 1 :3 = 3 1 4:4= 4 4 =1 -Hs viết và đọc nhận xét . -Cả lớp . -Đọc nối tiếp . -Bảng con . Bài 2: -Bảng con . -Trả lời . Vd: 3: 5= 5 3 Bài 3; -Viết và đọc phân số . Vd: 32 = 1 32 RÚT KINH ... nhận xét từng bài ( HS nêu cách tìm ) chốt ý . a/. 7 = 7 x 5 = 35 b/. 3 2 2 x 5 10 4 c/. 6 = 6 : 3 = 2 d/. 6 4 3 0 30 : 3 10 8 0 0 4.Củng cố-dặn dò : ? Cách nhận biết phân số thập phân ? ... số 5/10 ; 3/ 4 ; 40/100 . Thứ ngày tháng năm 2010 +Bước 1 : Hướng dẫn HS lần lượt viết 1 : 3 ; 4: 4 ; 9 : 2 …dưới dạng phân số . +Bước 2 :HS tự viết 1 : 3 = 1 /3 và tự nêu “1 chia cho 3 có thương...
- 387
- 2,079
- 27
GIAO ÁN LỚP 1. CẢ NĂM. TẬP 3
... = 5 + 3 = 4 + 4 = 1 + 7 = 2 + 6 = 3 + 5 = 8 – 4 = 8 – 7 = 8 – 6 = 8 – 5 = 8 + 0 = 8 – 1 = 8 – 2 = 8 – 3 = 8 – 0 = Tính: 4 + 3 + 1 = 8 – 4 – 2 = 2 + 6 – 5 = 5 + 1 + 2 = 8 – 6 + 3 = 7 – 3 + 4 = ... GV hướng dẫn HS viết vào vở Hoạt động 3: Luyện nói. GV: trình bày tranh chủ đề luyện nói: - Bức tranh vẽ những gì ? - Trong tranh có ai? - Họ đang làm gì? - Anh chò em trong nhà phải như thế nào ... 2: Về TTĐCB Nhòp 3: Đưa hai tay dang ngang Nhòp 4: Về TTĐCB Ôn phối hợp: 2 x 4 nhòp Nhòp 1: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v. Nhòp 2: Về TTĐCB Nhòp 3: Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng....
- 204
- 1,231
- 9
Giáo án lớp 1 cả năm
... Hoạt động 3: Luyện nói: “ Bẻ” -MT:HS luyện nói được theo nội dung đề tài bẻ. -Cách tiến hành:treo tranh Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? -Các bức tranh có gì chung? -Em thích bức tranh nào ... động 3: Luyên nói” Các dấu thanh và phân biệt các từ theo dấu thanh”. -MT:Phân biết các sự vật việc người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh. -Cách tiến hành: Nhìn tranh và phát biểu : -Tranh ... 2 -3 em) - Nhận xét KTBC 3. Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: +Mục tiêu: nhận biết được dấu và thanh...
- 168
- 3,231
- 56
Giáo án lớp 1 cả năm
... tập luyện 3. Biên chế tổ tập luyện 4. Trò chơi : “Diệt các con vật có hại”. 3. Chạy bền III. KẾT THÚC : 1. Hồi tónh 2. Nhận xét 3. Xuống lớp 2 -3& apos; 18-22' 3- 4' 2 -3& apos; 2 -3& apos; ... 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - Tổ trưởng điều khiển - Tập trung 4 hàng ngang - Tổ trưởng điều khiển - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - Đội hình 4 hàng ngang BAN GIÁM ... các con vật có hại”. 3. Chạy bền III. KẾT THÚC : 1. Hồi tónh 2. Nhận xét 3. Xuống lớp 1-2' 2 -3& apos; 18-22' 10-12' 2 -3& apos; 6-8' 4-6' 2 -3& apos; 3- 4' - Giậm chân...
- 18
- 1,920
- 14
Giáo án lớp 1 cả năm
... quanh,nếu một trong những giác quan đó bò hỏng chúng ta sẽ không thể biết được đầy đủ về các vật xung quanh.Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn các giác quan của cơ thể. 3. ... khi có gió? - Nhận xét tiết họcHS nêu Tuần 33 Ngày dạy :Bài 33 : Trời nóng – Trời rét- 63 -Trường Tiểu Học Phước Long 1 Phạm Thò Nhàn - GV: Tranh minh hoạ cho bài học - HS:III. HOẠT ĐỘNG ... quan sát các hình 14-15 SGK những việc làm nào đúng? Những việc làm nào sai? - GV cho lớp thảo luận chung - GV treo tranh lớn - GV chốt lại nội dung từng tranh - Vậy qua nội dung 4 bức tranh...
- 69
- 1,327
- 13
Từ khóa: giáo án lớp 3 cả nămgiáo án lớp 3 cả năm đã chỉnh sửagiáo án lớp 3 cả năm 2011giáo án lớp 3 cả năm 2012giáo án lớp 3 cả năm 2013giáo án lớp 3 cả năm mới nhấtgiáo án lớp 4 cả năm cktkngiáo án lớp 2 cả năm cktkngiáo án lớp 1 cả năm cktknbài giáo án lớp 3 cả nămgiao an lop 4 ca nam cktkn knsgiáo án toán lớp 3 cả năm cktkngiáo án lớp 5 cả năm môn toán cktkngiáo án lớp lá cả nămgiáo án lớp 3 trọn bộ cktknMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP