De cuong cong nghe 11 HK 1
De cuong cong nghe 11 HK 1
... Câu10: So sánh hình chiếu vuông góc và hình chiếu trục đo? Câu 11: Hình chiếu phối cảnh là gì? có mấy loại hình chiếu phối cảnh? Câu12: So sánh hình chiếu phối cảnh và hình chiếu vuông góc? Câu13: ... câu hỏi ôn tập học kì i môn: Công nghệ 11 Câu1: Em hãy nêu các tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kỹ thuật? Câu2: Em hãy nêu cách trình bày khổ giấy ... phối cảnh và hình chiếu trục đo? Câu14: Thiết kế là gì? Nêu các bớc của quá trình thiết kế? Câu15: Thế nào là Bản vẽ kĩ thuật? Có mấy loại Bản vẽ kĩ thuật? Câu16 : Em hãy nêu vai trò của Bản vẽ...
- 2
- 662
- 1
ĐỀ CƯƠNG CÔNG NGHỆ 6 KÌ 1
... Trường THCS Trần Cao Vân Năm học 2 010 -2 011 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I Môn: Công nghệ 6 I/PHẦN TRẮC NGHIỆM: Dạng 1: Chọn 1 ý đúng Câu 1: Các cơng việc thuộc lĩnh vực kinh tế gia đình: ... bình cao, dạng thẳng, ít hoa lá. Trường THCS Trần Cao Vân Năm học 2 010 -2 011 Dạng 2: Ghi chữ đúng (Đ) hoặc chữ sai (S) vào ô : 1. Chỗ ngủ, nghó thường bố trí ở nơi riêng biệt, yên tónh 2. Nhà ... đi dép thấp. Câu 11 : Trang phục bao gồm các loại sau: a.Quần áo. b.Mũ nón, giày dép. c.Quần áo, các vật dụng đi kèm như mũ, giày, tất, khăn quàng, … d.Các vật dụng đi kèm. Câu 12 : Ký hiệu “ ∆...
- 3
- 697
- 2
ĐỀ CƯƠNG CÔNG NGHỆ 7 KÌ 1
... THCS Trần Cao Vân Năm học 2 010 -2 011 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN CÔNG NGHỆ 7 I. TRẮC NGHIỆM: DẠNG 1: Chon 1 ý đúng: 1/ Vai trò của trồng trọt là cung cấp: A. Lương thực, ... mầm sâu, bệnh tạo điều kiện cây trồng phát triển. 8 - 2 THCS Trần Cao Vân Năm học 2 010 -2 011 II. TỰ LUẬN: Câu 1: Đất trồng là gì ? Đất trồng gồm những thành phần nào? Vai trò của từng thành phần ... thúc. * Bón thúc theo quy trình sau: 4 THCS Trần Cao Vân Năm học 2 010 -2 011 - Bón phân. - Làm cỏ, vun xới, vùi phân vào đất. Câu 14 : Em hãy nêu ưu điểm, nhược điểm của phương pháp gieo trồng bằng...
- 5
- 4,083
- 86
Đề thi Công nghệ 6 HK 1
... .m.II C1(2đ) 1c Bài 4.m II C3 (0.5 đ) C2(2đ) 2c Bài 8. m II C2(0.5 đ) 1c Bài 10 .m II C3(2đ) 1c Bài 11 . C4(2đ) 1c Bài 12 mI C4(0.5đ) 1c Bài 13 .m II C1(0.5đ) 1c Tổng điểm 0.5 1 0.5 2 4 2 10 đ ĐỀ ... nhưng nên treo vừa tầm mắt, ngay ngắn. Kết quả kiểm tra. Điểm/ Lớp 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 1 0 6a1 6a2 6a3 6a4 6a5 Dưới TB SL % Trên TB SL % Rút kinh nghiệm ... ………………………………………………………………………………………………… Đáp án A.Trắc nghiệm (2 đ) Câu 1- D Câ u.2 –B Câu 3 –D Câu 4- A B.Tự luận :( 8 đ ) Câu 1: Để tạo cảm giác béo ra, thấp xuống, - Em phải chọn vải màu sáng,...
- 3
- 800
- 3
Đề thi Công nghệ 8 HK 1
... TN TL TN TL Vẽ kĩ thuật 2 1 1 1, 5 1 3 4 5,5 Cơ khí 3 1, 5 1 1,5 1 0,5 1 1 6 4,5 Tổng 5 2,5 1 1,5 2 2 2 4 10 10 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 8 Năm học : 09 -10 _ Thời gian : 45’ PHẦN ... LỚP 8 Năm học : 09 -10 _ Thời gian : 45’ ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Phần trắc nghiệm ( 2,5đ): Mỗi câu đúng đạt 0,5đ Câu1: a Câu 2: c Câu 3: d Câu 4: c Câu 5: a Phần tự luận ( 7,5đ) Câu1: (3đ) a/ Mối ghép ... Năm học : 09 -10 _ Thời gian : 45’ PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,5 đ): Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng: Câu 1: Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ: a/ Trước tới b/ Trên xuống c/ Trái sang d/ Dưới lên Câu 2:...
- 3
- 2,214
- 9
Đề cương công nghệ sinh học
... bổ sung với nó.- Theo lý thuyết 1 mồi ngẫu nhiên gồm 10 nu thì xác suất bắt gặp 1 trình tự bổ sung với nó trong mạch ADN (được cấu tạo từ 4 nu) là 1/ 410 = 1/ 1. 048.576- Giả sử một bộ gen đơn ... đực trực tiếp: hạt phấn đơn nhân → phôi 1n → cây 1n: thuốc lá, cà độc dược• Sinh sản đơn tính đực gián tiếp: hạt phấn đơn nhân → mô sẹo 1n → chồi 1n → cây 1n: lúa, ngô,.. • Sinh sản đơn tính đực ... vòng, nằm ngoài NST của TB vi khuẩn và có khả năng tự nhân bản do có chứa 1 trình tự như 1 gốc tái bản ADN- Thường chứa 1 số gen có tính đặc thù rất cao+ Một số mang thông tin về giới tính và có...
- 29
- 3,486
- 15
đề cương công nghệ mộc
... Cấp 7: ( G7) ; Rmax = 10 0μm- Cấp 8: ( G8) ; Rmax = 60μm- Cấp 9: ( G9) ; Rmax = 32μm- Cấp 10 : ( G10) ; Rmax = 16 μm- Cấp 11 : ( G 11) ; Rmax = 8μm- Cấp 12 : ( G12) ; Rmax = 4μm* Độ nhẵn ... mặt: * Ý nghĩa độ nhẵn bề mặt:7* Cấp độ nhẵn bề mặt: TC Liên Xô- Cấp 1: ( G1) ; Rmax = 16 00μm- Cấp 2: ( G2) ; Rmax = 12 00μm- Cấp 3: ( G3) ; Rmax = 800μm- Cấp 4: ( G4) ; Rmax = 500μm- ... lực thực tế: Qt = k1.k2.k3.QTrong đó: Q, Qt : năng lực tính theo lý thuyết và thực tếk1,k2,k3: hệ số Sdụng Tgian, Sdụng máy và do hao mòn máyIđ: nhịp độ đồng hồ ( phút)Câu 17 : Độ chính xác gia...
- 14
- 965
- 16
Đề cương công nghệ sinh thái
... tiết môn học 5 .1. Lý thuyết CHƯƠNG 1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1. 1. Giới thiệu về công nghệ sinh thái 1. 2. Công nghệ sinh thái và vai trò của công nghệ sinh thái trong môi trường 1. 3. Ô nhiễm môi ... Chương 1. Các khái niệm cơ bản 3 5 6 14 Chương 2. Công nghệ sinh thái và sản xuất sạch hơn trong công nghiệp và nông nghiệp Chương 3. Công nghệ sinh thái trong xử lý nước thải 3 10 6 19 Chương ... America. Christopher F. Forster, D. A. John Wase, 19 87. Environmental Biotechnology. Printed in Great Britain. Melcalt & Eddy. Inc, 19 91. Wastewater Engineering, Treatment, Disposal and...
- 5
- 673
- 1
Đề thi Ngữ văn 11 HK 1 ( Tự luận)
...
- 2
- 893
- 10
Giáo án công nghệ 12 HK 1
... điều khiển Tiết 13 Khái niệm về mạch điện tử điều khiển Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh – Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thò Xuân Giáo án Công nghệ 12 I.mơc tiªu Ngµy so¹n 12 /11 1. KiÕn thøc: ... Phú Yên Đào Thò Xuân Giáo án Công nghệ 12 I.mơc tiªu Ngµy so¹n 25 /11 1. KiÕn thøc: Biết được ứng dụng của mạch điện tử trong điều khiển tốc độ động cơ điện 1 pha. Hiểu được mạch điều khiển tốc đọ ... nghệ 12 I.mơc tiªu Ngµy so¹n 12 /10 1. KiÕn thøc: Nắm nguyên tắc chung và các bước cần thiết tiến hành thiết kế mạch điện tử. 2.KÜ n¨ng: Thiết kế được một mạch điện tử đơn giản. II.chn bÞ 1. Gi¸o...
- 16
- 2,366
- 8
Từ khóa: soan de cuong cong nghe 11 học kì 2đề cương công nghệ 9 kì 1đề cương công nghệ 7 kì 1đề thio công nghệ 11 hk 1đề thi công nghệ 11đề cương công nghệ 10chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ