0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Đề cương Địa lí 11 CB

Đề cương Địa lí 11 CB

Đề cương Địa 11 CB

... Đề 1: Câu 1: Trình bày sự phân bố ngành công nghiệp của Hoa Kì. Tại sao sản xuất công nghiệp của ... cường sức mạnh kinh tế và khả năng cạnh tranh của EU so với các trung tâm kinh tế lớn trên thế giới Đề 2: Câu 1: Người ta nói rằng: “ Hoa Kì là 1 quốc gia rộng lớn nằm ở trung tâm Bắc Mĩ, có nguồn ... phía Tây: ü Gồm các dãy núi cao chạy song song theo hướng Bắc-Nam bao bọc các cao nguyên và bồn địa ü Khí hậu: khô hạn, phân hoá phức tạp ü 1 số đồng bằng nhỏ, màu mỡ ven Thái Bình Dương ü Tài...
  • 4
  • 1,336
  • 5
Đề cương địa lí 12

Đề cương địa 12

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CHUNG ĐỊA LÍ 12 I - Chương 1: Nguồn lực 1. Khái niệm: - Nguồn lực có liên quan, tác động thuận ... Thấp + Chậm cải thiện sự phân công LĐ - XH - vấn đề việc làm là vấn đề xã hội gay gắt III - Vấn đề việc làm: * Việc làm là vấn đề xã hội gay gắt ở nước ta: Trên cả nước, TT và NT, Các vùng… * Phương ... điện 12 và kinh tế biển n kết cấu hạ tầng Các vấn đề khác Vấn đề dân số : đông, mật độ cao, trẻ, phát triển nhanh, hậu quả và hướng giải quyết Vấn đề sử dụng và cải tạo tự nhiên: đặc điểm tự nhiên,...
  • 13
  • 809
  • 5
Địa Lí 11-CB (Bài 4-7)

Địa 11-CB (Bài 4-7)

... GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn :Địa 11 - Phân tích bảng số liệu thống kê để rút ra nhận xét . - Đọc và phân tích các thông tin địa từ nguồn thông tin về chính trị , thời ... Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn :Địa 11 - HS: SGK . III. Hoạt động dạy và học : - Vào lớp ổn định lớp, kiểm tra sĩ số ( 1p ) - Kiểm tra bài củ ( 5p ) + Nêu đặc điểm vị trí địa lí, tự nhiên , xã ... Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn :Địa 11 - HS : SGK . III. Hoạt động dạy và học : - Vào lớp ổn định lớp , kiểm tra sĩ số ( 1p ) - Kiểm tra bài củ ( 5p ) + Phân tích những thuận lợi của vị trí địa và...
  • 35
  • 1,718
  • 0
de cuong HKII-hoa 11-cb-nc

de cuong HKII-hoa 11-cb-nc

... Đề cương ôn thi HKII -Hóa 11 cb- nc I-Đồng phân -tên gọi 1- Viết các đồng phân cấu tạo và gọi tên chất có công thức : C 5 H 12 , C 4 H 8 , C 4 H 6 (mạch hở), C 8 H 10 (hiđro cacbon thơm), ... ancol metylic và cacbon oxit 15-Viết phương trình điều chế ancol metylic từ metan 16-Viết phương trình chứng minh phenol có tính axit và tính axit của phenol yếu hơn axit cacbonic 17-Viết phương ... etylen , cacbonic 2-But-1-in , but-2-in, butan 3-etyl benzen , vinylbenzen, phenyl axetylen 4-các chất lỏng acol etylic, hexan, phenol, glixerol 5-metan , axetylen, nito, hidro, khí cacbonic ,etylen...
  • 2
  • 584
  • 2
DE CUONG DIA LI 5 CHI TIET HOAN CHINH

DE CUONG DIA LI 5 CHI TIET HOAN CHINH

... Thu Hng - Trng Tiu hc ng ch B- Lp Thch-Vnh Phỳc. Phần 1 địa việt nam ========== bàI 1: việt nam đất nớc chúng ta Câu 1: Nêu vị trí địa và giới hạn của nớc ta? Việt Nam nằm trên bán đảo Đông ... --------------------------- BàI 16:ôn tập ========================== Phần ii: địa thế giới BàI 17 + 18 + 19: châu á Câu 1: Em hãy cho biết vị trí địa và giới hạn của Châu á? Châu á trải dài từ gần cực Bắc ... 2: Nêu đặc điểm về địa hình, khí hậu, tự nhiên ở Châu Phi? -Địa hình: Địa hình châu Phi tơng đối cao, toàn bộ châu lục đợc coi nh một cao nguyên khổng lồ, trên có các bồn địa lớn. -Khí hậu: vì...
  • 18
  • 461
  • 2
Đề thi Địa lí 11 - HK I

Đề thi Địa 11 - HK I

... TRƯỜNG THPT NGUYỄN LƯƠNG BẰNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM 2009 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: ĐỊA LÍ – LỚP 11 (Đề có 01 trang) (Thời gian: 45 phút không kể thời gian phát đề) I - PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT ... đặc điểm vị trí địa của Hoa Kì. Phân tích ý nghĩa của vị trí địa đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của Hoa Kì ? 2 . Nguyên nhân dẫn đến tình trạng phân bố dân cư không đều của Hoa Kì ... Hoa Kì 2. CHLB Đức 3. Trung Quốc 4. Nhật Bản 5. Pháp 818,5 911, 6 593,4 565,7 423,8 1525,7 718,0 560,7 454,5 442,0 (Nguồn: SGK Địa 11, NXB Giáo Dục, 2007, trang 58) Anh (chị) hãy: 1. Vẽ biều...
  • 1
  • 459
  • 0
Đê Cương on tập 11 cb

Đê Cương on tập 11 cb

... C NG ƠN T P H C KÌ I L P 11 C B NĐỀ ƯƠ Ậ Ọ Ớ Ơ Ả A. Nội dung cơ bản I.Hàm số lượng giác. 1.biết tìm tập xác định hàm số 2. Biết ... S.ABCD, đáy là hình thang ( đáy lớn AB ). Gọi M, N, P lần lượt trung điểm AD, CB, SC. 1) Tìm: (SAC) (SBD) ? ∩ = ; (SAD) (SCB) ? ∩ = 2) Tìm: AP (SBD) ? ∩ = ; DP (SAB) ? ∩ = 3) Chứng minh: AB // (SCD) ... điểm AB, CD. 1) Chứng minh: MN// (SCB ) ; NP // (SBC ) 2) P là trung điểm SA: Chứng minh SB // (MNP) ; SC // (MNP ) 3) 1 2 G G lần lượt là trọng tâm ∆ ABC, ∆ SCB. Chứng minh : 1 2 G G // (SAB )...
  • 7
  • 509
  • 0
de cuong dia li 9

de cuong dia li 9

... Đề cơng ôn tập học kì I môn địa 9Năm học 2010- 2 011 I-Câu hỏi.1. Nớc ta có bao nhiêu dân tộc? Những nét văn hóa riêng ... nớc ta?3. Trình bày đặc điểm nguồn lao động Việt Nam? Tại sao giải quyết việc làm đang là vấn đề xã hội gay gắt ở nớc ta?4. Nêu một số thành tựu và thách thức trong phát triển kinh tế của nớc ... lớn nhất và đa dạng nhất ở nớc ta?10. Lập bảng hệ thống kiến thức cơ bản của các vùng đã học? 11. Vẽ biểu đồ và nhận xét theo các bảng số liệu sau: B1. Cơ cấu sử dụng lao động theo thành phần...
  • 2
  • 625
  • 2
ĐỀ CƯƠNG ĐỊA LÍ KÌ 1 LỚP 4

ĐỀ CƯƠNG ĐỊA KÌ 1 LỚP 4

... Đề cơng ôn tập địa lý 41. Dãy Hoàng Liên Sơn- Vị trí: Là 1 trong những dãy núi chính ở phía bắc nớc ta. ... Mùa ma và mùa khô: Mùa ma kéo dài từ tháng5 đến tháng 10; mùa khô từ tháng1đến tháng 4 và tháng 11; 12 trong năm.6.Một số dân tộc ở Tây nguyên:-Các dân tộc sống ở tây nguyên:Gia-rai,Ê-đê,Ba-na,Xơ-đăng-Nhà...
  • 2
  • 2,880
  • 139

Xem thêm

Từ khóa: đề cương địa lí 11 học kì 2đề cương địa lí 11 hk2đề cương địa lí 11 học kì 1đề cương địa lí 11 học kì 1 chi tiếtđề cương địa lí học kì 2 lớp 11đề cương địa lí lớp 11 học kì 1đề cương địa lí 12đề cương địa lí 12 năm 2012đề cương địa lý 11đề cương địa lí 9đề cương địa lí lớp 12đề cương địa lí 12 học kì 2đề cương địa lí lớp 7 học kì 1đề cương địa lí lớp 4đề cương địa lí lớp 9 học kì 1Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP