giao an truong mam non

... “lớp mầm non của bé.” - Cô treo tranh cho trẻ quan sát - Các con xem trong tranh cô vẽ những gì? Cô nói! Bức tranh vẽ lớp học, cô giáo, bạn bè - Cô giáo đang làm gì đấy? - Các bạn đang làm gì ... đọc *Trò chơi : Tô màu Cô có hai bức tranh vẽ về trường mầm non nhưng chưa tô màu. Hai đội hãy tô màu bức tranh, trong cùng thời gian đội nào tô màu đẹp và nhanh sẽ thắng trong trò chơi Cho trẻ ... hát đọc thơ các bài trong chủ đề - Trẻ biết giao tiếp lễ phép với người xung quanh 4)Phát triển TC- XH : - Trẻ mạnh dạn giao tiếp, thể hiện được mối quan hệ với bạn bè, cô giáo . Biết đoàn kết...

39
2,655
12

sang kien kinh nghiem - mot so bien phap giao duc le giao trong truong mam non.doc

... "Cây xanh và môi trường sống".Cô giáo có thể đàm thoại: Cây xanh để làm gì? Cây xanh có ích lợi như thế nào?Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?Qua lợi ích của cây xanh, cô giáo ... nắp. Đặc biệt là góc thiên nhiên được trang trí và trồng nhiều cây cảnh để tạo cho trẻ một không gian xanh, để mỗi ngày trẻ có thể tự mình chăm sóc cây xanh, giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp. Qua ... tiêu giáo dục Mầm non phải trang bị cho trẻ những gì tốt nhất kể cả về mặt vật chất và tinh thần một cách toàn diện.Như các bạn đã biết, trong điều kiện kinh tế phát triển, đang trên con đường...

16
13,755
28

Ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non

... Văn phòng Chính phủ; - Văn phòng Quốc hội; - Ban Tuyên giáo TƯ; - UBVHGDTNTNNĐ của QH; - Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan trực thuộc CP; - Cục KtrVBQPPL (Bộ Tư pháp); - Kiểm ... tham quan địa danh, di tích lịch sử, văn hoá địa phương hoặc mời nghệ nhân ở địa phương hướng dẫn trẻ làm đồ chơi dân gian; 5 c) Phổ biến, hướng dẫn cho trẻ các trò chơi dân gian, các ... trung bình 0,5- 0,7m 2 cho một trẻ, chiều rộng không dưới 2,1m; có lan can bao quanh cao 0,8 -1m; khoảng cách giữa các thanh gióng đứng không lớn hơn 0,1m. 4. Nhà trường có phòng giáo dục thể...

90
1,465
2

Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

... 1 Mầm non A 100 47 25 28 Chủ yếu lẫn L->N 2 Mầm non B 100 35 30 35 Chủ yếu lẫn L->N 3 Mầm non C 100 62 24 14 Chủ yếu lẫn L->N 4 Mầm non D 100 44 34 22 Chủ yếu lẫn L->N 5 Mầm non E ... thanh hầu làm dây thanh rung động và tạo ra những sóng có tần số khác nhau; những sóng âm với tần số này sẽ được cộng hưởng ở các khoang phát âm (Khoang miệng, khoang mũi, khoang yết hầu). Sự ... trang để trẻ vào lớp 1 trường tiểu học. IV. XÂY DỰNG TUYỂN TẬP CÁC BÀI ĐỂ LUYỆN TẬP 1. BÀI LUYỆN CÓ TRONG CHƯƠNG TRÌNH MẦM NON * Bài hát: Bài 1: Lý cây xanh - Dân ca Nam Bộ Cái cây xanh xanh,...

35
3,592
9

TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH – TP ĐÀ NẴNG

... tôi nhận xét một cách khách quan về năng lực trí nhớ của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trƣờng mầm non Hoà Bình: Trẻ nhớ nhanh tranh vẽ vì tranh là đối tƣợng trực quan, sống động, hấp dẫn, gần gũi ... memory ability, especially visual memory has a very important significance to the learning process and the process of forming and developing their personality. The study investigates ... xung quanh, âm nhạc, giáo dục thể chất, vẽ và tạo hình… 2.2. Nghiên cứu thực tiễn 2.2.1. Kết quả đo độ nhanh trí nhớ hình ảnh của trẻ mẫu giáo - Trí nhớ tranh và từ của trẻ: Nhớ tranh: 80%...

5
2,199
13

Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non Thụy Vân - Việt Trì

... phần vị trí 5 là thanh điệu bao trùm lên toàn bộ âm tiết. Có 6 thanh điệu: - Thanh ngang :Trên chữ không ghi dấu khi viết - Thanh huyền - Thanh sắc -Thanh nặng - Thanh hỏi - Thanh ngã. * Thành ... một số lỗi về phát âm. 1. Lỗi về thanh điệu : Trong số các thanh điệu tiếng Việt, thanh hỏi và thanh ngã là hai thanh có cấu tạo phức tạp. Việc thể hiện thanh ngã với âm điệu gãy, ở giữa là ... các âm ồn: Căn cứ vào chỗ dây thanh có rung hay không rung ngời ta chia ra : + Phụ âm hữu thanh : Dây thanh rung (d, v, y) + Phụ âm vô thanh : Dây thanh không rung (t, k, c, b, s, x,...

33
2,048
4

CHĂM SÓC SỨC KHỎE TRẺ MẪU GIÁO TRONG TRƯỜNG MẦM NON VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP CAN THIỆP

... TốtKháKém Trẻ CT trước can thiệp Trẻ CT sau can thiệp Trẻ ĐC trước can thiệp TRẻ ĐC sau can thiệp Biểu đồ 3.6. Kết quả xếp loại nhận thức của trẻ về vệ sinh môi trường và an toàn 14 ... bình Kém Trẻ CT trước can thiệp Trẻ CT sau can thiệp Trẻ ĐC trước can thiệp Trẻ ĐC sau can thiệp Biểu đồ 3.11. Kết quả xếp loại nhận thức của trẻ về vệ sinh môi trường và an toàn 3.3.2.3. Nhận ... Trẻ CT trước can thiệp Trẻ CT sau can thiệp Trẻ ĐC trước can thiệp Trẻ ĐC sau can thiệp Biểu đồ 3.14. Kết quả xếp loại kỹ năng thực hành của trẻ 16 3.3.2. Hiệu quả can thiệp tới tình...

27
11,254
22

Thực trạng sử dụng trò chơi vận động dân gian trong giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non

... cầu chơi, nhu cầu vận động của mình qua trò chơi dân gian, trò chơi dân gian đã đợc lu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, từ vùng này sang vùng khác, nh một hiện tợng văn hoá dân tộc. Khó ... còn ) các trò chơi dân gian vẫn đợc các em tham gia một cách thích thú. Nh vậy trò chơi VĐDG đợc diễn ra quanh năm, bất kỳ ở = 16 =đâu, bất kỳ thời gian nào. Thời gian của một trò chơi ngắn ... liên quan đến trò chơi vận động dân gian và việc sử dụng trò chơi vận động dân gian trong giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo.2. Tìm hiểu thực trạng sử dụng trò chơi vận động dân gian trong...

64
2,903
24

KỸ NĂNG SỐNG CỦA TRẺ LỚP MẪU GIÁO LỚN TRUỜNG MẦM NON THỰC HÀNH TP. HỒ CHÍ MINH

... Theo anh chị, vào thời điểm hiện tại, con của anh chị đã có những kỹ năng dưới đây chưa. Xin quý anh chị đánh dấu (x) vào câu trả lời phù hợp nhất cho mỗi câu hỏi dưới đây. - Con của anh chị ... hàng và cộng đồng. PHỤ LỤC 3 PHIẾU QUAN SÁT KỸ NĂNG SỐNG CỦA TRẺ TRƯỚC VÀ SAU THỰC NGHIỆM PHIẾU QUAN SÁT Ngày quan sát Họ và tên bé được quan sát Kỹ năng Chưa biết Biết mù mờ ... cô cho điểm các nguyên nhân từ 1 đến 10 theo mức độ quan trọng tăng dần. - Ví dụ: Nguyên nhân ít quan trọng nhất: 1 điểm Nguyên nhân quan trọng nhất: 10 điểm TT Nguyên nhân Điểm 1 Giáo viên...

140
2,504
16

Xem thêm