0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

SKKN Tạo hứng thú cho HS trong môn Toán 6

SKKN Tạo hứng thú cho HS trong môn Toán 6

SKKN Tạo hứng thú cho HS trong môn Toán 6

... 15 234 567 89101112131415 161 71819202122232425 262 72829303 132333435 363 73839404142434445 464 74849505152535455 56 57585 960 6 162 6 364 6 566 6 768 69707172737475 767 7787980818 2838485 868 78889909192939495 969 79899100 ... Đức , 1 460 – 1498 ) 1498 x (dấu nhân) Oughtred ( Anh , 1575 – 166 0 ) 163 1 . ( dấu nhân) Leibniz ( Đức , 164 6 – 17 16 ) 169 8 : (dấu chia) 168 4 ÷ (dấu chia) Rahn ( Thụy Sĩ , 162 2 – 167 6 ) 165 9 – (dấu ... SKKN Toán 6 năm học 2009 – 2010 Trang 10 12 . 42 = 21. 24 ( = 504 ) 12 . 63 = 21 . 36 ( = 7 56 ) 12 . 84 = 21 . 48 ( = 1 008 ) 13 . 62 = 31 . 26 ( = 8 06 ) 23 . 96 = 32 . 69 ( = 2 208 ) 24 . 63 ...
  • 33
  • 1,803
  • 42
SKKN tao hung thu cho HS ...

SKKN tao hung thu cho HS ...

... học có đợc trong những năm qua, tôi đã tiến hành tổng kết nên đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học Lịch Sử ở trờng THCS . Kinh nghiệm giáo dục 4 Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ ... dục 3 Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học Lịch Sử ở trờng THCS Trần Thị Hồng viên chỉ truyền đạt một cách máy móc thì học sinh sẽ khó tiếp thu kiến thức. Chính vì vậy, tạo hứng thú cho học ... An, Thanh Hà vẫn đợc duy trì và phát triển cho đến hiện nay bằng các dẫn chứng cụ thể về một số hình Kinh nghiệm giáo dục 16 Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học Lịch Sử ở trờng THCS Trần Thị...
  • 17
  • 1,184
  • 9
SKKN Một số PP tạo hứng thú cho HS học hình học 8

SKKN Một số PP tạo hứng thú cho HS học hình học 8

... độ hứng thú học môn Hình học lớp 8E kết quả là: TSHT Số HS hứng thú Số HS không có hứng thú SL % SL % 38 31 81 ,6 7 18,4 So với đầu học kỳ I số học sinh hứng thú học phân môn Hình học tăng 26, 3%. ... nhiều em còn có tâm lý sợ môn Hình học. Qua điều tra về mức độ hứng thú học môn Hình học của lớp 8E đầu năm cho thấy kết quả: Tổng số HS Số HS hứng thú Số HS không có hứng thú SL % SL % 38 21 55,3 ... biện pháp tạo hứng thú cho HS học môn Hình học lớp 8 Phòng gd-đt lệ thuỷ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THCS Hoa Thuỷ Độc lập Tự do Hạnh phúc Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh...
  • 14
  • 2,172
  • 34
Tạo hứng thú cho hs và hướng dẫn hs tự học (loại A)

Tạo hứng thú cho hs và hướng dẫn hs tự học (loại A)

... HS Cuối học kỳ I Giỏi Khá TB Yếu/Kém SL % SL % SL % SL % 6A 31 2 6% 8 26% 16 52% 5 16% 6B 32 6 19% 10 31% 14 44% 2 6% 6C 30 3 10% 7 23% 16 53% 4 13% 2. Kiến nghị, đề xuất. Trang thiết bị của trờng ... đầu để gây dựng và tạo hứng thú cho học sinh tham gia bài học một cách tự giác, sáng tạo và hiệu quả 3. Gây hứng thú cho học sinh bằng những cử chỉ và lời nói của giáo viên trong lớp học. Ngời ... 23% 6B 32 4 13% 8 25% 15 47% 5 16% 6C 30 2 7% 5 17% 15 50% 8 27% Trong quá trình giảng dạy thực tế những năm vừa qua, bản thân tôi đã rút ra đ- ợc một số kinh nghiệm trong việc Tạo hứng thú cho...
  • 18
  • 730
  • 6
1 so PP tao hung thu cho HS khi hoc chuyen de phong chong te nan xa hoi

1 so PP tao hung thu cho HS khi hoc chuyen de phong chong te nan xa hoi

... tài: Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ dạy chuyên đề: Phòng chống tệ nạn xã hội . Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp tạo hứng thú cho HS A. Lí do chọn đề tài: ... hiện trong giờ dạy chuyên đề của mình. Bởi vậy, tôi đã lựa chọn và thực Trng THCS Tõy Sn 2 Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp tạo hứng thú cho HS hiện đề tài: Những giải pháp tạo hứng thú ... THCS Tõy Sn 16 Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp tạo hứng thú cho HS Từ lâu, cờ bạc đã trở thành một tệ nạn nhức nhối trong cuộc sống của chúng ta. Bên hè đờng, nơi quán nớc, trong công viên,...
  • 24
  • 915
  • 2
SKKN - Gây hứng thú cho học sinh trong môn Âm nhạc lớp 8

SKKN - Gây hứng thú cho học sinh trong môn Âm nhạc lớp 8

... sáng tạo cái đã học vào hoạt động thực tiễn. Môn học nào cũng có khả năng gây hứng thú cho học sinh. Âm nhạc bản thân nó cũng là nguồn cảm hứng cho nhiều ngời tạo cho các em hứng thú trong ... học nh một yếu tố gây xúc cảm - Trong các tiết học phải tạo cho các em sự hứng thú từ đầu đến hết tiết học, tạo cho các em sự hứng thú vui tơi bởi vì đặc trng bộ môn đó là học vui- vui học, tránh ... luyện kỷ năng cho học sinh , giáo viên phải làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập làm cho quá trình học tập của các em trở nên tự giác tạo nên niềm vui trong sáng và bổ ích. Bất kỳ môn học nào...
  • 8
  • 4,668
  • 103
SKKN: TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH THPT QUA CÁC GIỜ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM

SKKN: TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH THPT QUA CÁC GIỜ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM

... SKKN: TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINHTHPT QUA CÁC GIỜ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆMPHẦN I. MỞ ĐẦUHóa học là môn học thực nghiệm. Vì vậy việc học sinh ... giảng dạy thực nghiệm cho học sinh. Giải pháp của tôi là: Tạo hứng thú học tập môn Hóa học cho học sinhTHPT qua các giờ thực hành thí nghiệm” giúp các em thực nghiệm kiểmchứng lí thuyết đã học, ... được:LớpSố HS Kết quả học tậpTổng số Nam Nữ Giỏi Khá TB Yếu Kém10A2 trướctác động 46 29 17 27% 59% 14% 0 010A2 sautác động 46 29 17 42% 48,7% 9,3% 0 0III. Nội dung đề tài: Tạo hứng thú học tập môn...
  • 8
  • 1,573
  • 27
SKKN môn Âm nhạc: Gây hứng thú cho HS

SKKN môn Âm nhạc: Gây hứng thú cho HS

... xúc cảm, tạo cảm giác thích thú ngay từ đầu, không tạo sự cứng nhắc và khô khan…- Trong các tiết học phải tạo cho các em sự hứng thú từ đầu đến hết tiếthọc, tạo cho các em sự hứng thú vui tươi ... học tập cái mới tích cựcsáng tạo cái đã học vào hoạt động thực tiễn. Môn học nào cũng có khả năng gây hứng thú cho học sinh. i viõm nhạc, tạo cho các em hứng thú trong học tập không chỉ nâng ... cần thiết, làm cho học sinh cảm thấy nặng nề trong giờ tập đọc nhạc. Những tiết dạy nh vậy thờng kém hiệu quả, họcsinh không hứng thú học. Vì vậy để tạo cho các em sự hứng thú trong giờhọc lý...
  • 12
  • 824
  • 14
Tạo hứng thú cho  học sinh học tập bằng việc sử dụng đồ dùng dạy học môn Mỹ thuật

Tạo hứng thú cho học sinh học tập bằng việc sử dụng đồ dùng dạy học môn Mỹ thuật

... internet, thực tế,…để thể hiện vào trong từng tác phẩm mỹthuật. 6 . Nội dung đề tài : Tạo hứng thú cho học sinh học tập bằng việc sử dụng đồ dùng dạy học môn Mỹ thuật”II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI:Chương ... phải thực hiện tốt giờ dạy tạo nên một tiếthọc sôi nổi, tạo hứng thú cho học sinh tham gia tích cực, cảm nhận cái đẹp trong nghệ thuật tạo hình được thể hiện qua đường nét, hình mảng, hìnhkhối, ... học tậpbằng việc sử dụng đồ dùng dạy học môn Mỹ thuật”2. M ụ c đích, nghiên c öùu : Tạo cho các em thật sự ham thích, hứng thú, say mơ học tập đối với môn Mỹ thuật. Thông qua tranh ảnh sinh động...
  • 7
  • 4,884
  • 22

Xem thêm

Từ khóa: skkn mon van tao hung thu cho hsskkn tao hung thu hoc tap trong day hoc sinh hoc9skkn tạo hứng thú cho học sinh lớp 1 học toán thông qua các trò chơiskkn một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình thptskkn gây hứng thú cho học sinh trong môn âm nhạc lớp 8skkn vận dụng liên hệ thực tiễn trong hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinhmột số kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh học tập góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn gd qpan trong trường thpt quảng xương 4tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học văntao hung thu cho hoc sinh hoc mon ngu vanskkn kinh nghiệm tạo hứng thú cho trẻ mẫu giáo làm quen tác phẩm văn học qua việc sử dụng một số tác phẩm âm nhạctạo hứng thú cho học sinh trong giờ học lịch sửtạo hứng thú cho học sinh học tập bằng việc sử dụng đồ dùng dạy học môn mỹ thuậtthiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 89 trong giờ học lịch sửsáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật an toàn giao thông trong tiết học ngoại khóadoi moi phuong phap tao hung thu cho tre 5 tuoi voi mon lam quen van hocBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP