... viên:
- Hình 6. 1, 6. 2.
- Kính hiển vi.
- Lam, lamen, kim nhọn, kim mũi mác.
- Tiêu bản vảy hành, tiêu bản thòt quả cà chua.
- Củ hành tươi, quả cà chua chín.
2) Học sinh:
- Đọc trước bài 6.
- 1 củ ... vắng…….
Lớp 6 bTiết 1 ( TKB)…… Ngày dạy 19. 03. 2010 Só số …… vắng…….
Tiết 49
KI M TRA 1 TIẾT
I/ MỤC TIÊU:
1. Ki n thøc
43 .Ki m tra ki n thức HS tiếp thu được từ bài 37 -> 39....
... để
nắm ki n thức thật chính xác khoa học th-
ờng làm gì ?
+ Em vận dụng những ki u ki n thức bộ
môn để làm gì ?
II.Nhiệm vụ của môn cơ thể nghời và vệ
sinh
- Môn học cung cấp những ki n thức ... viên :
Trang 35
Giáo án môn Sinh học lớp 8
thần kinh trong tế bào thần kinh và giữa các
tế bào thần kinh diễn ra nh thế nào ?
GV: Y/c h/s nghiên cứu trang 20 và H6.2
tìm ra sự khác nha...
... Trường THCS Xuân Dương Bài ki m tra
Môn : Sinh hoc 6
Họ tên:…………………………. Lớp 6
Điểm Lời phê của thầy cô giáo
Bài làm
A/.Trắc nghiệm khách quan(3 điểm)
Câu ... thiết kế thí nghiệm chứng minh hạt nảy mầm cần điều ki n nhiệt độ
thích hợp?
Câu3 (2điểm): Nêu đặc điểm nêu đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và sinh sản của cây
rêu ?
Câu 4(1 điểm): Dựa vào ... xiêm,quả cam ,quả ổi....
... Tiết 6 Bài 6 THỰC HÀNH : TÍNH XÁC SUẤT
XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI
I.Mục tiêu:
-Biết cách xác đònh xác suất của một hay hai sự ki n đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại.
-Biết ... trước
các điều ki n khác nhau của môi trường.
-Môi trường là điều ki n để ki u gen biểu hiện thành
ki u hình.
-Vận dụng: bất kì một giống nào (ki u gen) muốn có
năng suất (số lư...
... Dặn dò:
Ôn tập lại toàn bộ 6 chương đã học.
Kẻ bảng trang 174 vào vở bài tập.
Tuần: 28 Ngày
soạn: 26/ 02/2008
Tiết : 55
ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2007-2008
MƠN : SINH HỌC 7(Tiết 55)
(45 ... mới.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ ổn đònh lớp:
2/ Ki m tra bài cũ: ( Không ki m tra)
3/ Hoạt động dạy-học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
15’
HOẠT ĐỘNG 1
TÌM HIỂU SỰ...
... thành cây mới trong điều ki n có
……… Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ
quan…… ……… được gọi là sinh sản sinh
dưỡng tự nhiên.
sinh dưỡng
rễ củ
thân bò
thân rễ lá
độ ẩm
sinh dưỡng
Em hãy chọn ...
sinh dưỡng, rễ củ, độ ẩm, thân bò, lá, thân rễ
sinh dưỡng, rễ củ, độ ẩm, thân bò, lá, thân rễ
điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
2. Si...
... thành cây mới trong điều ki n có
……… Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ
quan…… ……… được gọi là sinh sản sinh
dưỡng tự nhiên.
sinh dưỡng
rễ củ
thân bò
thân rễ lá
độ ẩm
sinh dưỡng
Em hãy chọn ...
sinh dưỡng, rễ củ, độ ẩm, thân bò, lá, thân rễ
sinh dưỡng, rễ củ, độ ẩm, thân bò, lá, thân rễ
điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
2. Si...
... soạn: Ngày dạy:
Tiết 30 sinh sản sinh dỡng tự nhiên
I - Mục tiêu
- Hs nắm đợc khái niệm đơn giản về về sinh sản sinh dỡng tự nhiên.Tìm đợc
một số ví dụ về sinh sản sinh dỡng tự nhiên.
- Nắm ... điều
ki n đất ẩm.
KL: ở một số cây cơ quan
sinh dỡng của cây có khả
năng tạo ra cây mới trong
điều ki n đất ẩm.
Hoạt động 2 : 2- Sinh sản sinh dỡng tự nhiên.
Mục tiêu: Hs hiểu đ...
... 5
36 = 2
2
. 3
2
(0,5đ)
42 = 2 . 3 . 7
ƯCLN(30; 36; 42) = 2 . 3 = 6 (0,5đ)
ƯC(30; 36; 42) = {1; 2; 3; 6} (0,5đ)
BCNN(30; 36; 42) = 2
2
. 3
3
. 5 . 7 = 1 260 (0,5đ)
BC(30; 36; 42) = {0; 1 260 ; ...
khoảng từ 35 đến 66 .
- Yêu cầu: Tính số học sinh của lớp 6C.
GV: Số học sinh khi xếp hàng 2; hàng 3; hàng 4;
hàng 8 đều vừa đủ hàng. Vậy số học sinh là gì
của 2; 3; 4; 8?
HS: Số...
... A. Cơ quan xúc giác B. Cơ quan khứu giác
C. Cơ quan thính giác D. Cả a và b.
6. Dạng hệ thần kinh nào thuộc hệ thần kinh của châu chấu?
A. Dạng chuỗi hạch B. Dạng lưới C. Tế bào rải rác D. Cả ... Trường THCS Phạm Hồng Thái
Họ Và Tên………………………
Lớp………………………………
KI M TRA HỌC KÌ I
MÔN: SINH 7
(Thời gian 45 phút không kể
phát đề)
Điểm
A/PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 3 điểm)
Hãy khoanh ... động vật
9 Loại...