Tập huấn GD kỷ năng sống

TẬP HUẤN GD KỸ NĂNG SỐNG CHO HSTH - MÔN ĐẠO ĐỨC

... ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG1. Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống - Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở ... lực trong cuộc sống, học tập và làm việc hiệu quả. - Nói cách khác, KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với XH, khả năng ứng phó ... KN. - UNESCO: KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày - KNS bao gồm một loạt các KN cụ thể, cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của con...

Tập huấn GD kỷ năng sống

... viên góp phần hình thành các kĩ năng khác nhau, mà không giới hạn ở một hay hai kĩ năng •Để sống tốt, một người cần một loạt các kĩ năng sống nhưng mức độ có kĩ năng ở mỗi người phụ thuộc vào ... để rèn luyện, củng cố thì kĩ năng đó mới bền vững (ví dụ: qua các hoạt động tập thể, qua tương tác m3i người sẽ rèn luyện và hình thành kĩ năng hợp tác, làm việc tập thể; càng trải nghiệm nhiều, ... cố kĩ năng. ) L U YƯ ́ •Không có các bước cố định, cứng nhắc để hình thành một kĩ năng, mà tùy vào khả năng sẵn có ở mỗi người, mà người đó cần điều chỉnh thêm, hình thành thêm kĩ năng mới...

Sách hướng dẫn tập huấn các kỹ năng giao tiếp

... quan trọng là các cán bộ tập huấn chính, hoặc cán bộ tập huấn nói chung, phải có kinh nghiệm tập huấn theo phương pháp này. Mỗi lớp tập huấn cần có một cán bộ tập huấn chính và một trợ lý. ... động tập huấn trong lĩnh vực này, chúng ta có thể sử dụng các bản tự báo cáo kết quả cũng như thông qua quan sát trong thời gian tập huấn và sau tập huấn. Ngay cả trong thời gian tập huấn, ... áp dụng vào các khoá tập huấn kỹ năng giao tiếp cho các loại hình nhóm hỗ trợ khác. Các buổi tập huấn về kỹ năng giao tiếp thường gồm một loạt các hoạt động hoặc bài tập nhóm trên cơ sở phương...

52
1,415
3

Sách hướng dẫn tập huấn các kỹ năng giao tiếp

...

0
1,011
9

GD kỹ năng sống qua môn TNXH

... VỀ DỰ LỚP TẬP HUẤN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG qua MÔN TNXH Ở TIỂU HỌCCHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁOPHỊNG GD& amp;ĐT THƯỜNG XN -KN hợp tác: Khả năng cá nhân biết chia sẻ trách ... 3Bài 4- GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA MÔN TNXH Các hoạt động chính1. Tìm hiểu khả năng GDKNS qua môn TNXH2. Tìm hiểu mục tiêu và nội dung GDKN sống qua môn học3. Tìm ... phương, mỗi bài dạy có GDKNS khác nhau nhưng lưu ý điểm nhấn về những kỹ năng sống trong từng bài. Bài 5: Thực hành GDKNS qua môn TNXH Các hoạt động chính:1. Giới thiệu địa chỉ GDKNS trong môn...

GD kỹ năng sống trong môm tiếng việt

... khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với XH, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. III. NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG ... 2I. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PTII. NGUYÊN TẮC GD KNS CHO HS PTIII. NỘI DUNG GD KNS CHO HS PT I. QUAN NIỆM VỀ KNSCó nhiều quan niệm khác nhau về KNS. Ví dụ:WHO: KNS là khả năng để có hành ... hình thành thái độ và KN. UNESCO: KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày I. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PTTrang bị cho HS những kiến...

GD KỸ NĂNG SỐNG

... định/sự lựa chọn đúng đắn, phù hợp với khả năng của bản thân, với đ/k thực tế và y/c XH. VẼ CÂY GIÁ TRỊ Cuộc chạy thi của rùa và thỏ ( tập 2)• Tập 1: Vì khinh địch chủ quan nên thỏ thua ... thẳng KN ứng phó với căng thẳng là khả năng con người bình tĩnh, sẵn sàng đón nhận những tình huống căng thẳng như là một phần tất yếu của cuộc sống, là khả năng nhận biết sự căng thẳng, hiểu ... nhận thức là khả năng của con người hiểu về chính bản thân mình (cơ thể, tư tưởng, tình cảm, các mối quan hệ xã hội của bản thân ); biết nhìn nhận, đánh giá đúng về tiềm năng, tình cảm, sở...

GD kỹ năng sông 5

... về GD KNS.Nhận xét về những điểm giống và khác nhau giữa bài soạn GD KNS với bài soạn truyền thống.Mục tiêu: Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo dục KNS trong môn học/HĐGDNGLL ... đoạnNỘI DUNG TẬP HUẤNBài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn Bài 1: Quan niệm về kĩ năng sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thôngBài ... cho cuộc sống hàng ngày của con người. -Bản chất của KNS là KN tự quản bản thân và KN xã hội cần thiết để cá nhân tự lực trong cuộc sống, học tập và làm việc hiệu quả. -KNS là khả năng làm...

Tài liệu GD Kỹ năng sống qua môn ĐL

... liệu•Biết cách và PP để tập huấn tại cơ sở Về mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤNHV có khả năng: - Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và GD KNS cho HS PT.-Hiểu ... Trọng ĐứcViện KHGDVNViện KHGDVN Bài 1. Tìm hiểu kỹ năng sống - Theo bạn KNS là gì, cho ví dụ ? (cá nhân)+ Là năng lực sống của mọi người, biết chia sẻ cảm thông để cùng chung sống + Xử lí giải ... phương pháp tập huấn PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN CÙNG THAM GIA•Trong quá trình tập huấn, HV được tạo cơ hội tham gia tích cực vào các HĐ, cùng chia sẻ suy nghĩ, ý kiến, kinh nghiệm về KNS và GD KNS của...

GD KỸ NĂNG SỐNG THCS ĐỊA LÍ

... kĩ năng cốt lõi sau:–Kỹ năng giải quyết vấn đề –Kỹ năng suy nghĩ/ tư duy phân tích có phê phán –Kỹ năng giao tiếp hiệu quả –Kỹ năng ra quyết định –Kỹ năng tư duy sáng tạo –Kỹ năng ... các kỹ năng cụ thể cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của con người. Bản chất của KNS là kỹ năng tự quản bản thân và kỹ năng xã hội cần thiết để cá nhân tự lực trong cuộc sống, học tập và ... Nhóm các KN nhận biết và sống với chính mình • Nhóm các KN nhận biết và sống với người khác• Nhóm các KN ra quyết định một cách hiệu quảPHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN•Lớp tập huấn sẽ được tiến hành...

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu tập huấn về kỹ năng sống của unicef huấn luyện kỹ năng sống khóa huấn luyện kỹ năng sống trung tâm huấn luyện kỹ năng sống trung tâm huấn luyện kỹ năng sống phù sa đỏ chương trình huấn luyện kỹ năng sống sách hướng dẫn tập huấn các kỹ năng giao tiếp giao an bai tap thuc hanh ky nang song lop 3 trung tâm gd kỹ năng sông giao an bai tap thuc hanh ky nang song lop 1 bài tập thực hành kỹ năng sống lớp 5 bai soan bai tap thuc hanh ky nang song lop 3 gd kỹ năng sống tiểu học lớp huấn luyện kỹ năng sống huấn luyện kỹ năng sống cho trẻ Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP