Phương pháp nhận xét và vẽ biểu đồ Địa lý kinh tế - xã hội
Phương pháp nhận xét và vẽ biểu đồ Địa lý kinh tế - xã hội
... bước thực hiện 1- xác định đúng yêu cầu; 2- Xác định: giả thiết, kết luận; 3- Xác định dạng nhận xét 4- Đánh giá và xử lý số liệu theo yêu cầu; 5- Nhận xét chung (tổng thể); 6- Nhận xét từng phần ... 2.67 1 1.18 1.25 5- Nhận xét chung (tổng thể); - Căn cứ vào xử lí số liệu: số năm và số dân, đưa ý kiến chung; - Nhận xét chung có thể trước hoặc sau tùy người đưa nhận xét. - Cụ thể: qua thống ... yêu cầu; 5- Nhận xét chung (tổng thể); 6- Nhận xét từng phần (từng giai đọan); 7- Giải thích nguyên nhân tăng, giảm hay cao thấp (vì sao?). CÁC DẠNG NHẬN XÉT THƯỜNG GẶP 1. DẠNG NHẬN XÉT QUÁ TRÌNH...
- 36
- 1,778
- 10
PHƯƠNG PHÁP NHẬN BIẾT VÀ VẼ BIỂU ĐỒ MÔN ĐỊA LÝ doc
... PHƯƠNG PHÁP NHẬN BIẾT VÀ VẼ BIỂU ĐỒ MÔN ĐỊA LÝPHƯƠNG PHÁP NHẬN BIẾT VÀ VẼ BIỂU ĐỒ MÔN ĐỊA LÝ-Trong đề thi tuyển sinh đại học môn Địa lý, phần vẽ biểu đồ thường chiếm từ 1, 5-2 ,0đ. Đây ... tên biểu đồ )*Một số dạng biểu đồ hình cột thường gặp +Biểu đồ cột đơn +Biểu đồ cột chồng +Biểu đồ cột đơn gộp nhóm (loại này gồm 2 loại cột ghép cùng đại lượng và cột ghép khác đại lượng ) +Biểu ... thể vẽ khoảng cách các cột bằng nhau để đảm bảo tính trực quan và tính thẩm mĩ của biểu đồ. 2. Biểu đồ đường _đồ thị * Đồ thị hay còn gọi là đường biểu diễn hoặc biểu đồ dạng đường , là dạng biểu...
- 3
- 3,905
- 37
PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9
... đồ cột - Biểu đồ tròn - Biểu đồ miền - Biểu đồ thanh ngang - Biểu đồ cột chồng - Biểu đồ đường Đối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu cầu chung cho các dạng biểu ... năng vẽ và nhận xét biểu đồ thành thạo để nắm bắt kiến thức nhanh, có hứng thú say mê môn học. PHẦN II. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Chương 1. Phương pháp vẽ các dạng biểu đồ * ) Có 6 dạng cơ bản: - Biểu ... Kết luận: Biểu đồ đường là dạng biểu đồ được áp dụng nhiều trong môn địa lý phần kinh tế và thực tế cuộc sống. Vì vậy mỗi học sinh cần có kỹ năng vẽ biểu đồ N¨m này. Dựa vào biểu đồ học sinh...
- 17
- 17,235
- 122
PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 docx
... PHƢƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 ======================= Chƣơng 1. Phƣơng pháp vẽ các dạng biểu đồ * ) Có 6 dạng cơ bản: - Biểu đồ cột - Biểu đồ tròn - Biểu đồ miền ... đồ miền - Biểu đồ thanh ngang - Biểu đồ cột chồng - Biểu đồ đường Đối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu cầu chung cho các dạng biểu đồ là : Biểu đồ gồm đơn ... ) Kết luận: Biểu đồ đường là dạng biểu đồ được áp dụng nhiều trong môn địa lý phần kinh tế và thực tế cuộc sống. Vì vậy mỗi học sinh cần có kỹ năng vẽ biểu đồ này. Dựa vào biểu đồ học sinh...
- 11
- 3,905
- 47
Bài soạn Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa lý 9
... – Biên Hòa – Đồng Nai5Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 201 0-2 011 6 - Biểu đồ miền - Biểu đồ thanh ngang - Biểu đồ cột chồng - Biểu đồ đường - Biểu đồ kết hợpb) ... Đồng Nai6Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 201 0-2 011 7 - Tên biểu đồ - Bảng chú giải Cụ thể:Ví dụ: Dựa vào bảng 18.1 vẽ biểu đồ hình cột và nhận xét về giá trị sản ... Hùng Vương – Biên Hòa – Đồng Nai12Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 201 0-2 011 13cơ cấu hay biểu đồ để nhận xét. Với các yêu cầu :+ Nhận xét trong từng năm ngành...
- 14
- 2,822
- 39
Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế xã hội của các nhóm nước
... Tát-gi-ki-xtan), sắt (Ca-dắc-xtan), đồng (Mông Cổ), vàng và kim loại hiếm (Cư-rơ-gư-xtan, U-dơ-bê-ki-xtan, Tát-gi-ki-xtan, Ca-dắc-xtan, …), u-ra-ni- um (Ca-dắc-xtan, Tát-gi-ki-xtan), muối mỏ (Tuốc-mê-ni-xtan) ... Xlô-va-ki-a, Ét- xtô-ni-a, Man-ta, Síp. Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) 1967 In-đô-nê-xi- a, Ma-lai-xi-a, Phi- líp-pin, Xin-ga-po, Thái Lan, Bru-nây, Việt Nam, Lào, Mi-an-ma, Cam- pu-chia. ... tác kinh tế châu Á – Thái Bình Dương 1989 Bru-nây, In- đô-nê-xi-a, Ma-lai- xi-a, Phi-líp-pin, Xin-ga-po, Thái Lan, Hoa Kì, Ca- 2648,0 23008,1 (APEC) na-đa, Mê-hi-cô, Nhật Bản, Hàn Quốc, - xtrây-li-...
- 72
- 3,305
- 0
Bài 1:Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nhóm nước....
... só số ghi vào sổ đầu bài ) 2. Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên nêu u cầu về cách học bộ mơn. 3. Bài mới : - Ở lớp 10 các em đã được học địa lý đại cương tự nhiên và địa lý kinh tế - xã hội đại cương. ... nền kinh tế tri thức. 2. Về kỹ năng : - Nhận xét sự phân bố các nước theo mức GDP bình qn đầu người ở hình 1. - Phân tích bảng số liệu về kinh tế - xã hội của từng nhóm nước. 3. Về thái độ : - ... em sẽ được học cụ thể hơn về địa lý tự nhiên và kinh tế - xã hội của các nhóm nước và các nước.Hơm nay các em sẽ tìm hiểu về các nhóm nước và cuộc cách mạng khoa học và cơng nghệ hiện đại. Giáo...
- 4
- 11,682
- 13
Từ khóa: nhận xét chung về thực trạng phát triển kinh tế xã hộinhận xét chung về điều kiện tự nhiên kinh tế xã hộiphương pháp sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và hình thức dạy học địa lý kinh tế – xã hội ở trung tâm gdtxphạm trù hình thái kt xh và ý nghĩa phương pháp luận của nó 1 phạm trù hình thái kinh tế xã hộisự tương phản về trình độ phát triển kinh tế xã hội của các nhóm nướcbài 1 sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế xã hội của các nhóm nước cuộc cách mạng khoa họccông nghệ hiện đạimột số kinh nghiệm sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và các hình thức dạy học địa lý kinh tế xã hội ở trường thptnhững đặc điểm về địa lý kinh tế xã hội của hải phòngphương pháp nhận biết và vẽ các loại biểu đồhướng dẫn vẽ biểu đồ địa lý và nhận xétkỹ năng vẽ biểu đồ địa lý và nhận xét bảng số liệu thống kêphương pháp xác định cách vẽ biểu đồphương pháp vẽ biểu đồ địa lýnhận dạng và vẽ biểu đồ trong bài thực hành địa lí lớp 12luận văn nhận dạng và vẽ biểu đồ trong bài thực hành địa lí lớp 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ