0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

sang kien kinh nghiem giao duc dao duc cho hoc sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm khách quan

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm khách quan

... Một số giải pháp cho học sinh khi làm bài tập TNKQ phần ôn tạp chơng III SGK hình học 10 ban cơ bản. I. Lời nói đầu : Hiện nay việc giải bài tập TNKQ đối với học sinh THPT là một vấn đề ... đối với học sinh khối 10. Bản thân khi đuợc nhận dạy lớp 10A 13 tôi nhận thấy những giờ ôn tập, luyện tập TNKQ, học sinh thờng long tong hoặc giải rất lâu, thậm chí có những học sinh chọn đáp ... giáo viên khi dạy cần giúp học sinh làm bài tập TNKQ đúng và nhanh nhất. Đó là cả một vấn đề khó, tôi mạnh dạn đa ra ý kiến nhỏ với đề tài : Một số giải pháp cho học sinh khi làm bài tập TNKQ (phần...
  • 7
  • 1,138
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy Hình học 8

Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy Hình học 8

... nhân cách sáng tạo cho học sinh là công việc vô cùng quan trọng. Việc tìm tòi lời giải bài toán chính là cơ sở cho việc rèn luyện khả năng làm việc độc lập sáng tạo cho học sinh. Môn hình học ... Một số suy nghĩ khi rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8 I/ Đặt vấn đề: Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm: +Truyền thụ kiến thức +Rèn ... học tập của các em. Khi giảng dạy giao viên giúp học sinh khai thác các tình huống của bài toán để có nhiều cách giải qua đó rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh. II/ Cơ sở thực tiễn: Là giáo...
  • 4
  • 1,138
  • 8
Sang kien kinh nghiem ki nang ren doc cho hoc sinh lop 2

Sang kien kinh nghiem ki nang ren doc cho hoc sinh lop 2

... để kèm cặp, giúp đỡ học sinh. Từ đó tôi đã rút ra đợc kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc cho học sinh mình đạt kết quả thật khả quan. III. Biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2: - Để đạt đợc ... thiết cho hoạt động học tập của học sinh. Đặc biệt ở lớp 2, Tập đọc là một phân môn có vị trí hết sức quan trọng trong việc rèn luyện và phát triển năng lực tiếng mẹ đẻ cho học sinh. Học sinh ... viên giúp đỡ các nhóm có học sinh đọc yếu. d) Thi đọc giữa các nhóm: Mỗi lần 2 học sinh đại diện cho 2 nhóm cùng đọc một đoạn hay cả bài. Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, đánh giá, bình...
  • 6
  • 11,993
  • 177
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy nghe tiếng anh cho học sinh trường trung học cơ sở hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm Dạy nghe tiếng anh cho học sinh trường trung học cơ sở hiệu quả

... mụn Ting Anh bc THCS b- Đối với học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị tốt cho tiết học tới bằng cách: - Ra hệ thống các câu hỏi gợi mở về bài mà các em sắp đợc học để học sinh có thời ... học sinh có cơ hội luyện tập. ở giai đoan này giáo viên đa ra các dạng bài tập, yêu cầu học sinh thực hiện. Học sinh có thể mắc lỗi ở giai đoạn này vì vậy giáo viên chú ý cần sữa lỗi cho học sinh ... kiện cho giáo viên có cơ hội giao lu học hỏi và rút kinh nghiệm qua các hội thảo chuyên đề.C - Kết luậnở bậc THCS việc đa tiết dạy nghe môn tiếng Anh vào chơng trình là điều kiện tốt để học sinh...
  • 17
  • 4,303
  • 20
sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở

sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở

... GI)&"0JP&8 :: :) Q:B  RRS¸ng kiÕn kinh nghiÖm “d¹y kü n¨ng nghetiÕng anh cho häc sinh líp 9”N¨m häc 2013-2014678'97:6;<=+,>?2@)A/BGI!&P&)SP&&%0TU%,TUI!&OO=1V&0IAAS<0#!S&W&6)K1VI!&X&HY$Z&11VEI'&VU?%2U1V@.(##'D[G\O%?#:] ... )7U:=:)7!#.:&,!D":yGI1V&ItI;TP@, ,:R)#!“Dy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh lp 9”AIO?#7OO ,7#"&Q%7Z&1E&%DO:)2*t=&5& ... !•†Q&!!Q3I&!&)&Q9QQIQŠFy„†Q&!scholarshipabroadh6!=j)•jNc`^/?Fu:EH:!):QQ !&)Q?!Q! EQ :!IE?!)Q:!!Q7†!Q...
  • 28
  • 1,177
  • 4
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TẬP TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG doc

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TẬP TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG doc

... giảng dạy thích hợp sẽ dễ gây nhàm chán cho HS giỏi, khá và tâm lý căng thẳng cho HS trung bình, yếu kém từ đó dễ nảy sinh tâm lý chán nản, lười biếng cho HS. Giải pháp: a/ Giáo viên tiến ... đúng, đẹp, đúng chính tả khi giáo viên cho các em làm thư kí nhóm, viết mẫu trên bảng con, bảng lớp cho cả lớp xem. Ngoài giờ học, có điều kiện thì giáo viên cho các em trang trí lớp, viết bài ... giảng dạy thực tế, qua trao đổi với đồng nghiệp tôi rút ra được một số kinh nghiệm để tăng cường sự hứng thú trong học tập cho HS, giúp các em chủ động tham gia tích cực các hoạt động học tập...
  • 11
  • 1,829
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh

... dục đạo đức học sinh ở trường THCS KINH NGHIỆM: GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCS A/ MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT: 1-Lý do chọn đề tài: Công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS là một nội ... thể dục, vệ sinh … - Chưa nghiêm túc trong các giờ học, sinh hoạt … Lương Đức Thuận Giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS * Cách đánh giá xếp loại: - Các lớp giao trách nhiệm cho tổ trưởng ... học sinh ở trường THCS - Giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm: Uỷ viên. - Giáo viên có kinh nghiệm giáo dục: Uỷ viên. - Trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh : Uỷ viên. - Mời cha(Mẹ) có học sinh...
  • 7
  • 7,957
  • 216
sang kien kinh nghiem giao duc dao duc cho hoc sinh THCS

sang kien kinh nghiem giao duc dao duc cho hoc sinh THCS

... vị công tác: Trờng THCS & THPT Linh Hồ Vị Xuyên Hà Giang B. Sáng kiến kinh nghiệm: Đề tà I Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở trờng THcs Trần Duy Thắng GV trờng THCS Linh Hồ 6 ... một nối sống, lành mạnh khoa học cho các em. 6. Giáo dục cho các em các chuẩn mực đạo đức: Cần Kiệm Liêm chính- Chí công Vô t. 7. Giáo dục cho các em nếp sống sinh hoạt. Ngoài ra đối với những ... hoạch GD đạo đức cho HS tốt IV. Phơng pháp GD đạo đức cho HS của GVCN Trần Duy Thắng GV trờng THCS Linh Hồ 3 Phải xây dựng đợc tập thể lớp vững mạnh. Thông qua tập thể GVCN rèn cho HS ý thức tổ...
  • 6
  • 1,788
  • 48
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIAO DUC DAO DUC hs CA BIET

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIAO DUC DAO DUC hs CA BIET

... học sinh cá biệt trở thành học sinh bình thường hoà nhập với cộng đồng xãhội và trở thành những người hữu ích cho đất nước.III. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU:- Học sinh khối 6 Trường THCS ... Bậc THCS chưa ngoan trở thành học sinh ngoan. Tác động của giáo viên cộng hưởng vớinăng lực tự học, tự rèn luyện của học sinh tạo ra chất lượng hiệu quả cao. Ởcấp THCS, đặc biệt là học sinh ... tôi cũng xử lí trên cơ sở giáo dục bằng cách cho các em chuộc lỗi, làmmột việc tốt, giao cho học sinh đó thời gian để thử thách. + Đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài do lười học...
  • 8
  • 1,669
  • 60

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiểu họcđề tài sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy hát tiếng anh cho học sinh lớp 3sang kien kinh nghiem ki nang ren doc cho hoc sinh lop 2sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy hình học 8sáng kiến kinh nghiệm ren chu viet dep cho hoc sinh lop 3sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4sáng kiến kinh nghiệm ve luyen viet chu cho học sinh lop 1sáng kiến kinh nghiệm xây dựng nề nếp cho học sinh lớp 1sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng sống cho học sinh lớp 1sang kien kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc cho học sinh lóp 3sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức lớp 5sang kien kinh nghiem giao duc dao duc hoc sinhsáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinhsang kien kinh nghiem giao duc dao duc hoc sinh thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP