Pre Intensive Writing Task 2 - Lesson 3
Pre Intensive Writing Task 2 - Lesson 2
... ......... DS1 .2: ................................................ SS2: ................................................... DS2.1: ................................................ DS2 .2: ................................................ ... ................................................ SS2: ................................................... DS2.1: ................................................ DS2 .2: ................................................ Paragraph 3 (Body ... ................................................... DS2.1: ................................................ DS2 .2: ................................................ Paragraph 4 Conclusion - Summary of the discussion - State your opinion...
- 12
- 1,110
- 1
Sách Pre Intensive Writing Task 2-Version 2
... Exercise 20 mins 20 , Key: 21 Group writing 35 mins 22 Teacher’s feedback& model answer 20 mins 23 Homework 5 mins 24 or 25 3 - Discursive essay questions - Organization of argument-led ... phrases to argument-led essays 10 mins 30 or 31 Practice: Writing introduction paragraph 40 mins 32 Teacher’s feedback and model answer 20 mins 33 ,34 ,35 Homework 5 mins 36 ,37 4 - Brainstorming ... 2/ 850 Lang Street, Dong Da District Hochiminh: No 42 Nguyen Phi Khanh Street, District 1/ No 1/56 Lu Gia Street, District 11 2 LESSON CONTENT HOMEWORK 1 - Introduction to Writing Task 2 -...
- 60
- 1,960
- 25
Writing task 2 band 8 - 9
... extremely long (33 8 words instead of the advised 25 0 -2 6 5). It has a sound structure, your position is clearly expressed, the information is well-organized, and structure-wise the sentences ... essay is too long (30 9 words instead of advised 25 0 -2 6 5). Otherwise this work is a very good one; it covers the task, your position is clear, the ideas are well-organized, expressed, explained ... too long, 36 5 words instead of 25 0 -2 6 5 maximum .3. Even though globalization affects the world’s economies in a positive way, its negative side should not be forgotten. Discuss.In the present age,...
- 23
- 6,077
- 89
ielts writing task 2
... IELTS WRITING (TASK 2) IELTS WRITING (TASK 2) IELTS WRITING (TASK 2) IELTS WRITING (TASK 2) IELTS WRITING (TASK 2) (A(A(A(A -- - -Z = 124 samples)Z = 124 samples)Z = 124 samples)Z = 124 samples) ... IELTS WRITING (TASK 2) 22 . Complain In Person Or In Writing When people need to complain about a product or poor service, some prefer to complain in writing and others prefer ... them IELTS WRITING (TASK 2) 25 . Co-Worker We all work or will work in our jobs with many different kinds of people. In your opinion, what are some important characteristics of a co-worker (someone...
- 41
- 3,397
- 25
Writing Task 2 Sample Questions
... at least 25 0 words. • You should s.. .21 . Some prefer to complain in writing and others prefer to complain in person When people need to complain about a product or poor service, some prefer to ... from your own kn.. .22 . Some people prefer to work for a large company Some people prefer to work for a large company. Others prefer to work for a small company. Which would you prefer? Use specific ... benefits of planning free-time activities with the benefits of not making plans. Which do you prefer - planning or not planning for your leisure tim... 52. The 21 st century The 21 st century has begun....
- 43
- 2,176
- 11
IELTS Writing Task 2 Examplex
... focusing on fewer subjects lessens the pressure of studying for many exams and also reduces the distraction since their brain does not have to handle multi-questions of different fields. Secondly, ... However, others argue that children should study a smaller number of subjects to specialize in intensive fields. Advocates for both sides are reasonable to some certain extent as now will be ... study a large number of subjects such as math, history, geography and physics in order to have comprehensive developments rather than just study some courses and focus in details. Because of this,...
- 1
- 1,502
- 21
Unit 2: Lesson 3: B3- 4/ p.24-25
... Unit 2: Lesson 3: B 3- 4/ p .24 -2 5 - How do you spell it? - L-A-NModel sentences. Unit 2: Lesson 3: B 3- 4/ p .24 -2 5 IV. Practice:1. Picture drill:Ba - What is your name? - My name s Ba.’ - How ... B 3- 4/ p .24 -2 5 Verbs????????Come inbeStand upliveSit downspellcloseopenNetwork Period 9: Lesson 3: B 3- 4/ p .24 - 25 Unit 2: Lesson 3: B 3- 4/ p .24 -2 5 I. Vocabulary: Unit 2: ... sentences: - How do you spell your name?? - L-A-N Unit 2: Lesson 3: B 3- 4/ p .24 -2 5 - Learn by heart the English alphabet, model sentences. - Do Ex .3, 4 ( P. 1 2- 13 ).* Homework: Unit 2: Lesson 3: ...
- 14
- 767
- 2
Từ khóa: cambridge ielts 6 test 3 writing task 2cambridge ielts 8 test 3 writing task 2cambridge ielts 3 test 1 writing task 2ielts writing task 2academic writing task 2unit 13 films and cinema writing task 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP