0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA 12NC - LẦN 2 (HKI)

ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA 12NC - LẦN 2 (HKI)

ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA 12NC - LẦN 2 (HKI)

... Val-Phe và tripeptit Gly-Ala-Val nhưng không thu được đipeptit Gly-Gly. Chất X có công thức là A. Gly-Ala-Val-Phe-Gly B. Gly-Ala-Val-Val-Phe C. Val-Phe-Gly-Ala-Gly D. Gly-Gly -Ala-Val-Phe ... A. 12 ,59 gam. B. 11 ,95 gam. C. 12 ,95 gam. D. 11 ,85 gam. Trường : THPT Nguyễn Du (Đề thi có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT - LỚP 12 A Môn : HOÁ HỌC Đề 13 4 : 01.  ;   /   =   ~ 09. ;   /   =   ~ 17 . ;   /   =   ~ ... Gly-Gly. Chất X có công thức là A. Gly-Ala-Val-Phe-Gly B. Gly-Ala-Val-Val-Phe C. Val-Phe-Gly-Ala-Gly D. Gly-Gly -Ala-Val-Phe Câu 18 : Trong số các loại tơ sau: tơ tằm ; tơ visco ; tơ nilon-6,6...
  • 12
  • 1,019
  • 36
ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA 12CB LẦN 2 (HK1)

ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA 12CB LẦN 2 (HK1)

... Na 2 CO 3 , HCl -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - HẾT -- -- - -- - -- Trường : THPT Nguyễn Du (Đề thi có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT - LỚP 12 CB Mơn : HỐ HỌC Lớp : 12 CB ... chức bậc I -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - HẾT -- -- - -- - -- Trường : THPT Nguyễn Du (Đề thi có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT - LỚP 12 CB Mơn : HỐ HỌC Lớp : 12 CB Họ và ... chứa một nhóm NH 2 được gọi là: A. Amin đơn chức bậc I B. Amin C. Amin đơn chức . D. Amin no đơn chức bậc I -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - HẾT -- -- - -- - -- Trường : THPT...
  • 13
  • 1,364
  • 61
de kim tra 1 tiet hoa 12 làn 2

de kim tra 1 tiet hoa 12 làn 2

... D HOOC-CH 2 -CH(NH 2 )-CH 2 -COOH Câu 7: Liên kết peptit có dạng: A –CO-NH-OH B –CO-CH 2 -NH- C –CO-NH 2 D –NH-CO- Câu 8: Cho chất sau: NH 2 -CH 2 -COOH. Hãy chọn đáp án sai: A Axit 2- aminoetanoic ... SỞ GD & ĐT LONG AN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 Trường THCS & THPT Bình Phong Thạnh MÔN HÓA HỌC 12 Năm học 2 010 2 011 Họ và tên …………………… Lớp……………… I. PHẦN TRẮC NGHIỆM ... ) 2 NH 2 . tính bazơ của các chất tăng dần theo thứ tự: A CH 3 NH 2 , C 6 H 5 NH 2 , CH 3 NH 2 , NH 3 B C 6 H 5 NH 2 , NH 3 , CH 3 NH 2 , (CH 3 ) 2 NH 2 C (CH 3 ) 2 NH 2 , NH 3 , C 6 H 5 NH 2...
  • 2
  • 1,434
  • 22
ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA 9 HKII LẦN 1

ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA 9 HKII LẦN 1

... có nhiều trong nước ao. 2. Hai khí nào sau đây trộn với nhau tạo ra hỗn hợp nổ? a. CH 4 và O 2 b. CO 2 và O 2 c. H 2 và Cl 2 d. SO 2 và O 2 e. H 2 và O 2 f. N 2 và O 2 3. Khí nào sau đây có thể ... 4 b. C 2 H 4 c. CO 2 d. SO 2 e. C 2 H 2 f. C 2 H 6 4. Hãy cho biết trong các cặp chất sau đây, cặp nào có thể tác dụng với nhau a. H 2 SO 4 và KHCO 3 b. K 2 CO 3 và NaCl c. CaCl 2 và Na 2 CO 3 ... ứng sau : ( 2, 5 đ) 2 5 3 4 2 3 32 2 2 1 CaClCaCOCOCONaCOC  → → → → → PHẦN III: Bài toán ( 4,5 đ). 1. Hãy xác đònh công thức phân tử của một loại oxít sắt, biết rằng khi cho 32 gam oxít...
  • 1
  • 4,124
  • 71
Bài soạn Đề KT thường xuyên Hoá 12NC lần 1 HK1

Bài soạn Đề KT thường xuyên Hoá 12NC lần 1 HK1

... là A. H 2 N-CH 2 -COOH. B. CH3-CH(NH 2 )-COOH. C. H 2 N-CH 2 -CH 2 -COOH. D. H 2 N-CH 2 -CH(NH 2 )-COOH.Câu 18 : Cho các chất C 2 H5-NH 2 (1) , (C 2 H5) 2 NH (2) , C6H5NH 2 (3). Dãy ... C = 12 , O =16 , H =1, N =14 , Br=80Ngày soạn: 22 /9 /2 010 ĐỀ KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN -LẦN 2- HKI -2 010 -2 011 MễN HO HC- LP 12 NNG CAOI- MC TIấU 1- Kin thc: HS bit hiu khỏi nim v amin, aminoaxit, peptit-protein, ... C 2 H5-NH-C 2 H5B. C 2 H5NH 2 và C3H7NH 2 C. CH3NH 2 và C 2 H5NH 2 D. C3H7NH 2 và C4H9NH 2 Câu 28 : Cho các dd sau: H 2 N-CH 2 -COOH (1) , HOOC-CH(NH 2 )-CH 2 -COOH (2) , H 2 N-CH 2 -CH 2- CH(NH 2 )-COOH...
  • 7
  • 378
  • 1
ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA HỮU CƠ - 9

ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA HỮU CƠ - 9

... Đề cương ôn tập và kiểm tra 1 tiết Hóa hữu cơ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 1 – KÌ 2 – HÓA HỮU CƠ 9 A) PHẦN TỰ LUẬN : ( 6 ĐIỂM ) Câu 1: - Viết phương trình hóa học biểu diễn phản ... Câu 1: Dãy các chất nào sau đây làm mất màu dunh dịch Brom: A. C 2 H 2 ; CH 4 . B. C 2 H 4 ; CH 4 C. C 2 H 2 ; C 2 H 4 D. C 6 H 6 ; C 2 H 4 Câu 2: cho khí Clo và Metan ( tỉ lệ 1 : 1 ) vào 1 ống ... một hiđrocacbon sinh ra khí CO 2 và hơi H 2 O theo tỉ lệ về thể tích 1: 1 (trong cùng điều kiện), hiđrocacbon đó là: A) Metan CH 4 B) Etilen C 2 H 4 C) Axetilen C 2 H 2 D) Benzen C 6 H 6 Câu 7: Có...
  • 1
  • 1,716
  • 33
ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA 9 NH 2006-2007

ĐỀ KT 1 TIẾT HÓA 9 NH 2006-2007

... 1. CaCl 2 +Na 2 CO 3 2. CaCO 3 +NaCl 3.NaOH +HCl 4.NaOH +.CaCl 2 A .1 2 B.3 và 4 C .2 và 3 D .2 và 4 Câu4:Trộn hai dung dòch nào sau đây sẽ có xuất hiện kết tủa? A.ddBaCl 2 và ddAgNO 3 B.ddNa 2 ... Câu1:Hàm lượng nguyên tố dinh dưỡng N trong phân đạm Urê CO(NH 2 ) 2 là: A. 21 , 21 % B .17 ,5% C.35% D.46% Câu2:Cho 10 0gam NaOH vào dung dòch chứa 10 0gam HCl.Dung dòch sau phản ứng có giá trò: A.PH=7 B.PH<7 ... với dãy chất nào sau đây: A.CO 2 ,Na 2 SO 4 ,HCl,Fe B.H 2 SO 4 ,AgNO 3 , Ca(OH) 2 ,Al C.NaOH,BaCl 2 ,Fe,Al D.NaOH, BaCl 2 ,Fe, H 2 SO 4 II/Tự luận (7điểm): Câu1 (2 ):Có 4 lọ đựng riêng biệt các...
  • 2
  • 1,106
  • 2
đề KT 1 tiết sinh 12NC-KII

đề KT 1 tiết sinh 12NC-KII

... Họ và tên:…………………………. KIỂM TRA 1 TIẾT Lớp:…………….. MÔN: SINH HỌC 12 -NC Thời gian: 45 phút Học sinh chọn một phương án đúng trong các câu sau: Câu 1. Điều không đúng về vai trò của quá trình ... nào. Câu 3. Loài người hiện đại Crômanhôn xuất hiện cách đây khoảng: A. 5 -2 0 vạn năm. B.5 0-7 0 vạn năm. C. 3-5 vạn năm. D. 2- 3 vạn năm Câu 4.Ngẫu phối là nhân tố A. làm biến đổi tần số các alen của ... 10 .Đối với vi khuẩn, tiêu chuẩn có ý nghĩa hàng đầu để phân biệt hai loài thân thuộc là A. tiêu chuẩn sinh lí. B. tiêu chuẩn hoá sinh. C. tiêu chuẩn sinh thái. D. tiêu chuẩn di truyền. Câu 11 .Hình...
  • 3
  • 471
  • 1
Đề KT 1 tiết lí 9 kì 2

Đề KT 1 tiết lí 9 kì 2

... 6 (1 )3 (1 ); 4 (1 ); 5 (1 ) 21 ( 4đ) 7c (10 đ); 33,3%Quang hình học7 (1 ); 11 (1 ); 13 (1 ); 10 (1 )8 (1 ); 12 (1 ) ;14 (1 )9 (1 ); 22 (6đ) 9c( 14 đ);46,7%Quang lí học 15 (1 ); 16 (1 ) 17 (1 ); 18 (1 ) 4c( 4đ); 13 ,3% ... 16 (1 ) 17 (1 ); 18 (1 ) 4c( 4đ); 13 ,3% Sự BTNL 20 (1 ); 19 (1 ) 2c (2 ); 6,7%Tổng cộng 10 c (10 đ) 9c(9đ) 3c (11 đ) 22 c(30đ) 33,3% 30% 36,7% 10 0%B/ Nội dụng đề kiểm tra :I.Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn ... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II.Môn vật lí 9- Thời gian làm bài 45ph.A/Ma trận đề kiểm tra:Nội dungCấp độ nhận thức Tổng cộngNhận biết Thông hiểu Vận dụngĐiện từ học 1( 1đ); 2 (1 ); 6 (1 )3 (1 );...
  • 3
  • 513
  • 2
Đề KT 1 tiết lí 9 kì 2-2

Đề KT 1 tiết lí 9 kì 2-2

... xạC14 (1 ) C 12 (1 ) C13 (1 )C22a (2 )C22b(3đ)5C( 8đ) 26 ,7%Thấu kính hội tụ. Ảnh của vật tạo bởi TKHTC16 (1 ) C15 (1 )C17 (1 )3C(3đ) 10 %Thấu kính phân kì. Ảnh của vật tạo bởi TKPKC18( 1 ) C19 (1 )C20 (1 )3C(3đ) 10 %Tổng ... dòng điện XCC3 (1 )C4 (1 )C5 (1 ) C6 (1 ).C7 (1 )5 C(5đ) 16 ,7%Truyền tải điện năng đi xa C9 (1 ) C8 (1 ) C21b( 2, 5đ)3C(4,5đ) 15 %Máy biến thế C10 (1 ) C 11( 1đ) C21a (2, 5) 3C(4,5đ) 15 %Hiện tượng ... TKPKC18( 1 ) C19 (1 )C20 (1 )3C(3đ) 10 %Tổng (8đ, 26 ,7%) (9đ, 30%) (2 , 6,6%) (10 đ, 33,3%)(30đ ,10 0%) D/ NỘI DUNG ĐỀ: Phần I:Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Hồ Thị Mỹ Ho - Trường...
  • 4
  • 693
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề kt 1 tiết hóa 12cb lần 2 hk1đề kt 1 tiết hóa 12 lần 1 hk1đề kt 1 tiết hóa 8 lần 1 hkiđề kt 1 tiết hóa 12 lần 1đề kiểm tra 1 tiết hóa 8 lần 2đề kiểm tra 1 tiết hóa 11 lần 2đề kiểm tra 1 tiết hóa 9 lần 2đề kiểm tra 1 tiết hóa 10 lần 2đề kiểm tra 1 tiết hóa 9 lần 2 hk2de kiem tra 1 tiet hoa 12 lan 2đề kiểm tra 1 tiết hóa 12 lần 2đề kt 1 tiết hóa 9 hkii lần 1kiểm tra 1 tiết hóa 8 lần 2bài kiểm tra 1 tiết hóa 8 lần 2kt 1 tiết hóa 12 lần 1chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam