Thơ tình yêu toán học 1

... môn toán Hăy lại đây ta cùng nhau học toán Lại gần đây hai ta ngồi xích lại Bài toán nào ta giải mà chả ra Tay trái cầm chiếc compa Tay phải cầm thước đi ra đi vào Lấy hơi em nói th́ thào Rằng học ... Xuống lũy thừa thay vạn lá thư duyên Giải đạo hàm mong tiếp xúc cùng em T́m toạ độ trong t́nh yêu toán học ------------------------------------------------- Đời tổng hợp bởi muôn ngàn mặt Mà t́nh ... Nhưng em ơi! "Góc độ" yêu quá nhỏ ! Nên vẫn hoài không chứa đủ t́nh ta Tại "nghịch biến" cho t́nh măi chia xa "Giới hạn" chi cho t́nh yêu đóng khép "Lục lăng"...

... hoài nghi tình anh em nhé. Ngày hôm qua đó, tình đã trao em. Cho đến mãi hôm nay, ân tình vẫn đong đầy. Và mai sau nữa, yêu người càng đắm say. Có ai hơn tình anh, một trái tim một tình yêu cho ... Hoc Em vẽ mãi chẳng được trái tìm anh Nên đành đem tình yêu mình cất lại Trang giấy nhàu mang chút tình vụng dại Ngơ ngác buồn cây bút nhạt tình anh Em đành mang lượng số tính cho nhanh Công ... Từ buổi giao nhau ánh mắt ngỡ ngàng Vùng tiếp tuyến trên bờ môi nhất định Trót yêu rồi không bao giờ bán kính Tình yêu đầu không hệ luận ở tương lai Dáng em đi trên quỹ tích đường dài Hồ mắt ngọc...

... môn toán Hăy lại đây ta cùng nhau học toán Lại gần đây hai ta ngồi xích lại Bài toán nào ta giải mà chả ra Tay trái cầm chiếc compa Tay phải cầm thước đi ra đi vào Lấy hơi em nói th́ thào Rằng học ... Xuống lũy thừa thay vạn lá thư duyên Giải đạo hàm mong tiếp xúc cùng em T́m toạ độ trong t́nh yêu toán học ------------------------------------------------- Đời tổng hợp bởi muôn ngàn mặt Mà t́nh ... Nhưng em ơi! "Góc độ" yêu quá nhỏ ! Nên vẫn hoài không chứa đủ t́nh ta Tại "nghịch biến" cho t́nh măi chia xa "Giới hạn" chi cho t́nh yêu đóng khép "Lục lăng"...

... ...................................................................................................... .11 Bân tay em .................................................................................................................. .12 Hất ru........................................................................................................................... .14 ... ru........................................................................................................................... .14 Thú viïët tùång anh....................................................................................................... .15 Thuìn vâ biïín........................................................................................................... .17 ... biïín........................................................................................................... .17 Sên ga chiïìu em ài..................................................................................................... .19 Hất ru chưìng nhûäng àïm khố ng..........................................................................21...

... quyết vấn đề và dạy học kiến tạo .1. 6. Thực trạng của hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 10 cho học sinh THPT. 1. 7. Kết luận chơng 1. Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 theo hớng phối ... vận dụng kiến thức đó. 1. 3. Dạy học giải quyết vấn đ 1. 3 .1. Cơ sở khoa học của phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề .1. 3 .1. 1. Cơ sở triết học. Theo triết học duy vật biện chứng: Mâu thuẫn ... pháp 1. 1.2. Phơng pháp dạy học 1. 2. Nhu cầu và định hớng đổi mới phơng pháp dạy học. 1. 2 .1. Xác lập vị trí chủ thể của ngời học, bảo đảm tính tự giác, tích cực và sáng tạo của hoạt động học tập .1. 2.2....

... kiến thức toán học bổ ích và lí thú, có nhiều dứng dụng thực trong thực tiễn và trong việc học tập các môn học khác. Do đó, giáo viên trong dạy học toán cần đa học sinh vào những " ;tình huống ... trờng đại học hồng đức Khoa: khoa học tự nhiên ............ ............. Đề tài nghiệp vụ s phạm Môn toán Dạy học với tinh thần " ;Toán học là một môn học Thực nghiệm" Ngời ... tích 8 tam giác vuông". 13 ? 1 ? 1 ? 2 ? 2 a b b a b a a b a b b b b a a a ? 1 phần không bị che lấp ở hình 12 1 và 12 2 có bằng nhau không?" Vì sao? GV: Yêu cầu các nhóm dùng nam châm...

... thông minh đặc biệt, mà rất bình thường, chỉ có lòng kiên nhẫn và tình yêu đối với khoa học là quyết định.Ông nói: Tình yêu khoa học – Lòng kiên nhẫn không giới hạn để suy nghĩ dài hơi về một ... đích học y khoa, cùng với anh ông, nơi mà bố và ông nội ông đã biết tiếng tăm về khoa học. Đại học này được thành lập năm 15 82 và đã có thời kỳ cực thịnh về khoa học và y khoa ở thế kỷ 18 . Nhưng ... nghiên cứu khoa học độc lập.Ông chuyển qua quan tâm hơn về các môn khoa học khác, giao du kết bạn với những người yêu khoa học, trong các lãnh vực địa chất, động vật học, và thực vật học, tham gia...