0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn văn trung học cơ sở

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định lý hình học như thế nào?

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định lý hình học như thế nào?

... Các con đờng dạy học định lý2. Dạy học cách chứng minh định lý3. Dạy học củng cố định lýV. Những kết quả bớc đầuVI. Bài học kinh nghiệm Phần III. Kết luận Dạy một Định lý hình học lớp 7 nh ... đấtnớc ta hiện nay. Học tốt môn toán sẽ giúp học sinh học tốt các môn học khác. Xanay đây là môn học mà không ít học sinh phải ngại ngùng khi nhắc đến, việc học toán đối với học sinh là một điều ... nh học sinh cha nắm đợc phơngpháp học tập, giáo viên còn ôm đồm kiến thức trong giảng dạy, khó khăn về một sở lý luận trong việc dạy học bộ môn vv Học toán đồng nghĩa với giải toán, tronghọc...
  • 14
  • 1,877
  • 19
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”

... 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới” I/ Đặt vấn đề. Môn Tiếng Việt cũng như các bộ môn khác có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh 4 kĩ năng bản đó ... chuyên môn thực hiện đổi mới phương pháp tất cả các môn học, tăng cường kiểm tra theo chuyên đề, đột xuất các môn học. Tạo mọi điều kiện cao nhất về sở vật chất, trang thiết bị dạy học để ... chúng tôi rút kinh nghiệm và tiếp tục triển khai chuyên đề để kết quả dạy học đạt cao hơn. IV- Bài học. 1- Đối với học sinh. - Rèn cho các em cách học có thói quen tự giác học, chuẩn bị...
  • 13
  • 5,701
  • 29
Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

... người giáo viên ở bộ môn nàocũng phải tuân theo. Đối với bộ môn Ngữ văn trong trường THCS là một môn học đồng tâm của ba phân môn Văn- Tiếng Việt- Tập làm văn. Cả 3phân môn được tích hợp với ... văn học. - Tự trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, saymê học tập bộ môn Ngữ văn, ứng dụng trong cuộc sống các vấn đề tốtđẹp. Từ thực tế dạy "Đọc-hiểu văn bản ... viêntrực tiếp đứng lớp, giảng dạy bộ môn Ngữ văn cũng đã đạt được nhữngkết quả bước đầu và có thể rút ra được những kinh nghiệm nhỏ của bảnthân về phương pháp dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng...
  • 12
  • 5,387
  • 78
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

... hợp kiến thức trong môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến thức từ bài đã học với các phân môn làm hỗ trợ và thúc đẩy cho học sinh học tốt về Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn đặc biệt là tạo lập văn ... người giáo viên ở bộ môn nào cũng phải tuân theo. Đối với bộ môn Ngữ văn trong trường THCS là một môn học đồng tâm của ba phân môn Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn. Cả 3 phân môn được tích hợp với ... bình văn học. - Tự trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, say mê học tập bộ môn Ngữ văn, ứng dụng trong cuộc sống các vấn đề tốt đẹp. Từ thực tế dạy "Đọc-hiểu văn bản...
  • 9
  • 2,073
  • 27
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

... đoạn văn (văn bản), nên việc giáo viên vận dụng linh hoạt các hình thức dạy học trong dạy Tập làm văn là nhiệm vụ cần thiết. 5. Dạy học hướng tập trung vào học sinh và chú trọng hình thức dạy học ... khích học sinh tự học, học theo phương pháp tự tìm tòi. Giáo viên tổ chức, phối hợp linh hoạt các hình thức và phương pháp dạy học theo hướng đổi mới. Dạy học hướng tập trung vào học sinh, coi học ... học kinh nghiệm sau: Bài học 1. Dạy Tập làm văn theo phương pháp “tích hợp-lồng ghép” các phân môn trong môn Tiếng Việt. Biết kết hợp mối quan hệ chặt chẽ về yêu cầu kiến thức phân môn...
  • 26
  • 4,255
  • 41
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy nghe tiếng anh cho học sinh trường trung học cơ sở hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm Dạy nghe tiếng anh cho học sinh trường trung học sở hiệu quả

... tài, sáng kiến kinh nghiệm sẽ giúp giáo viên có đợc những kinh nghiệm sau:1. Cách thức tổ chức một tiết dạy nghe có hiệu quả 2. Các bớc tiến hành một tiết dạy nghe có hiệu quả3. Hớng dẫn học ... giá việc nắm nội dung bài học của học sinh.B - Phần nội dungI/ sở lý luận:1- Mục đích dạy học: Mục đích của việc dạy ngoại ngữ không phải là cung cấp cho học sinh kiến thức của ngôn ngữ ... tiện, các đồ dùng dạy học phục vụ dạy nghe. + Sáng tạo ra các đồ dùng dạy học phù hợp phục vụ cho tiết dạy. + Truyền cảm, lôi cuốn, hấp dẫn học sinh. b- Phơng pháp - kỹ thuật dạy nghe (Listening...
  • 17
  • 4,320
  • 20
sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở

sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học sở

... G3 GI)&?O/ GC+G GI)&"0JP&8 :: :) Q:B  RRS¸ng kiÕn kinh nghiÖm “d¹y kü n¨ng nghetiÕng anh cho häc sinh líp 9”N¨m häc 2013-2014678'97:6;<=+,>?2@)A/BGI!&P&)SP&&%0TU%,TUI!&OO=1V&0IAAS<0#!S&W&6)K1VI!&X&HY$Z&11VEI'&VU?%2U1V@.(##'D[G\O%?#:] ... )7U:=:)7!#.:&,!D":yGI1V&ItI;TP@, ,:R)#!“Dy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh lp 9”AIO?#7OO ,7#"&Q%7Z&1E&%DO:)2*t=&5&...
  • 28
  • 1,177
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn văn trung học cơ sở

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn văn trung học sở

... làm văn môn học thực hành tổng hợp ở trình độ cao của môn Văn Tiếng Việt, môn Tập làm văn đ ợc xem nh vị trí cốt lõi trong mối t ơng quan chặt chẽ với Văn và Tiếng Việt. Nh vậy, chúng ta dạy ... lập văn bản. Vì thế, cách xây dựng đoạn văn trong phân môn Tập làm văn đ ợc coi nh vị trí hàng đầu. Việc rèn cách viết đoạn văn cho học sinh THCS theo trục tăng dần qua các thể loại văn học: ... đoạn văn mở bài, đoạn văn thân bài, đoạn văn kết bài. Học sinh có nắm vững các thaotác, các yêu cầu cần thiết khi viết đoạn văn thì mới có thêkr viết đ ợc đoạn văn hay theo đúng yêu cầu. Dạy văn...
  • 38
  • 1,197
  • 3
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

... pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức Để thăm dò ý kiến giáo viên về tác dụng của việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học môn Đạo đức ở tiểu học, tôi đã đưa ra một số gợi ... trong dạy học môn đạo đức, số giáo viên này có thể được coi như có hiểu biết nhất định về phương pháp thảo luận nhóm. 2.3. Mức độ vận dụng thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức Trên sở ... Trên sở tham khảo ý kiến các giáo viên tiểu học khác về những vấn đề trình bày ở trên, tôi đã rút ra được một số kết luận bản về quá trình tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo...
  • 43
  • 1,952
  • 27
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn

... hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.II. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Từ những trăn trở trên, tôi đã nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ dạy luyện nói trong phân môn Tập làm văn Muốn ... Bài văn giải thích một vấn đềA. Mục tiêu bài học Giúp học sinh:1. Kiến thức:- Nắm vững và vận dụng thành thạo hơn các kĩ năng làm bài văn lập luận giảithích- Củng cố kiến thức văn học có ... nhiều nhng chỉ chủ yếu ở các phân môn: Văn học và Tiếng Việt còn Tậplàm văn đặc biệt là các giờ thực hành: Luyện viết đoạn văn, luyện nói trong giờ tậplàm văn hay tiết trả bài còn ít. Chính...
  • 10
  • 3,010
  • 31

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn ngữ văn thptsáng kiến kinh nghiệm dạy học vần lớp 1sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn lịch sửsáng kiến kinh nghiệm dạy học môn toánsáng kiến kinh nghiệm dạy học môn toán thcssáng kiến kinh nghiệm dạy học môn hóasáng kiến kinh nghiệm dạy học ngữ văn thptsáng kiến kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcssáng kiến kinh nghiệm mầm non môn văn họcsang kien kinh nghiem day hoc mon lich su thptsang kien kinh nghiem day hoc ngu van 6sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn hóa 8sang kien kinh nghiem day hoc theo chu de tich hop mon cong nghệsang kien kinh nghiem day hoc theo chu de tich hop mon cong nghệ 9sáng kiến kinh nghiệm dạy học theo chủ đề mon công nghệNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam