ke hoach thao giang hoc ky I nam hoc 2010-2011

... m i giáo viên: 2 tiết ( nếu là môn có nhiều phân môn thì hai tiết ph i ở hai phân môn khác nhau).- Các tiết thao giảng ph i sử dụng triệt để các thiết bị và đồ dùng dạy học hiện có.- M i giáo ... hoạch thao giảng học kỳ I năm học 2010 -2011 Th i gian: Tháng 10/2010 Từ tuần 8,9,10,11,12. N i dung thao giảng: - Vào các tiết dạy bu i sáng, theo th i khoá biểu.- Số tiết thao giảng của m i ... những ng i dự.* Hồ sơ thao giảng đợc lu ở tổ gồm:- Giáo án b i giảng.- Phiếu đánh giá cho i m chủ những ng i dự.- Biên bản nhận xét xếp lo i thao giảng của tổ. * Lịch thao giảng tuần...

... học sinh, b i làm vào giấy thi. Môn Tiếng Anh thi theo hình thức trắc nhiệm, đề thi in trực tiếp lên giấy thi. - Đề thi đợc bảo mật tuyệt đ i. - Giáo viên dạy trực tiếp ra đề nạp l i cho tổ chuyên ... sát chất lợng giữa học kỳ I năm học 2010 -2011 - Th i gian thi khảo sát: tuần 11 9 chiều thứ 2 ngày25/10/2011. - Môn khảo sát: Ngữ văn, Toán, Tiếng anh. - Th i gian làm b i thi: Toán, Ngữ văn: ... và Ban giám hiệu duyệt chậm nhất vào ngày 22/10/2010. - Giáo viên dạy chấm b i thi khảo sát. - i m khảo sát đợc thống kê phân lo i theo mẫu chung. - GVCN ghi vào sổ chủ nhiệm , sổ liên lạc...

... THÍ SINH B i 1: (3,0 i m) Cho hàm s      a) Kho sát và v  th hàm s (1) khi . b) Tìm   hàm s (1) có c i t i . B i 2: (1,0 i m) Tìm giá tr ln nht và giá ... Hàm s gim trên các khong         + Hàm s ng         + C i t i    giá tr c i :    + Cc tiu t i  giá tr cc tiu :  ... TỰ CHỌN (Học sinh chỉ được chọn một trong hai phần sau): Phần I B i 5 .I: a. Gi:            (1,0 i m) m cc tr ca hàm s: (1,0 i m)  ...

... cộngGhi chú: + M i n i dung đánh giá xếp (Gi i : 4 i m; Khá: 3 i m; TB: 2 i m; Yếu: 1 i m) IV. Tự đánh giá xếp lo i chung theo i u 8 của Quy chế ( Xuất sắc, khá, TB, kém) Kết quả (tổng i m) ... III. Các tiêu chí thi đua TT Các tiêu chí Kết quả đánh giáTốt Khá (4đ)TB (3đ)yếu 1 CL Học lực2 HKPĐ3 Thi GTQM, Violimpic tiếng Anh (SL, Chất lợng)4 Kết quả thi HKPĐ cấp trờng5 Thi ... giờ công lao động. d. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và l i sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh...

... *12&/87STUM.&(),*!%9/312&D#&1<^M%&!^@_M"#12&N!4&,-@[DNM.&(&G&),/1B. Đánh giá thực hiện nhiệm vụ, kế hoạch học kỳ I năm học 2010 - 2011 I. Tình hình thực hiện các chủ trương chung của ngành1. Tình hình thực hiện cuộc vận động  v i 04 n i dung và ... tác i u kiệnQ,+,!(0S,TM8(P0(U17UTæng sè CBGV: 26 N÷: 14 DT: 05 N÷: 03 §¶ng viªn: 07 N÷: 03Tu i d i 30: 18 Tu i tõ 31-40: 8 Tu i tõ 41-50: Tu i tõ ... &12&.&(#-N#*)`.&(##"#*12&D9.&(#-N#"#(\DEP-9,*DX&=?CD,.&(g?`->#DE&U(.!&*412&BD9\Y*U!-:?-9=G#B-N#UR9&(QDEO(&QX.&(D(&(B-N#g$(D#7g)&#&96dDv)}&),!)UMQ#&UM/3,3,<BC68\&7!7\&7THCSo_Mmo_M i o_Mpo_Mj247 68 51 79 49V9M@,E!@LớpT.sốHSNữDântộcNữDTKh.tậtGi i Khá T.bình Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL %668 ^ mm q  1  FG 11 H I 33 FI DJ 21 J II 2...

... đạt hiệu quả khá.Tuy nhiên do đ i ngũ giáo viên trường còn trẻ về tu i đ i lẫn tu i nghề cộng v i trình độ tiếp thu của học sinh còn nhiều hạn chế, i u kiện giao lưu học h i kinh nghiệm v i ... Trong thao giảng thi đua đợt I có 22/35 (62,9%) tiết có UDCNTT. Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT ở giáo viên m i chỉ dừng l i ở khai thác thông tin ở các kênh hình ảnh, âm thanh, video, các file ... kiểm định chất lượng giáo dục trong học kỳ I hầu như không triển khai thực hiện được. Lý do chưa sắp xếp th i gian thích hợp cho công tác kiểm định. Rút kinh nghiệm triển khai trong học kỳ II...

... nhì, 5 gi i ba, 1 gi i KK).Thi học sinh gi i TDTT: Đoàn Hà Trung có 49 học sinh dự thi ở các môn Bóng đáMini, i n kinh; kết quả có 33 học sinh đạt gi i (1 gi i nhì, 13 gi i ba, 19 gi i KK). ... thi giáo viên gi i Tiểu học có 43 giáo viên dự thi, kết quả có 20giáo viên đợc công nhận giáo viên dạy gi i cấp huyện, tỷ lệ: 46,5%.Thi học sinh gi i Mỹ thuật bậc TH, THCS có 257 em dự thi, kết ... nhậngiáo viên gi i, tỷ lệ 48,3%. Thi giáo viên dạy gi i bậc học mầm non có 49 giáo viêntham dự, kết quả qua 3 vòng thi có 24 giáo viên đợc công nhận giáo viên dạy gi i cấphuyện, tỷ lệ 49,0%; thi...

... many friend? a. I m sorry. I can’t. b. I have it on Tuesday and Friday. c. Yes, I do d. Yes,they’re friendy. e. Badminton. f. He’s a doctor. III. GIVE THE CORRECT FORM OF THE VERBS IN THE ... the movies with me tonight?A. Come on. What should we do? B. I m sorry. I ll go with youC. Good idea. I can’t go with you. D. I d love to. what time? 4. ………………………… do you study in History? ... personal information6 câu 3 i mII. At home and at school4 câu 2 i mIII.Work and play, After school 4 câu 2 i mIV.The world of work and places3 câu 3 i mCộng % 30% 20% 20% 30% 10 i mNgày...

... hiện nay: 569 ngư i, nữ 442 ngư i, dân tộc thiểu số 23 ngư i. Đảng viên 171 ngư i, tăng 24 ngư i so v i năm 2009.- Đoàn viên công đoàn: 555 ngư i, Lao động: 14 ngư i, II/ Chất lượng đoàn viên ... thể thao; tổ chức trò ch i dân gian, thi trò ch i dân gian chào mừng các sự kiện lớn. Công đoàn Giáo dục ph i hợp v i Phòng Giáo dục và Đào tạo thành lập đ i văn nghệ tham gia dự thi do H i Phụ ... huyện tổ chức đạt gi i nhất. Ph i hợp v i Phòng Giáo dục tổ chức thành công H i thi “Nét đẹp nhà giáo” chào mừng 28 năm ngày Nhà giáo Việt Nam. 2Chương trình III: Tham gia quản lý trường học;...

... HS ở các lớpTriển khai việc kiểm tra Qui chế đánh giá xếp lo i học sinh (QC 40 ) nhằm giúp học sinh nắm được một số yêu cầu cơ bản về đánh giá xếp lo i HK, HL giúp các em và gia đình có cách ... triển khai, phát hành t i liệu đến HS để học sinh tham gia học tốt chương trình GD địa phương, Dự tập huấn và triển khai các n i dung tập huấn kịp th i đến đ i ngũ để thực hiện tốt việc giảng ... HS ở các lớpTriển khai việc kiểm tra Qui chế đánh giá xếp lo i học sinh (QC 40 ) nhằm giúp học sinh nắm được một số yêu cầu cơ bản về đánh giá xếp lo i HK, HL giúp các em và gia đình có cách...