... www.violet.vn /toan_ cap3 Ứng dụng đạo hàm trong các bài toán tham số CHỨA THAM SỐ Khi giải các bài toán về phương trình, bất phương trình, hệ phương trình ta thường hay gặp các bài toán liên quan đến tham ... (như xác định tham số để phương trình có nghiệm, có k nghiệm, nghiệm đúng với mọi x thuộc tập D nào đó… ) và phương pháp giải các dạng toán đó. Bài toán 1: Tìm điều kiện của tham số để...
... chọn đề tài nghiên cứu Sử dụng phơng pháp cục trị để xét phơng trình, bất phơng trình. II. Nội dung nghiên cứu A. Lý thuyết 1. Phơng trình f(x) = m có nghiệm trên D )(max)(min xfmxf D D 2. ... III. Kết luận Trên đây là một sáng kiến nhỏ của chúng tôi mong các bạn đồng nghiệp góp ý, bổ sung cho đề tài hoàn thiện hơn. Nghi Lộc, ngày 20 tháng 5 năm 2009 Ngi thc hin Nguyễn Văn Nho 7
... y = 1x 1axx 2 + . Viết phơng trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại giao điểm của nó với trục tung. Giải Toạ độ giao điểm của đồ thị hàm số với Oy là nghiệm của hệ : = + = 0x 1x 1axx y ... sau: Bài toán : Cho hàm số : (C) : y = edx cbxax 2 + ++ , với bd 0, tử, mẫu không có nghiệm chung Hãy tìm điều kiện để đờng thẳng (d): y = kx + m là tiếp tuyến của đồ thị hàm số (C). phơng pháp ... tiếp tuy...
... liệu tham khảo hiện nay bài toán trên đều đ- ợc giải bằng phơng pháp điều kiện cần và đủ. Nh vậy từ đây chúng ta ghi nhận thêm một phơng pháp mới " Sử dụng đạo hàm tìm điều kiện của tham số ... đổi. Ngoài ra ta còn có y = y(b) = cos 2 (a b). Vậy y = cos 2 (a b). Chú ý : Trong các tài liệu tham khảo về lợng giác bài toán trên thờng đợc phát biểu dới dạng : " Chứng minh rằng biểu thức...
... chứa dụng đạo hàm để giải PT, BPT, HPT chứa
dụng đạo hàm để giải PT, BPT, HPT chứa tham số
tham số tham số
tham số trần mạnh sâm
trần mạnh sâm trần mạnh sâm
trần mạnh sâm
thpt lạng giang ... chứa dụng đạo hàm để giải PT, BPT, HPT chứa
dụng đạo hàm để giải PT, BPT, HPT chứa tham số
tham số tham số
tham số trần mạnh sâm
trần mạnh sâm trần mạnh sâm
trần mạnh sâm
thpt lạng gia...
... . . . . . . 3
1.4 Phương pháp nghiên cứu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2 NỘI DUNG 5
2.1 Cơ sở lí thuyết . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 Ứng dụng ... quá
hai nghiệm trên D.
Do trong chương trình phổ thông, học sinh không được học và chứng minh nội
dung của định lý Rôn nên cách trình bày lời giải bài toán trên là phù hợp nhất.
* Một số phương...
... GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN PHONG SỐ 2 -------------------------- NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BỘ MÔN TOÁN) ... GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN PHONG SỐ 2 -------------------------- NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BỘ MÔN TOÁN) ... Năm học 2011 – 2012 w...
... với trục Ox. 23. Viết PTTT của ñồ thị 3x 1(C) : yx 1−=+ tại giao ñiểm của ñồ thị này với trục tung. 24. a) Viết PTTT của xy (C)x 1=− biết khoảng cách từ tâm ñối xứng của (C) tới tiếp tuyến là ... 1)x2 + (2 – m)x + 2 có hai ñiểm cực trị dương. 38. Tìm m ñể ñường thẳng y = x + m2 – m ñi qua trung ñiểm của ñoạn thẳng nối hai ñiểm cực trị của ñồ thị hàm số y = x3 – 6x2 + 9x. 39. Tìm m ñể ñồ ... =...