Chuẩn giáo viên THPT
Chuẩn giáo viên THPT
... Chương III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO CHUẨN Điều 10. Yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn 1. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Chuẩn phải đảm bảo tính trung ... học phổ thông (sau đây gọi chung là giáo viên trung học) bao gồm: Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Chuẩn nghề nghiệp (sau đây gọi tắt ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _______________ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––––– QUY ĐỊNH Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên...
- 6
- 450
- 1
Chuẩn giáo viên trung học phổ thông và những biện pháp quản lý chủ yếu nhằm đạt chuẩn giáo viên THPT trong giai đoạn hiện nay
... vai trò ý nghĩa của chuẩn giáo viên THPT. Chuẩn giáo viên THPT sẽ là cơ sở để cho giáo viên THPT phấn đấu, rèn luyện đồng thời là những tiêu chí để đánh giá đội ngũ giáo viên từ đó sẽ có những ... Đội ngũ giáo viên là những nhà giáo dạy ở các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp trong hệ thống giáo dục quốc dân[5] Đội ngũ giáo viên THPT: là những giáo viên dạy ... ngũ giáo viên THPT ở thành phố Hải Phòng cũng nh- đánh giá giáo viên THPT hiện nay so với chuẩn về kỹ năng s- phạm. 3.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý chủ yếu để đạt chuẩn giáo viên THPT...
- 24
- 470
- 0
Đánh giá giáo viên THPT theo chuẩn
... phúc–––––––––––––––––––––––––QUY ĐỊNH Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông(Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐTngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và ... ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGI. XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG 1. Tổng số giáo viên được xếp loại 2. Tổng hợp kết quả xếp loại giáo viên Loại xuất sắc Loại khá Loại trung bình Loại ... *L(%W@Cv4*;"II. TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN 1. Tổng số giáo viên tự xếp loại2. Tổng hợp kết quả tự xếp loại của giáo viên Loại xuất sắc Loại khá Loại trung bình Loại kém>Cv_>+gig›i>Cv_>+gig›i>Cv_>+gig›i>Cv_>+gig›i3....
- 29
- 1,221
- 0
Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT tại tỉnh Bình Thuận
... giáo dục CNTT: Công nghệ thông tin ĐHSP: Đại học sư phạm ĐNCBQL: Đội ngũ cán bộ quản lý ĐNGV: Đội ngũ giáo viên GD&ĐT: Giáo dục và Đào tạo GD: Giáo dục GV: Giáo viên GVTHPT: Giáo ... sự giáo dục học sinh loại trường đó. 1.2.3. Phát triển, phát triển đội ngũ gi áo viên - Giáo viên: Là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong các trường phổ thông. - Giáo viên THPT: ... tập và các hoạt động giáo dục khác của chương trình giáo dục phổ thông; Quản lý giáo viên cán bộ, nhân viên; tham gia tuyển dụng và điều động giáo viên, cán bộ, nhân viên; Tuyển sinh...
- 145
- 1,835
- 17
Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau
... tập và GD ở trường.” [34, tr. 275] 1.2.5. Giáo viên và đặc điểm lao động của giáo viên THPT 1.2.5.1. Giáo viên và vai trò của người giáo viên THPT Điều lệ trường trung học xác định: ... ĐT : Giáo dục và Đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh KT-XH : Kinh tế-xã hội ND : Nội dung PP : Phương pháp QL : Quản lý QLGD : Quản lý giáo dục THCS : Trung học cơ sở THPT : ... dưỡng giáo viên CBQL : Cán bộ quản lý CBQLGD : Cán bộ quản lý giáo dục CT : Chương trình CMNV : Chuyên môn nghiệp vụ CSVC : Cơ sở vật chất ĐT : Đào tạo ĐNNG : Đội ngũ nhà giáo GD : Giáo...
- 120
- 1,701
- 8
Từ khóa: đánh giá giáo viên thpt theo chuẩn nghề nghiệpchuẩn nghề nghiệp giáo viên thptphiếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên thptmẫu đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên thptđánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên thptquy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên thptbiện pháp phát triển đội ngũ giáo viên thpt theo chuan nghe nghiepxây dựng và tổ chức bồi dưỡng một số chuyên đề cho giáo viên thpt theo hướng tiếp cận chuẩn giáo viên toántiêu chuẩn giáo viên tiểu họctài liệu cho giáo viên thptđề thi khảo sát chất lượng giáo viên thptquy định tiêu chuẩn giáo viên dạy nghềđánh giá chuẩn giáo viên tiểu họctiêu chuẩn giáo viên trung học phổ thôngchuẩn giáo viên trung học phổ thôngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015