SKKN Mot so bien phaùp ren ki nang doc cho HS L4

... Sáng ki n kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn kó năng đọc cho học sinh lớp 4 Sáng ki n kinh nghiệm: “Một số biện pháp rèn kó năng đọc cho học sinh lớp 4” PHẦN THỨ NHẤT ... hiện: Vũ Thò Dung 10 Sáng ki n kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn kó năng đọc cho học sinh lớp 4 cho các em. Đồng thời học thuộc lòng còn rèn luyện trí nhớ cho học sinh, dạy cho học sinh ghi nhớ có ... tiên đặt nền móng trang bò Người thực hiện: Vũ Thò Dung 3 Sáng ki n kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn kó năng đọc cho học sinh lớp 4 cho trẻ em ý thức về chuẩn ngôn ngữ và chuẩn văn hóa của lời....

17
1,671
26

MOT SO BIEN PHAP REN KI NANG SONG CHO HS TIEU HOC

... dạy cho HS: Giáo viên nghiên cứu chương trình môn học, mục tiêu cần đạt qua từng bài, xác định kỹ năng cần rèn cho học sinh. BP 4: Thông qua các giờ học trên lớp cung cấp từng hành vi đạo đức cho ... vốn kinh nghiệm sống của các em. BP 8: Kết hợp đội thiếu niên rènkỹ năng sống cho học sinh qua sinh hoạt đội sao : - Có ý ki n đề xuất với đội về nội dung sinh hoạt đội, sao theo từng tuần cho ... cho dân, cho nước. Xuất phát từ thực tiễn xã hội hiện nay, tác động của ngoại cảnh có ảnh hưởng lớn đến tư tưởng đạo đức của học sinh ngay từ khi bước vào trường học. Do vậy việc hình thành cho...

4
2,478
44

Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học

... cần đạt được trong phần chuẩn ki n thức và kĩ năng. Nắm vững nội dung chương trình, chuẩn ki n thức và kĩ năng có vai trò quan trọng để định hướng cho việc biên so n sách giáo khoa, xác định ... bố thời lượng học tập cho các phân môn hoặc các loại bài học trong tuần miễn là bảo đảm thực hiện mục tiêu môn học, học đầy đủ các ki n thức, kĩ năng và đạt các chuẩn ki n thức, kĩ năng quy ... nhiều lời khuyên đã được đưa ra với giáo viên như: người dạy cần tạo điều ki n cho học sinh có nhu cầu giao tiếp, làm cho các em muốn và thích được nói, được viết, có tâm thế hào hứng tham gia...

45
4,676
38

Một số biện pháp rèn kĩ năng viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... bàiÝ ki n khác: 102 Ki u mở bài trực tiếp218 62,82 Ki u mở bài gián tiếp 129 37,18Không ki u nào trong hai ki u trên 0 0Em thường viết đoạn kết bài theo ki u nào?Kết quảSố lượngTỷ lệ % Ki u ... hai ki u trênCâu 5: Em thường viết đoạn kết bài theo ki u nào?a) Ki u kết bài mở rộngb) Ki u kết bài không mở rộngc) Không ki u nào trong hai ki u trênCâu 6: Thầy (cô) có thường tổ chức cho ... tu từ so sánh, nhân hóa, liên tưởng,…d) Khó bộc lộ cảm xúce) Tất cả các ý trênCâu 4: Em thường viết đoạn mở bài theo ki u nào?a) Ki u mở bài trực tiếpb) Ki u mở bài gián tiếpc) Không ki u...

124
5,287
46

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt

... trong giờ học, giáo viên nên cho học sinh tự phát hiện ki n thức hoặc tự ki m tra bạn, hoặc ki m tra chính mình. Như phần ki m ta bài cũ ở tiết 1, giáo viên nên cho học ính đọc một đoạng văn ... của các cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp giúp cho kinh nghiệm của tôi thêm hoàn thiện hơn. Sáng ki n MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ... thú cho các em trong việc tự rèn tìm ra ki n thức mới. Đối với những học sinh còn lúng túng khi tìm câu trả lời thì giáo viên cần có câu hỏi gợi mở hoăc cho học sin khá giỏi nói trước, rồi cho...

22
2,708
26

DE TAI REN KI NANG DOC CHO HS LOP 4 (2010)

... Đi-ô-ni-dốt, Lê-ô-nác-đô, Vê-rô -ki- ô, Xi-ôn-cốp-xki,...trước khi luyện đọc, tôi hướng dẫn các em đọc các từ đó bằng cách ghi lên bảng các từ đó, giáo viên đọc mẫu, cho các em luyện đọc theo để khi ... sao cho thóc nảy mầm được.” - Lời nói của vua lúc giải thích thóc đã luộc kĩ : ôn tồn: “ - Trước khi phát thóc giống ta đã cho luộc kĩ rồi. Lẽ nào thóc ấy còn mọc được? Những xe thóc đầy ắp kia ... to rõ rfàng hơn trước nhiều. Trong các lần ki m tra đọc, các em thường đạt điểm. Chất lượng này được thể hiện qua kết quả như sau: Tổng số HS Lần ki m tra Điểm 9 – 10 Điểm 7 – 8 Điểm 5 – 6 Điểm...

14
1,120
15

SKKN Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2.

... 20% V-BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Thong qua các biện pháp tôi đã giảng dạy tại lớp và kết quả đạt được tôi sút ra cho bản thân những bài kinh nghiệm trong quá trình rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh ... chất lượng đọc cho học sinh mà tôi cho là hữu ích nhất. Mong đồng nghiệp đọc và đóng góp nhiều ý ki n - biện pháp hay hơn hữu hiệu hơn để đạt kết quả cao trong việc rèn kĩ năng đọc cho học sinh ... Bản thân tôi được giảng dạy lớp2 . Tôi nhận thấy dạy phân môn tập đọc - rèn cho học sinh đọc đúng đã khó, mà phải tập cho học sinh đọc hay - đọc diễn cảm, đọc hiểu càng khó hơn. Do vậy bản thân...

10
4,835
109

Gián án SKKN Một số biện pháp rèn kuyện kỹ năng viết chữ cho HS lớp 1

... tạo điều ki n cho HS yếu có điều ki n vươn lên. Giúp cho HS phát huy tinh chủ động sáng tạo của mình, phát huy sở trường của môn học.4- Sắp xếp chỗ ngồi hợp lý để HS có thể giúp đỡ, ki m tra ... luyện cho HS kỹ năng đọc, viết 29 chữ cái một cách chính xác. Khi dạy cho HS đọc viết sau mỗi bài phần củng cố tôi đều cho HS thi tìm chữ có âm vừa học, học viết tiếng mới có âm vừa học. HS tìm ... ảnh hưởng đến sức khoẻ và gây dị tật cho HS. Bên cạnh HS cũng hay nhầm lẫn khi viết các âm.k/c g/gh ng/ngh Để cho HS viết không nhầm lẫn bằng cách cho HS học thuộc qui tắc cách viết chữ...

MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

... của chương trình mơn Tiếng Việt lớp 1 mới thì ki năng nói và viết khơng kém phần quan trọng. Ki năng nói và viết là tiền đề cho khả năng giao tiếp của mỡi người. Đới ... kó năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần Để thực hiện đề tài trên tơi đã tiến hành áp dụng một số kinh nghiệm mới trong giảng dạy phần âm - vần cho học sinh lớp 1B ... viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần - Cho học sinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một học sinh đọc một học sinh viết. - Học sinh tìm tiếng có vần mới theo nhóm: cho...

17
2,288
11

Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

... biên so n để khi thực hiện đảm bảo tính linh hoạt cho phép người thực hiện điều chỉnh nếu qua đánh giá nhận thấy chưa hợp lý. Có thể ki m so t được: bản kế hoạch phải được xây dựng sao cho ... khoác khi nóng, mặc áo khoát khi lạnh - Cho trẻ ngồi cạnh bàn giáo viên, tạo điều ki n thuận lợi cho giáo viên quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Cho trẻ ngồi cạnh những bạn chăm ngoan, ... những trường hợp này, cha mẹ cần ki n trì, dần dần tạo cho trẻ tính tự giác, sẵn sàng bắt tay vào công việc. Cha mẹ không nên la mắng hay so sánh thế này thế kia với chúng bạn, làm vậy sẽ tạo...

20
10,926
81

Xem thêm