So sánh thực vật C3, C4 và CAM

... Đặc điểm của nhóm thực vật C 4 Sự cố đònh CO 2 trong pha tối của thực vật C 4 Ý nghóa chu trình C 4 II- THỰC VẬT C 4 Cây C 4 gồm một số loài thực vật sống ở vùng nhiệt đới và cận nhiệt đới (mía, ... chu trình C 4 và chu trình CAM. Tuỳ thuộc vào con đường cố định CO 2 trong quang hợp khác nhau mà người ta chia thế giới thực vật thành 3 nhóm: C 3 , C 4 , CAM Đặc điểm của nhóm thực vật C 3 Sự ... trong pha tối của thực vật C 3 Ý nghóa chu trình C 3 I- THỰC VẬT C 3 Phân bố rộng rãi trên khắp thế giới chủ yếu ở vùng ôn đới và á nhiệt đới: lúa khoai, sắn, khoai, đậu.. I- THỰC VẬT C 3 Strôma...

47
27,302
137

Bài 9. Quang hợp ở các nhóm thực vật C3, C4 và CAM

... trong pha tối ở nhóm thực vật C 3 , C 4 và CAM - Giải thích phản ứng thích nghi của nhóm thực vật C 4 và thực vật mọng nước (TV CAM) đối với môi trường sống ở nhiệt đới và hoang mạc. 2. Kỹ năng ... sáng và thực hiện quang hợp. C. hấp thụ ánh sáng ở vùng sóng ngắn. D. bảo vệ diệp lục. Câu 3. Quang hợp ở nhóm thực vật C 3 , C 4 và CAM giống và khác nhau ntn? A. Giống nhau ở pha sáng và pha ... đ/v TV ở vùng sa mạc? Q.sát H9.1,9.2,9.3 và 9.4  thảo luận nhóm và hoàn thành pht. II. THỰC VẬT CAM: Gồm chu trình cố định CO 2 tạm thời (vào ban đêm) và tái cố định CO 2 (ban ngày) trong cùng...

4
23,776
122

Bai 9: Quang hop o cac nhom thuc vat C3, C4, CAM

... nhóm thực vật: thực vật C 3 , thực vật C 4 , thực vật CAM. Mục tiêu: HS hiểu và trình bày đợc pha tối của quang hợp ở thực vật C 3 . Liên hệ thực tế Quang hợp đợc chia thành 2 pha: pha sáng và ... liên hệ quang hợp với cấu tạo đặc thù của lá thực vật C 4 . * Vì sao gọi là thực vật C 4 ? Nhóm thực vật nào nằm trong nhóm thực vật C 4 ? Mía Thực vật C 4 có đặc điểm gì về hình thái cấu tạo ... đờng CAM và C 4 giống và khác nhau ở điểm nào? Tuy nhiên có 2 điểm khác biệt nhau về không gian và thời gian: Thực vật C 4 Thực vật CAM Về thời gian Cả 2 giai đoạn của chu trình C 4 đều xảy ra vào...

8
10,453
80

Đề KT 15 phut sinh 11 ban CB bài QH ở C3,C4 và CAM

... CO 2. c NADPH và O 2 . d ATP, NADPH, O 2 . 18/ Đặc điểm hoạt động của khí khổng ở thực vật CAM là a đóng vào ban đêm và mở ra ban ngày b chỉ mở ra khi hoàng hôn c đóng vào ban đêm và mở ra ban ... NADPH và O 2 . b ATP, NADPH, O 2 , H 2 O, CO 2. c ATP v à CO 2. d ATP, NADPH, O 2 . 12/ Đặc điểm hoạt động của khí khổng ở thực vật CAM là a đóng vào ban đêm và mở ra ban ngày b chỉ đóng vào giữa ... . c NADPH và O 2 . d ATP, NADPH, O 2 , H 2 O, CO 2. 9/ Đặc điểm hoạt động của khí khổng ở thực vật CAM là a đóng vào ban đêm và mở ra ban ngày b chỉ mở ra khi hoàng hôn c chỉ đóng vào giữa trưa...

10
5,205
20

bai9.quang hop o cac nhom cay c3 c4 va cam.doc

... phóng to H 9.3 SGK và thực hiện các yêu cầu: +Nêu các đại diện của thực vật C 4 ? +Mô tả vị trí, tiến trình của con đường C 4 . +So sánh năng suất của thực vật C 4 so với thực vật C 3 ? -Cá nhân ... thức. -HS ghi kết luận vào vở. III/ Thực vật CAM: -Thực vật CAM gồm những loài cây mọng nước: xương rồng, dứa, thanh long … -Nhóm thực vật này cố định CO 2 theo con đường CAM để giải quyết mâu ... phân tích sơ đồ và nêu được: +Các đại diện của thực vật C 4. +2 giai đoạn của con đường C 4 , chất nhận CO 2 đầu tiên, sản phẩm đầu tiên. +Những ưu việt của thực vật C 4 so với thực vật C 3 : cường...

4
2,463
13

Bài 9: Quang hợp ở thực vật C3, C4(kĩ thuật cao)

... đúng? A. Thực vật C 4 không có chu trình Canvin B. Cường độ quang hợp ở thực vật C 3 cao hơn ở thực vật C 4 C. Thực vật C 4 có chu trình C 4 xảy ra trước chu trình Canvin D. Đa số thực vật quang ... nên lượng CO 2 được chuyển vào nhanh hơn do đó cường độ quang hợp cao, điểm bù CO 2 thấp,thích nghi vời áng sáng mạnh nên thực vật C 4 có năng suất cao hơn so với thực vật C 3 - Các lọai cây như ... HỢP Ở THỰC VẬT C 3, C 4 I. PHA SÁNG CỦA QUANG HỢP Khi chiếu ánh sáng nhấp nháy cường độ quang hợp cao hơn so với khi chiếu ánh sáng liên tục Quang hợp ở thực vật có hai pha: Pha sáng và pha...

16
2,484
41

Bài 9 Quang hợp ở ... C3, C4 và CAM

16
2,332
13

giải thích sự xuất hiện các con đường cố định CO2 ở thực vật C4 và CAM

...

1
10,842
22

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ, VẬT LÝ 11 CCGD

... giảng dạy vật lý có thể đảm bảo sự phát triển tư duy của học sinh như thế nào? Trong khoa học vật lý cả thí nghiệm khoa học và lý thuyết đều đóng vai trò quan trọng như nhau. Thực nghiệm và lý ... nhiên, vật lý học là một môn khoa học thực nghiệm nên việc giảng dạy bằng miệng môn vật lý phải nhường chỗ cho việc nghiên cứu thực nghiệm, nó cho phép giải quyết được vấn đề tính trực quan và ... trong dạy học vật lý, với tư cách là một phương pháp dạy học (là sự vận dụng PPTN của khoa học vật lý vào dạy học vật lý nhằm rèn luyện cho HS phương pháp nhận thức của VLH), được thực hiện theo...

73
1,107
1

Biến động thành phần loài và số lượng thực vật nổi trong ao nuôi tôm Sú tại Khánh Hòa

... thuật nuôi và mối quan hệ giữa thực vật nổi với các yếu tố môi trường…).3CHƯƠNG 1TỔNG QUAN TÀI LIỆU1.1 THỰC VẬT NỔI VÀ VAI TRÒ CỦA CHÚNG1.1.1 Vài nét về tình hình nghiên cứu thực vật nổi - Tình ... chỉnh) sự phát triển của thực vật nổi trong một số ao nuôi tôm Sú thâm canh.Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận án:- Luận án góp phần làm rõ đặc điểm và vai trò của thực vật nổi trong ao nuôi ... khiển thực vật nổi trong ao nuôi. Song ở nước ta, các công trình nghiên cứu về thực vật nổi và mối quan hệ giữa chúng với các yếu tố lý, hóa học trong ao nuôi tôm còn quá ít, chưa đồng bộ và chưa...

45
1,211
6

Xem thêm