Giáo trình sinh lý học 3
Giáo trình sinh lý học 3
- 19
- 958
- 2
giáo trình sinh lý học (chương 3)
... 0,5-0,8οC. 3. 4. TuổiTrẻ em thường có thân nhiệt cao hơn người lớn do tăng các hoạt động vật lý lẫn chuyểnhoá. Trẻ sinh non, trẻ sơ sinh và người già đều có thân nhiệt không ổn định.84 3. 5. Bệnh lý Tăng ... thêm do sự tăng nhiệt độ của chính tế bào. Như vậy, quá trình sinh nhiệt là quá trình hoá học. IV. Quá trình thải nhiệtHầu hết lượng nhiệt sinh ra trong cơ thể được tạo thành từ các cơ quan ở sâu ... 83 CHƯƠNG 5 SINH LÝ HỌC ĐIỀU HOÀ THÂN NHIỆTI. Đại cươngNgười thuộc loại động vật hằng nhiệt. Chúng ta thường điều hoà nhiệt độ trung tâm củacơ thể trong một khoảng hẹp xung quanh 37 oC...
- 5
- 459
- 5
Giáo trình sinh lý học thực vật
- 260
- 3,415
- 21
Giáo trình sinh lý học 2
- 7
- 678
- 0
Giáo trình sinh lý học 6
- 5
- 681
- 1
Giáo trình sinh lý học 7
- 5
- 734
- 2
Giáo trình sinh lý học 8
... nhầyTuyến ở vùng thân: là tuyến tiêu hóa chính của dạ dày, gồm 3 loại tế bào:- Tế bào chính: bài tiết ra các enzym 93 CHƯƠNG 7 SINH LÝ HỌC TIÊU HOÁI. Đại cươngBộ máy tiêu hóa có nhiều chức năng:- ... có thể sinh ra một loại độc tố làm tăng lượng AMP vòng trong tế bào niêm mạc ruột gây tăng tiết Cl- vào lòng ruột kéo theo Na+ và nước gây nên tiêu chảy. 3. 5 .3. Hấp thu Ca2+Khoảng 30 -80% ... đầu, khó chịu 6.4. Hấp thu NH 3 NH 3 do các vi khuẩn trong ruột già sinh ra sẽ được hấp thu một phần vào máu. Khi bị táo bón hoặc viêm đại tràng, hấp thu NH 3 tăng lên. Điều này bất lợi cho...
- 19
- 901
- 4
Từ khóa: giáo trình sinh lý học thực vậtgiáo trình sinh lý học trẻ emgiáo trình sinh lý học gia súcgiáo trình sinh lý học vật nuôigiao trinh sinh ly hoc tre em chuong he than kinhgiáo trình sinh lý học y hà nộigiáo trình sinh lý học trường đh y hà nộigiáo trình sinh lý học ngườigiáo trình sinh lý học thần kinh cấp caogiáo trình sinh lý học thể dục thể thaogiáo trình sinh lý học tdttgiáo trình sinh lý học vật nuôi 2giáo trình sinh lý học trẻ em tạ thúy langiáo trình sinh lý học trẻ em tiểu họcgiáo trình sinh lý học trẻ em về sư phát triểnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật