0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

bí quyết học tốt môn ngữ văn

bí quyết học tốt môn ngữ văn

quyết học tốt môn ngữ văn

... học cũng thế thôi, ba-rem điểm chấm là chấm như thế, chứ không chấm chủ yếu về giọng Văn có mượt hay không. Cho nên ai mà đã giỏi các môn tự nhiên thì cũng sẽ giỏi Văn, nếu như chăm. Vì học Văn ... (hoặc đa số) học sinh cho rằng, giỏi Văn là giọng Văn cứ phải bay bổng, mềm mại, mượt mà.... Nhưng điều đó không đúng. Giọng Văn trôi chảy, mềm mại là 1 chuyện, còn cái chính để giỏi Văn lại là ... giảng bài. Không chỉ riêng môn này, những môn khác cũng đều phải như thế mới học được tốt. Người ta thường nói "Không thày đố mày làm nên" mà . Trong giờ học, ghi chép cẩn thận, kĩ...
  • 1
  • 535
  • 4
Bí quyết ôn thi môn Ngữ văn

quyết ôn thi môn Ngữ văn

... đang gấp rút ôn tập rất nhiều môn, trong đó môn Ngữ Văn môn học 5 tiết trên tuần, nhiều kiến thức, vất vả, gian nan nhất. Thực tế cho thấy việc ôn thi môn Ngữ văn đối với nhiều em không mấy ... quyết ôn thi môn Ngữ văn Mùa thi đang đến gần, các em học sinh, đặc biệt là học sinh lớp 9 sẽ phải đối mặt với ít nhất là hai kì thi: thi học kì 2 và thi chuyển cấp. ... đoạn , từng thời kì, từng mảng văn học. Muốn viết tốt một bài văn nghị luận văn học, điều trớc tiên phải có kiến thức văn bản, vững lí thuyết để có kĩ năng xử lí tốt kiến thức. Tuỳ từng cách diễn...
  • 3
  • 697
  • 3
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG  DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6

... hoạ trong dạy học bộ môn Ngữ văn 6". II. Mục đích. Để nâng cao chất lợng dạy và học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo các phơng tiện dạy học, các phơng tiện dạy học vừa là nguồn ... hoạ trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr- ờng THCS Thiệu Dơng. B. Nội dung I. Đặc Điểm Bộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù ... nên sự hứng thú học tập ở học sinh và giúp cho học sinh tiếp thu tri thức một cách nhẹ nhàng hơn. II. Thực trạng Năm học 2002-2003 tôi là giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn Ngữ văn 6 trờng...
  • 7
  • 3,736
  • 33
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

... đã giúp học sinh tự rèn 4 kỹ năng: nghe, đọc, nói, viết mà môn ngữ văn đang hướng tới. Đặc trưng của bộ môn Ngữ văn là có 3 phân môn. Phân môn Văn bản chủ yếu là đọc - hiểu văn bản văn học. Cảm ... - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS. Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An. Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã hội khác khi học tập học sinh ... các em; phân môn Tập làm văn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tạo lập văn bản. Cả 3 phân môn này học sinh đều có thể sử dụng BĐTD để tự học. Khi hướng dẫn học sinh sử dụng BĐTD trong học tập giáo...
  • 6
  • 9,851
  • 98
Hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở quận 8, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở quận 8, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ ngữ văn

... (cJ2J6"2ZK00)\ Ngữ văn w J\^]KLH,_•3LI)\”I)\ Ngữ văn 4P &'JO!3's)\ Văn học, Tiếng ViệtTập làm văn 2Z ... của đề tài 8%/ Nội dung và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở Quân 8, Thành phố Hồ Chí Minh 8%/# Thực nghiệm và kết ... DC V O TO TRNG I HC VINH Vế KIM HOA HOạT ĐộNG KIểM TRA ĐáNH GIá KếT QUả HọC TậP MÔN NGữ VĂN CủA HọC SINH CáC TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở ở QUậN 8, THàNH PHố Hồ CHí MINH Chuyờn ngnh: LL & PPDH B...
  • 108
  • 1,310
  • 7
Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2010 môn NGỮ VĂN – Sở giáo dục đào tạo TỈNH ĐẮK NÔNG

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2010 môn NGỮ VĂN – Sở giáo dục đào tạo TỈNH ĐẮK NÔNG

... thơ. - Biết cách diễn đạt ngôn ngữ thơ, lựa chọn phân tích ngôn ngữ, hình ảnh đặc trưng của tác phẩm thơ. - Học sinh phải biết cách làm một bài văn nghị luận văn học để phân tích một tác phẩm ... lại càng nổi trội…” a. Đoạn trích được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? b. Chủ đề của đoạn văn trên là gì? Cách sắp xếp các câu trong đoạn văn trên? Câu 3: (6,0 điểm) Cảm nghĩ của em về bài ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TỈNH ĐĂK NÔNG Khóa ngày 21 tháng 6 năm 2010 MÔN THI: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: Từ được dùng theo nghĩa gốc và nghĩa chuyển : a. Đầu : Nghĩa gốc....
  • 4
  • 499
  • 4
Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2010 môn NGỮ VĂN – Sở giáo dục đào tạo TỈNH ĐẮK NÔNG

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2010 môn NGỮ VĂN – Sở giáo dục đào tạo TỈNH ĐẮK NÔNG

... 21 tháng 6 năm 2010 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 ( 2.0 điểm) Chỉ ra liên kết nội dung và liên kết hình thức trong đọan văn sau: Học vấn không chỉ là ... a. Yêu cầu về kĩ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận văn học - Bố cục bài văn phải hợp lí, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp, chữ viết rõ ràng. b. Yêu cầu về kiến ... TỈNH ĐĂK NÔNG Khóa ngày 21 tháng 6 năm 2010 MÔN THI: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: ( 2.0 điểm) - Yêu cầu cần đạt: Thí sinh chỉ ra các câu trong đoạn văn liên kết với nhau về nội dung và hình thức...
  • 6
  • 476
  • 1
Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2011 môn NGỮ VĂN – Sở giáo dục đào tạo TỈNH ĐẮK NÔNG

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2011 môn NGỮ VĂN – Sở giáo dục đào tạo TỈNH ĐẮK NÔNG

... 6 năm 2011 MÔN THI: NGỮ VĂN (CHUYÊN) Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2.0 điểm) Xác định lỗi diễn đạt trong các câu sau và sửa lại cho đúng: a. Các nhà khoa học dự đoán ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TỈNH ĐẮK NÔNG Khóa ngày 22 tháng 06 năm 2011 MÔN THI: NGỮ VĂN (chuyên) ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM ... để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn, giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; cần khuyến...
  • 8
  • 463
  • 0
Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2011 môn NGỮ VĂN CHUYÊN  – Sở giáo dục đào tạo TỈNH ĐẮK NÔNG

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2011 môn NGỮ VĂN CHUYÊN – Sở giáo dục đào tạo TỈNH ĐẮK NÔNG

... 6 năm 2011 MÔN THI: NGỮ VĂN (CHUYÊN) Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2.0 điểm) Xác định lỗi diễn đạt trong các câu sau và sửa lại cho đúng: a. Các nhà khoa học dự đoán ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TỈNH ĐẮK NÔNG Khóa ngày 22 tháng 06 năm 2011 MÔN THI: NGỮ VĂN (chuyên) ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM ... để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn, giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; cần khuyến...
  • 8
  • 688
  • 3
ĐỀ THI/ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG H ỌC K Ì II   Năm học 2010  Môn: Ngữ Văn  (Ban cơ bản)

ĐỀ THI/ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG H ỌC K Ì II Năm học 2010 Môn: Ngữ Văn (Ban cơ bản)

... Ì II Năm học 2010 Môn: Ngữ Văn (Ban cơ bản)(Thời gian làm bài 120. phút, không kể thời gian giao đề)Câu 1 ( 2điểm) Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn học của nhà văn Sô-lô-khốp.Câu ... THANG ĐIỂM …………….Kỳ thi HỌC KÌ II .Năm học 2010 Môn: NGỮ VĂN (Ban CƠ BẢN)Câu 1 : (2 điểm)a/ Yêu cầu về kiến thức:- A-lếch-xan-đrô-vích Sô-lô-khốp (1905-1984) là nhà văn vĩ đại của Liên Xô, ... Nô-ben về văn học Câu 2 :( 3 điểm)a/ yêu cầu về kĩ năngBiết cách làm bài văn nghị luận xã hội, bài làm có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi về chính tả, dùng từ, ngữ pháp.b/...
  • 4
  • 731
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bí quyết học tốt môn anh vănbí quyết học giỏi môn ngữ vănbí quyết để học tốt môn ngữ vănbí quyết học tốt môn vănbí quyết học tốt môn tự nhiênbí quyết học tốt ngoại ngữbí quyết học tốt môn hóabí quyết học tốt môn vật lýbí quyết học tốt môn sinhbí quyết học tốt môn kế toán tài chínhbí quyết học tốt môn toán cao cấpbí quyết học tốt môn tiếng anhbí quyết học tốt môn địa lýbí quyết học tốt môn lịch sửbí quyết học tốt môn sửBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ