TLV :Mở bài trong văn kể chuyện

... nh Mở bài 1 Mở bài 1 Mở bài 2 Mở bài 2 Mở bài trực tiếp Mở bài trực tiếp Mở bài gián tiếp Mở bài gián tiếp Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể Trời ... uôi th n yớ đờ Đầ đ ế à : 4 ®o¹n m 4 ®o¹n m ở ở b b à à i… i… Mở bài 1 Mở bài 1 Mở bài 3 Mở bài 3 Mở bài 4 Mở bài 4 Mở bài 2 Mở bài 2 Trực tiếp Gián tiếp Gián tiếp Gián tiếp 2) 2) C C â â u chuy ... đuôi câu chuyện ấy. Cả hai cách mở bài: 1. Mở bài trực tiếp: k ngay v o s vi c ể à ự ệ m u câu chuy nở đầ ệ 2. Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện GHi nh GHi nh ớ ớ HOẠT ĐỘNG...

TLV :Mở bài trong văn kể chuyện

TLV 4 : Mở bài trong văn kể chuyện

Mở bài trong văn kể chuyện

... em xin kể đầu đuôi câu câu chuyện ấy. Mở bài trực tiếp Mở bài gián tiếp Thứ bảy ngày 30 tháng 10 năm 2010 Môn: Tập làm văn Có hai cách mở bài 1. Mở bài trực tiếp: 2. Mở bài gián tiếp: Kể ngay ... ? Truyện mở bài theo cách trực tiếp- kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện 3. Kể lại phần mở đầu câu chuyện trên theo cách mở bài gián tiếp -Mở bài gián tiếp bằng lời người kể chuyện Bác Hồ ... năm ấy. Câu chuyện thế này: Thứ bảy ngày 30 tháng 10 năm 2010 Môn: Tập làm văn Có hai cách mở bài 1. Mở bài trực tiếp: 2. Mở bài gián tiếp: Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện Nói chuyện khác...

Tài liệu Tập làm văn - MỞ BÀI TRONG VĂN KỂ CHUYỆN doc

... Tập Làm Văn MỞ BÀI TRONG VĂN KỂ CHUYỆN I. MỤC TIÊU: - Hiểu được thế nào là mở bài trực tiếp hay gián tiếp trong bài văn kể chuyện. - Biết viết mở đầu bài văn kể chuyện theo 2 cách: ... không kể ngay vào sự việc rùa đang tập chạy mà nói chuyện rùa thắng thỏ. Cách MB thứ 1: Kể ngay vào sự việc đầu tiên của câu chuyện là MB trực tiếp Cách MB thứ 2: là gián tiếp nói chuyện ... đọc nối tiếp Cách a: MB trực tiếp (kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện) - Lớp đọc thầm Cách b, c, d: MB gián tiếp (nói chuyện - 1 học sinh kể mở đầu câu chuyện ...

kết bài trong văn kể chuyện

... câu chuyện một lời đánh giá , nhận xét làm đoạn kết bài . Kết bài trong bài văn kể chuyện Kết bài trong bài văn kể chuyện Kết bài không mở rộng Kết bài không mở rộng Kết bài mở rộng Kết bài mở ... rộng Có hai cách kết bài : Có hai cách kết bài : 1. 1. Kết bài không mở rộng : chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, Kết bài không mở rộng : chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận ... d) Nghe xong câu chuyện cô giáo kể, ai cũng tự d) Nghe xong câu chuyện cô giáo kể, ai cũng tự nhủ : không bao giờ được lơ là trong học tập và rèn nhủ : không bao giờ được lơ là trong học tập và...

Bài : TLV mở bài trong bài văn kể chuyện

... - Mở bài gián tiếp (Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể) Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn 2- 2- Câu chuyện sau đây mở bài theo cách nào ? Câu chuyện sau đây mở bài theo ... ? Truyện mở bài theo cách trực tiếp- kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. 3. Kể lại phần mở đầu câu chuyện trên theo cách mở bài gián tiếp -Mở bài gián tiếp bằng lời người kể chuyện Bác Hồ ... Gòn năm ấy. Câu chuyện thế này: Có hai cách mở bài 1. Mở bài trực tiếp: 2. Mở bài gián tiếp: Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể. Thứ sáu, ngày...

14
1,563
0

Kết bài trong văn kể

... về câu chuyện. II. GHI NHỚ: Có hai cách kết bài: 1. Kết bài mở rộng: 2. Kết bài không mở rộng: CÓ MẤY CÁCH KẾT BÀI? ĐÓ LÀ NHỮNG CÁCH NÀO? Nêu ý nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận về câu chuyện. ... trở thành một đoạn thuộc thân bài. Hãy so sánh hai cách kết bài sau: Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận thêm. Đây là cách kết bài MỞ RỘNG. Câu chuyện này giúp em thấm thía hơn ... lại chuyện chạy thi với rùa, tôi vẫn đỏ mặt vì xấu hổ. Mong sao đừng ai mắc bệnh chủ quan, hợm hĩnh như thỏ tôi ngày nào. ? ? ? ? ? KẾT BÀI KHÔNG MỞ RỘNG KẾT BÀI MỞ RỘNG KẾT BÀI MỞ RỘNG KẾT BÀI...

SKKN - Mở bài trong văn nghị luận

... Mở bài trong văn nghị luận A. đặt vấn đề. !"##$%&&'(#)(*#+ ,-./#!0!#*#.121# 3"4#56/#*##$%*#+#%#%27.89 ... i95#@.#((!C.[=2%#(e#(,L '92%)M2#: Mở bài 1: O%%22!9M@(<(+Q##$%*#1I# '4b1O%%!29]mno ... #C#4##$%P/#22#NM)#U5 M.Q# Mở bài 2: 7g1!"#M12C<(b1O%1 !9N#(#!#)M;5.C(O!C#!....

Xem thêm

Từ khóa: kết bài mở rộng trong văn kể chuyện giống mở bài trực tiếp kết bài mở rộng trong văn kể chuyện ket bai trong van ke chuyen ve tam guong nguoi tot viec tot tlv mở bài trong bài văn kể chuyện mở bài trong văn nghị luận gai bai ngu van ke chuyen doi thuong Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ