GADS ch­¬ng I theo chuan KTKN (3 cot 2010 - 2011 )

... th i , li n i v tõm trng trc , khi, v sau khi nghe tin lng theo gic.Ngh thut ca vn bn. Đáp án,biểu i m A.Trc nghim(2,5 ) 1:B 2:A 3;B 4:C 5( 1,5 im):1-c, 2-a, 3-f, 4-e, 5-b, 6- d B/Tự luận:(7 ) ... mi - ngi chuyờn ngh mi l i : a y, nhỳng nhng: Đáng giá nghìn vàng... - 3 - HĐ2: GV nhận xét b i làm của học sinh. II. Nhận xét b i làm của học sinh *Ưu i m: Nhìn chung HS biết cách làm b i theo ... …………………………………………………………………………………………………………. - 4 - Tun 17 Ngy son: 2/ 12/ 2010 Tit 83 Ngy dy: 7/ 12/ 2010 TR BI KIM TRA VN HC HIN I I. Mc tiờu cn t. 1. Kin thc: - Giỳp HS cng c kin thc v vn hc hin i chng trỡnh lp 9 HKI 2.K nng...

... 30/ 12/ 2010 Tiết 93 Ngày dạy: 4/ 1/ 201B i 18: KH I NGỮ I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức: - Đặc i m của kh i ngữ - Công dụng của kh i ngữ2. Kỹ năng: - Nhận diện kh i ngữ trong câu - Vận ... tạo lập và đọc- hiểu văn bản nghị luận.3. Th i độ: - Làm tốt b i văn nghị luận.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:a. Phương pháp: Nêu và gi i quyết vấn đề, g i mở, thảo luận, giảng gi i. b. ĐDDH: ... Ngày soạn: 30/ 12/ 2010 Tiết 92 Ngày dạy: 4/ 1/ 2011 B i 18: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH (tiết 2) (Trích) ( Chu Quang Tiềm) I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức: - Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách và...

... ngư i tahiểu được t i sao ngư i ta kêu “Ồ, tr i i ? - Những phần câu phíasau. Các từ “ Ồ, tr i i dùng để làm gì,có ph i để g i không ? - Không ph i để g i màgiúp ngư i n i gi i bàyn i ... Suy ngh - trả l i 3.Viết b i 4.Đọc và sửa l i b i  Tìm hiểu kĩ đề b i, phân tích sự việc, hiệ tượng đó để tìm ý, lập dàn b i, viết b i và sửa chữa sau khi viết. - Mb: Gt sự việc, hiện tượng ... soạn: Tiết 96 Ngày dạy:B i 19: TIẾNG N I CỦA VĂN NGHỆ (tiết 1) ( Nguyễn Đình Thi) I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức:Hiểu được n i dung của văn nghệ, và sức mạnh kỳ diệu của nó đ i v i đ i sống...

... câu h i b i “Chó s i và cừu” trong thơ ngụ ngôn.NgheIV: Rút kinh nghiệmII. Đáp án:Đề 1:Tiêu đề: - HS tự đặt (1 ). - Mở b i: (2 ) gi i thiệu hiệntượng vất rác n i công cộng hiệnnay. - Thân ... Nêu luận i m chính.Phần 2: H i nhậpPhần 3 : KTVĐ còn l i. HĐ3 Đọc - Hiểu văn bản III. Đọc - Hiểu văn bảnTác giả viết b i này vào th i gian nào? Trình bàyA. N i dung1.Th i i m và ý nghĩa ... lịchsử của b i viết - Th i i m :Viết đầu năm2001→ bước vào năm đầu tiếncủa thế kỷ m i Ý nghĩa của b i viết ?GV: Đây là sự chuyển giao haithế kỉ, hai thiên niên kỉ → Côngcuộc đ i m i bắt đầu...

... tình th i r i. Vậy thì khi nào ngư i ta sử dụng thành phần tình th i ?Thể hiện th i độ của ngư i n i đ i v i sự việc được n i đến trong câu.? Có ph i khi nào n i, viết cũng ph i dùng đến ... 01/ 2011 Tiết 96 Ngày dạy: 10/ 01/ 2011 B i 19: TIẾNG N I CỦA VĂN NGHỆ (tiết 1) ( Nguyễn Đình Thi) I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức: - Hiểu được n i dung của văn nghệ, và sức mạnh kỳ diệu ... SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG Đ I SỐNG I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức: - Đ i tượng của kiểu b i nghị luận về một sự việc, hiện tượng đ i sống. - Yêu cầu cụ thể khi làm b i văn nghị luận về một sự việc,...

... sinh đọc b i Tìm trong hai câu những cặp từ tr i nghĩa phân biệt đặc i m của th i gian vật lí v i đặc i m của th i gian tâm lí?Đọc B i tậ p 2 (SGK – 5 0) + Th i gian vật lí +Th i gian tâm lí+Vô ... soạn: 17/ 01/ 2011 Tiết 107 Ngày dạy: 25/ 01/ 2011 B i 21: CHÓ S I VÀ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHÔNG-TEN( t 2) ( Trích) ( Hi-pô Lít-Ten) I. Mục tiêu 1. Kiến thức:-Cảm nhận được biện pháp so ... soạn: 17/ 01/ 2011 Tiết 106 Ngày dạy: 24/ 01/ 2011 B i 21: CHÓ S I VÀ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHÔNG-TEN( t 1) ( Trích) ( Hi-pô Lít-Ten) I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức: - Đặc trưng của...

... rác n i công cộng hiện nay. - Thân b i: +Biểu hiện (1 ). +Nguyên nhân (1 ). +Hậu qủa (1 ). +Cách khắc phục (1 ). +Đánh giá (1 ). - Kết luận:+Kêu g i m i ngư i (2 ) HĐ2:GV nhận xét b i làm ... l i ru v i tu i thơ như thế nào?Trình bày3. Dạy b i m i: HĐ1: Đọc và Hiểu văn bản II. Đọc - Hiểu văn bảnA. N i dung G i HS đọc phần 2.Trong phần hai cánh cò từ trong l i ru đã i vào tiềm ... hiếu thảo v i mẹ.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:a. Phương pháp: Dùng l i, đọc sáng tạo, nêu và gi i quyết vấn đề b. ĐDDH: Giáo án, tranh, t i liệu tham khảo 2. Học sinh: Đọc và trả l i câu hỏi...

... cases?-Which first-aid is necessary in these cases?+VOCCABULARY-fainting (n)-force (v)-elevate (v)-victim (n)-revive (n)-shock (n)-overheat (v)-blanket (n)-cool (v)-minimize (v)-water ... context.-T. reads+ PRACTICE -T. gives fee back.-Ss. listen to the tape (two times)+VOCABULARY-first-aid (n)-first-aid course (n)-emergency (n)-ambulance (n)-hurt (adj)-calm down (v)-promise ... topics covered in the (D)a-describing the condition of the injured person.b-asking for the address.c-asking about the condition of the injured person.e-giving first-aid instructions.f-arranging...

... people do with used things?-What can they make from them? + VOCABULARY-car tire (n)-pipe (n)-refill (v)-industry (n)-melt (v)-glassware(n)-deposit (n)-compost (n)-dung (n)+STRUCTUREThe ... glass is recycled (passive)+ Form : Tobe + Past Participle (V3 ) + While-Reading - Require-T. gives feed back-Ss. listen to the tape (2 times)-Ss. read the article in silently.-Ss. work in ... them into paper or shooping bags.B)+ Practice - Require - Observate - Help_ Call-T. give feed back+Consolidation-Require-Ss. listen to the tape again (twice)-Ss. work in pairs to...