0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

BOI DUONG HS GIOI TV LOP 3

BOI DUONG HS GIOI TV LOP 3

BOI DUONG HS GIOI TV LOP 3

... 1- Tiếp tục giúp HS củng cố về các từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động và từ chỉ đặc điểm. 2- Rèn cho HS kĩ năng tìm từ chỉ hoạt động, từ chỉ sự vật và từ chỉ đặc điểm. 3- Giáo dục HS ý thức tự giác ... bị: GV: Một số bài tập HS : vở làm bài III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1:Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài tập làm văn làm ở giờ trớc - GV nhận xét . HĐ 2: H ớng dẫn HS củng cố kiến thức : ... thớc, mùi vị, trí tuệ, cách thức...của sự vật, hoạt động, trạng thái. HĐ 3 : H ớng dẫn HS làm các bài tập Hớng dẫn HS làm lần lợt từng bài tập rồi chữa bài tại lớp. Bài 1: Gạch dới các từ chỉ...
  • 2
  • 615
  • 7
Bồi dưỡng HS giỏi toán lớp 3

Bồi dưỡng HS giỏi toán lớp 3

... 456 x 36 + 456 x 61 + 4 x 456 + 456 * (16 x 6+ 16 x3 + 16) - (12 x 65 + 12 x 3 + 2 x12) * (16 x 6+ 16 x3 + 16) - 12 x 65 - 12 x 3 - 2 x12 * 2 13 x 37 + 2 13 x 39 + 23 x 2 13 + 2 13 * 9 + 9 x 3 + 18 ... 30 - 31 + 20 - 21 + 10 - 11 + 70 * 1999 - 2000 + 2999 - 30 00 + 39 99 - 4000 + 4999 - 5000 + 5999 – 1000 T×m X * X x 5 + 122 + 236 = 633 * 32 0 + 3 x X = 620 * 35 7 : X = 5 d 7 * X : 4 = 1 234 d 3 ... 3 * 120 - ( X x 3 ) = 30 x 3 * 35 7 : ( X + 5 ) = 5 d 7 * 65 : x = 21 d 2 * 64 : X = 9 d 1 * ( X + 3) : 6 = 5 + 2 * X x 8 - 22 = 13 x 2 * 720 : ( X x 2 + X x 3 ) = 2 x 3 * X+ 13 + 6 x X = 62 *...
  • 8
  • 880
  • 14
Bồi dưỡng Hs Giỏi + Đáp án 3

Bồi dưỡng Hs Giỏi + Đáp án 3

... nguyên : 3 3 1 8 1 1 8 1 3 3 3 3 a a a a x a a + + ữ = + + ữ Bài 12: (T - 37 ) Chứng minh rằng : 3 3 847 847 6 6 3 27 27 + + = Bài 13: (T 37 ) Cho 3 3 1 2 1 2 1 x = . Tính P = x 3 +3x +2 ... + + Bài 2: (T - 33 ) Chứng minh rằng : 2 2 2 2 x y x y x x y x x y+ + = + + Bài 3: (T - 36 ) Cho 3 3 3 1 1 1 1 ax by cz x y z = = + + = . Chứng minh rằng : 2 2 2 3 3 3 3 ax by cz a b c+ ... +3x +2 Bài 14: (T - 37 ) Hãy tính giá trị của biểu thức A = 2x 3 +2x 2 + 1 với 3 3 1 23 5 13 23 5 13 1 3 4 4 x + ữ = + ữ Bài 15: (T - 38 ) Tính tổng S = a 1 + a 2 + a 3 + +a 99 với ( ) 1...
  • 10
  • 306
  • 1
CHUONG TRINH BOI DUONG HS GIOI LOP 3CHUONG TRINH BOI DUONG HS GIOI TOAN LOP 5

CHUONG TRINH BOI DUONG HS GIOI LOP 3CHUONG TRINH BOI DUONG HS GIOI TOAN LOP 5

... chung 30 Ôn luyện các bài toán về 4 phép tính ( T1 ) Ôn luyện các bài toán về 4 phép tính ( T2) 31 Ôn tập về giải toán ( T1) Ôn tập về giải toán ( T2) 32 Luyện tập tổng hợp Luyện tập tổng hợp 33 ... trung bình cộng) 32 Luyện tập chung Luyện tập chung Luyện tập - Kiểm tra 33 Luyện tập chung Luyện tập chung Luyện tập chung 34 Luyện tập chung Luyện tập chung Luyện tập chung 35 Luyện tập chung ... thời gian - Ôn tập các bài toán về số đo thời gian 32 3 2 2 - Ôn tập tổng hợp - Ôn tập tổng hợp - Ôn tập về chu vi, diện tích một số hình 33 3 2 2 - Ôn tập về diện tích, thể tích một số hình -...
  • 10
  • 473
  • 0
Bồi dưỡng HS giải toán lớp 3

Bồi dưỡng HS giải toán lớp 3

... toán nói chung và phương pháp giải toán nói riêng. Chương trình toán lớp 3 là chương trình chuyển tiếp giữa lớp 1, 2 và lớp 3, 4. Học sinh được củng cố mở rộng phép cộng trừ và làm phép nhân chia. ... chắc với lời giải thông thường ở lớp 1, 2. 3. Định hướng cho học sinh giải được các bài toán có dữ kiện cụ thể sang giải các dạng toán điển hình của lớp 3 - Gấp 1 số lên nhiều lần - Giảm 1 số đi ... I. Lý do chọn đề tài Vì dậy học nhiều năm lớp 3 nên tôi nhận thấy : Trên thực tế của từng lớp, từng trường nói riêng, các trường nói chung đều...
  • 5
  • 752
  • 6
Bài soạn ke hoach boi duong hs gioi-yeu lop 5

Bài soạn ke hoach boi duong hs gioi-yeu lop 5

... các cấp từ 5 HS trở lên. . - Co đội tuyển tham dự giao lưu học sinh giỏi toàn diện các cấp từ 10 HS trở lên. - Có đội tuyển dự thi VSCĐ các cấp từ 40 HS trở lên. - Không còn HS đọc, viết, ... * Bồi dưỡng học sinh giỏi: - Đối với đối tượng học sinh giỏi các lớp 1,2 ,3, 4. Học sinh viết chữ đẹp ở các khối 1,2 ,3, 4,5. - Người bồi dưỡng : GVCN , giáo viên bộ môn đang dạy tại các lớp, ... đạo học sinh yếu . *Phụ đạo học sinh yếu: -Thời gian phụ đạo trực tiếp vào các giờ lên lớp và 30 phút cuối buổi học chiều mỗi ngày, ngay sau khi hoàn thành phân loại học sinh ( tuần 2/9/2010)....
  • 3
  • 940
  • 9
CHUONG TRINH BOI DUONG HS GIOI LOP 3

CHUONG TRINH BOI DUONG HS GIOI LOP 3

... đoạn văn 33 Luyện từ và câu Tập làm văn - Ôn về từ loại; Các dạng câu kể - Ôn dạng văn tả - viết đoạn văn 34 Luyện từ và câu Tập làm văn - Ôn về bộ phận câu CN VN; dấu câu - Ôn văn viết th 35 Luyện ... cây cối 30 Luyện từ và câu Tập làm văn - Ôn CN VN, câu kể - Tập viết bài văn miêu tả cây cối 31 Luyện từ và câu Tập làm văn - Nhân hoá; dấu hai chấm; - Tập viết bài văn miêu tả con vật 32 Luyện ... lớp 3 Năm học 2008 2009 Tuần Môn Nội dung (bài) 1 Luyện từ và câu Tập làm văn - Từ và câu - Câu văn - đoạn văn 2 Luyện từ và câu Tập làm văn - Từ chỉ sự vật(DT) câu Ai làm gì - Đoạn văn kể 3...
  • 2
  • 455
  • 0
Một số kinh nghiệm Bồi dưỡng HS giỏi lớp 5

Một số kinh nghiệm Bồi dưỡng HS giỏi lớp 5

... 1 234 được cấu tạo từ 4 chữ số 1,2 ,3, 4 và được sắp xếp từng hàng : 1: hàng nghìn, 2: hàng trăm, 3: hàng chụcï , 4: hàng đơn vò và cuối cùng các em tự phân tích cấu tạo số 1 234 = 1000 + 200 + 30 ... số học sinh là 35 em. Chất lượng học sinh đạt loại giỏi không có, học sinh khá là 10 em còn lại là học sinh trung bình (theo số liệu tổng kết cuối năm học 2005- 2006). Trong đó có 3 em thuộc diện ... nhân khá phổ biến như : + Yêu cầu số lượng môn thi ngày càng nhiều, kể từ năm học 2006 -2007 đã có 3 môn được tổ chức thi (Toán – Tiếng Việt và TNXH) + Yêu cầu về nội dung chương trình thì nhiều...
  • 12
  • 2,186
  • 31
Chuyên đề: PT vô tỉ lớp 9- Bồi dưỡng hs giỏi

Chuyên đề: PT vô tỉ lớp 9- Bồi dưỡng hs giỏi

... 6x3x25x3x22 22 −−=+− c) 7x3x5x3x 22 =−++− d) 33 x3x29x3x2 22 =++++ e) 27x7x218x21x3 22 =+++++ f) 4x311x3x2x 22 +=+−+ 6. Giải các phương trình sau: a) 4x2x4 2 −=− b) 09x9x6x 22 =−++− c) 3x 1x 3x2x ... trình: x12x3 2x3 x 2 −=−− − (9) ĐKXĐ: 3x – 2 > 0 ⇔ x > 3 2 . Phương trình tương đương với: x 2 – (3x – 2) = (1 – x). 2x3 − ⇔ (x – 1)(x – 2) = (1 – x) 2x3 − ⇔ (x – 1)(x – 2 + 2x3 − ) = 0 ... thức g) 1x1x3x 2 +=++ h) 3x43x2 2 −=− i) 3x6xx 2 −=−− j) 3x2x4x9 2 −=− k) 7x1x9x94x4 +−=+−+−+ l) 5x18x98x42x +=+++−+− m) x 135 x2 −=−+ n) x42x2 −=−+ 2. Giải các phương trình sau: a) 3x21x2 −+=+...
  • 6
  • 2,664
  • 75
CHUYEN DE BOI DUONG HS GIOI LOP 8 (phan 1)

CHUYEN DE BOI DUONG HS GIOI LOP 8 (phan 1)

... + 2H O 4Fe(OH) 4 2 4 2 KOH +KHSO K SO + H O 3 2 2 2 3 2 4NaOH + Mg(HCO ) Mg(OH) +2Na CO + 2H O * Al(OH) 3 là hiđrôxit lỡng tính : 3 3 2 Al(OH) + 3HCl AlCl +3H O 3 2 2 Al(OH) + NaOH NaAlO + 2H ... + 3H O 2 3 2 2 Al O + 2NaOH 2NaAlO + H O IV. Điều chế oxit: Ví dụ: 2N 2 + 5O 2 2N 2 O 5 3Fe + 2O 2 Fe 3 O 4 2CuS + 3O 2 2CuO + 2SO 2 2PH 3 + 4O 2 P 2 O 5 + 3H 2 O 4FeS 2 + 11O 2 2Fe 2 O 3 ... HOA HOẽC LXT dung dch A cha? (Na= 23; C=12;H=1;O=16;Ba= 137 ) A. Na 2 CO 3 B. NaHCO 3 C. NaOH v Na 2 CO 3 D. NaHCO 3 , Na 2 CO 3 Bài 5:hp th ton b 0,896 lớt CO 2 vo 3 lớt dd ca(OH) 2 0,01M c? (C=12;H=1;O=16;Ca=40)...
  • 9
  • 769
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bồi dưỡng hs giỏi văn lớp 8tài liệu bồi dưỡng hs giỏi văn lớp 8giao boi duong hs gioi toan lop 4tai lieu boi duong hs gioi tieng viet lop 4chuyen de boi duong hs gioi tieng viet lop 5bồi dưỡng hs giỏi tiếng việt lớp 5giáo án bồi dưỡng hs giỏi tiếng việt lớp 5tài liệu bồi dưỡng hs giỏi môn hóa lớp 9biện pháp 3 ttcm đổi mới và tăng cường kiểm tra đánh giá hđdh nhằm phát huy tính tích cực học tập của hs ttcm chú trọng đến công tác bồi dưỡng hs giỏi phụ đạo hs yếu kém trong tổ chuyên mônchuyên đề bồi dưỡng hs giỏi toán 6bồi dưỡng môn tiếng việt lớp 3đề thi hs giỏi toán lớp 3đề thi hs giỏi toán lớp 3 có đáp ánkế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu lớp 3bài tập bồi dưỡng hs giỏi tiếng anhNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015