0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

Them trang ngu cho cau

Them trang ngu cho cau

... đầu câu đầu câu cuối câu cuối câu giữa câu giữa câu Bài 21 Tiết 86 Thêm Trạng Ngữ Cho Câu I. Đặc điểm của trạng ngữ 1. Ví dụ.2. Nhận xét: Xác định vị trí trạng ngữ trong các câu ở ... phần nào của câu ?- Thành phần trạng ngữ của câu. Bài 21 Tiết 86 Thêm Trạng Ngữ Cho Câu I. Đặc điểm của trạng ngữ: ? Thế nào là Trạng ngữ? - Trạng ngữ là thành phần phụ của câu, chuyên ... gian Trạng ngữ chỉ thời gian Trạng ngữ chỉ nơi chốn Trạng ngữ chỉ nơi chốn Trạng ngữ chỉ nơi chốn Trạng ngữ chỉ nơi chốn Trạng ngữ chỉ phương tiện Trạng ngữ chỉ phương tiện Bài 21 Tiết 86 Thêm...
  • 22
  • 729
  • 0
Ngữ văn 7: TBài 22-Tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu

Ngữ văn 7: TBài 22-Tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu

... trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng trong các chuỗi câu dưới đây . Nêu tác dụng của những câu do trạng ngữ tạo thành. a) Bố cháu đã hy sinh . Năm 72. Trạng ngữ được tách thành câu riêng và ... thcs núi đèo Ngữ văn 7 Ngữ văn 7Bài 22 - Tiết : 89Giáo viên : Phạm Thị NgầnNăm học 2008 - 2009 Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) Kiểm tra bài cũHãy xác định trạng ngữ trong các câu văn sau ... ,cảm xúc nhất định, người ta có thể tách trạng ngữ ,đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối câu ,thành những câu riêng. Bài 1: Nêu công dụng của trạng ngữ trong đoạn trích sau đây: Đã bao lần...
  • 16
  • 2,360
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: giáo án thêm trạng ngữ cho câubài giảng thêm trạng ngữ cho câuthêm trạng ngữ cho câu tt thư viện bài giảngthư viện bài giảng thêm trạng ngữ cho câubài giảng điện tử thêm trạng ngữ cho câubài giảng thêm trạng ngữ cho câu tiếp theobài giảng thêm trạng ngữ cho câu tiếpbài giảng thêm trạng ngữ cho câu lớp 4giáo án bài thêm trạng ngữ cho câu tiếp theogiáo án bài thêm trạng ngữ cho câu lớp 7giáo án ngữ văn 7 thêm trạng ngữ cho câugiáo án điện tử bài thêm trạng ngữ cho câusoạn giáo án thêm trạng ngữ cho câugiáo án thêm trạng ngữ cho câu tiếp theogiáo án thêm trạng ngữ cho câu lớp 4Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM