0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

HN9- Chu de 3 - The gioi nghe nghiep

Chủ đề 3- Giới thiệu nghề nghiệp quanh ta

Chủ đề 3- Giới thiệu nghề nghiệp quanh ta

... động: - Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính. - Những nghề tiếp xúc với con người - Những nghề thợ - Nghề kỹ thuật - Những nghề trong lĩnh vực VH - NT. - Những nghề thuộc lĩnh vực NCKH - ... loại nghề theo hình thức lao động: - Lĩnh vực quản lý, lãnh đạo. @ - Lĩnh vực sản xuất.b) Phân loại nghề theo đào tạo: - Nghề được đào tạo. - Nghề không qua đào tạoc) Phân loại nghề theo yêu ... nhiên - Những nghề có ĐK lao động đặc biệt  3. Những dấu hiệu cơ bản của nghề: - Đối tượng lao động. - Mục đích lao động - Công cụ lao động - Điều kiện lao động 4. Bản mô tả nghề: - Tên...
  • 12
  • 1,569
  • 6
THẾ GIỚI NGHỆ THUẬT TRONG  TIỂU THUYẾT CỦA CHU LAI

THẾ GIỚI NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA CHU LAI

... SỐ 8200 5- 03 - 65THẾGIỚI NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA CHU LAI 3. LĨNH VỰC NGHIÊN CỨUTự Xã hội Giáo Kỹ Nông Y MôiNhiên Nhân văn dục thuật Lâm-Ngư Được trường□ ... - Kết cấu lịch sử - sự kiện là phổ biến - Giọng điệu ngưỡng mộ ngợi ca là giọng điệu chủ đạo Các tiểu thuyết của Chu Lai sáng tác thời kì này nhìn chung vẫn là sự vận độngtheo "quan tính" ... đómới đích thực là cuộc sống!2 .3. Cảm hứng phê phán hô ứng - tương giao với kiểu nhân vật phản diện - lưỡngdiện hoặc tha hoá.2 .3. 1. Với kiểu nhân vật phản diện - lưỡng diện cảm hứng phê phán...
  • 121
  • 1,576
  • 5
CHỦ ĐỀ 3-HN9

CHỦ ĐỀ 3-HN9

... chế biến lâm sảnInDệt1) Theo h×nh thøc lao ®éng1) Theo h×nh thøc lao ®éng2) Theo ®µo t¹o2) Theo ®µo t¹o 3) Theo yªu cÇu cña nghÒ ®èi víi ng­êi lao ®éng 3) Theo yªu cÇu cña nghÒ ®èi víi ... thành những chuyên môn VD: nghề dạy học: có thầy dạy Toán, dạy Văn Tóm lại, chọn nghề phải tìm hiểu thế giới nghề nghiệp, càng hiểu sâu thì việc chọn nghề càng chính xác.Ng­êi theo c¸c ... +Không cố định, mà thay đổi theo kế hoạch phát triển +Không cố định, mà thay đổi theo kế hoạch phát triển kinh tế xã hội và yêu cầu về nguồn nhân lực...
  • 44
  • 479
  • 0
huong nghiep 10 chu  de 3

huong nghiep 10 chu de 3

... của nghề - Đối tượng lao động.-Nội dung lao động của nghề.-Công cụ lao động.-Các yêu cầu của nghề. - iều kiện lao động và chống chỉ đònh y học của nghề. 3. Vấn đề tuyển sinh vào nghề:-Cơ sở ... gồm hệ thống các trường:-Trung cấp Sư phạm: ở các đòa phương-Cao đẳng Sư phạm: ở các đòa phương, ở TW có một số trường-Trường Đại học sư phạm2 Điều kiện tuyển sinh: 3. Triển vọng của nghề:IV. ... học, liên hệ bản thân để chọn nghề. -Thái độ : có ý thái độ đúng đắn về nghề dạy họcII/ Chu n bò: -Giáo viên : + sưu tầm những gương sáng, những mẫu chuyện, những câu ca dao về nghề dạy...
  • 6
  • 1,265
  • 2
HN9- Chu de 1 - Tam quan trong chon nghe

HN9- Chu de 1 - Tam quan trong chon nghe

... yêu cầu của nghe 3- Không chọn những nghề nằmngoài kế hoạch phát triển kinh tếxã hội của địa phương nói riêngvà của đất nước nói chung. Khicòn học trong trường THCS, mỗi HS phải chu n bịcho ... cơ sở khoa học.II/ CHU N BỊ:1/ Giáo viên : + Chu n bị một số tài liệu liên quan đến hướng nghiệp.2/ Học sinh:1) Học sinh chu n bị một số bài thơ bài hát hoặc những mẩu chuyện ca ngợi laođộng ... thích. 2- Không chọn những nghề màhttp://nguyenvanthanh.come.vn - 1 - Hướng nghiệp 9 Chủ đề 1HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG 3/ Em làm được nghề gì ? 4/ Em cần làm nghề gì ?Từng nhóm báo...
  • 3
  • 412
  • 0
HN9- Chu de 7 - Tim hieu he thong GD nghe TW

HN9- Chu de 7 - Tim hieu he thong GD nghe TW

... SGK.1/ Một số thông tin về các trường trung họcchuyên nghiệp: - Điều 28, khoản 1 luật giáo dục: Trung họcchuyên nghiệp được thực hiện từ 3 đến 4 năm đốivới người có bằng tốt nghiệp THCS ... LÊN)I/MỤC TIÊU: - Biết một cách khái quát về các trường THCN và các trường dạy nghề Trungương và địa phương ở khu vực. - Biết cách tìm hiểu hệ thống giáo dục THCN và Đào tạo nghề. - Có thái độ ... 405 cơ sở. - Các trường THCN đều tuyển sinh 2 hệ:THCN vàdạy nghề. - Danh mục một số trường THCN do trung ươngquản lí: (SGK trang 75). 2/ Một số thông tin về các trường dạy nghề: - Điều 29,...
  • 2
  • 356
  • 0
Chu de 2: Để Thành Đạt Trong Nghề Nghiệp

Chu de 2: Để Thành Đạt Trong Nghề Nghiệp

... những công nghệ mới và theo đuổi được một cách bền bỉ với nghề mà mình yêu thích. 3. Người sản xuất phải có đầy đủ năng lực làm chu công nghệ 3. Người sản xuất phải ... trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp,… Học tiếp ở các trường, lớp đào tạo chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao trình độ chuyên môn và nâng cao tay nghề. Học ... 20022002http://nobelprize.org/nobel_prizes/physics/laureates/2002/davis-photo.htmlhttp://nobelprize.org/nobel_prizes/physics/laureates/2002/davis-photo.htmlGiới thiệu một số gương mặt thành đạt:Giới thiệu...
  • 21
  • 665
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: thế giới nghề nghiệptìm hiểu về thế giới nghề nghiệp quanh tathế giới nghề nghiệp quanh tachủ đề ngày thế giới phòng chống lao năm 2014giáo án dạy trẻ kể lại chuyện chu de ve the gioi dong vat lop 5 6 tuoichủ đề ngày thế giới phòng chống lao 2014chủ đề lớn thế giới động vậtthế giới nghệ thuật trong tiểu thuyết của chu laihoat dong ngoai troi chu de be thích nlam nghe gi tre 3 tuoipowerpoint huong nghiep 9 chu de 3chuyên đề 3 biên giới quốc gia bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia và bảo vệ chủ quyền biển đảo việt nam trong tình hình mớiô số 3 gồm 5 chữ cái từ ngữ chỉ nghề nghiệp người xây dựng nhà cửa công trìnhtại các nước tiên tiến trên thế giới công nghiệp phụ trợ được coi như chiếc chìa khóa vàng để thúc đẩy nền công nghiệp phát triểnchủ đề 3 cho biết v0max của eℓectron quang điện và λ kích thích tìm giới hạn quang điện λ0ấn độ nền kinh tế lớn thứ 4 thế giới có khả năng sẽ vượt qua nhật bản để trở thành nền kinh tế lớn thứ 3 thế giới trong năm 2011Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM