SKKN môn Đia lí
SKKN môn Đia lí
- 11
- 483
- 3
SKKN :LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN ĐỊA LÍ
... dạy tốt .- Chưa có sổ tay về các thuật ngữ địa lí III. NỘI DUNG – BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Xác định môn Địa lí có những nội dung kế thừa của môn TNXH lớp 1,2,3 - GV cần tìm hiểu nội dung chương ... tôi đã trình bày ở trên, chỉ mong muốn góp một phần nhỏ giúp giáo viêndạy tốt hơn môn Địa lí. Để dạy tốt môn Địa lí không khó, điều then chốt và quyết định làý thức của mỗi giáo viên khi đầu tư ... nhiên, đất nước, con ngườiMỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 5HÌNH THÀNH KIẾN THỨCBiểu tượng địa lí Khái niệm địa lí Mối quan hệ địa lí đơn giảnHÌNH THÀNH VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNGKĩ năng...
- 9
- 1,003
- 1
SKKN đổi mới PP dạy môn Địa lí THCS
... theo uốn nắn các sai sót, sữa chữa lệch lạc, giải đáp các thắc mắc, hoặc làm sáng tỏ các vấn đề lí thú nảy sinh trong thảo luận.b/ Thảo luận cặp đôi.Hình thức thảo luận trớc hết diễn ra ở hoạt ... ít năng lợng.3/ Ph ơng pháp tranh luận. 1Sáng kiến kinh nghiệm 2007 - 2008Trong bài học Địa lí có một số vấn đề có thể làm xuất hiện hai (hoặc nhiều) cách giải quyết khác nhau. GV có thể...
- 10
- 866
- 15
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ
... dạy các môn học chính.Tuy nhiên, thực hiện giáo dục dân số thông qua các môn học còn là vấn đề khó khăn. Không phải tất yếu là cứ dạy môn nào thì ắt sẽ được tri thức dân số tương ứng với môn học ... học sinh lớp 10 THPT trong môn Địa lí làm đề tài nghiên cứu.2. Mục tiêu nghiên cứu.- Đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao công tác giáo dục dân số trong môn Địa lí cho học sinh lớp 10 THPT.3. ... ra một hệ thống lí thuyết mới đầy đủ và sâu sắc về vấn đề nghiên cứu. B: NỘI DUNGCHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TRẠNG GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ.1.Các khái niệm...
- 5
- 1,890
- 66
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8
... giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ môn địa lí được thực hiện ở chương trình địa lí lớp 8 . Đây là một chương trình giúp các em hiểu sâu về địa lí tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, và ... động cơ, nhu cầu nhận thức cũng như hứng thú học tập của học sinh. Địa lí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực ... địa lí đạt kết quả cao nhất. 2. Giả thuyết : Trong chương trình SGK lớp 8 có 2 nội dung chính đó là phần tự nhiên - kinh tế Châu Á và Tự nhiên Việt Nam. Dù là dạy địa lí các châu hay địa lí...
- 6
- 1,661
- 14
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9
... DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9. 3 Phương pháp sử dụng Atlat địa lí Việt Nam… 1. ... học môn Địa lí đạt kết quả cao hơn. II. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài này đi sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa lí Việt Nam trong dạy học môn Địa lí lớp 9. Trong chương trình Địa lí lớp ... giáo khoa với ba phần chính là: Địa lí tự nhiên, Địa lí kinh tế - xã hội, Địa lí các vùng. - Atlat địa lí Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập môn Địa lí cho các bài ở nhiều khối lớp khác...
- 28
- 5,117
- 35
Đáp án đề thi tuyển sinh cao đẳng năm 2010 Môn địa Lí
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn: ĐỊA LÍ; Khối: C (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) Câu Ý Nội dung Điểm I. PHẦN CHUNG CHO ... địa hình. 0,25 Sự không hợp lí trong phân bố dân cư giữa đồng bằng với trung du, miền núi nước ta. Giải pháp để khắc phục tình trạng đó ? 1,00 - Sự không hợp lí trong phân bố dân cư : ... 0,25 I (2,0 đ) 2 + Phát triển kinh tế - xã hội để khắc phục tình trạng phân bố dân cư chưa hợp lí phù hợp với từng vùng (miền núi.., đồng bằng...). 0,25 Kể tên các tuyến đường sắt của nước...
- 4
- 528
- 2
Qua phương pháp dạy học giải quyết vấn đề môn địa lí 9
... PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9mê học tập bộ môn Địa lý, đa bộ môn Địa lý trở thành bộ môn công cụ trong nhà tr-ờng.Với tâm huyết và nhiệt thành của một giáo viên địa lí, tôi đợc phép nêu ... qua PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9I - Cơ sở lí luận:Trớc những yêu cầu của xã hội, thời đại và sự phát triển của khoa học- kĩ thuật, mục tiêu dạy học môn Địa lí ngày nay không chỉ đơn ... ý đến đặc trng và phơng pháp của môn học. Một trong những đổi mới phơng pháp dạy học môn Địa lí là phơng pháp giải quyết vấn đề. Vì vậy, trong dạy học Địa lí việc rèn luyện tính tích cực học...
- 14
- 3,914
- 26
Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7
... III/ KẾT QUẢ: GDMT qua môn địa lí là một điều kiện hết sức thuận lợi so với phân môn khác. Với môn Địa Lí lớp 7 tôi cũng đã áp dụng từ năm 2005 – 2006. Với năm ... thập kỉ 80 nội dung GDMT đã được tích hợp vào chương trình giảng dạy các môn có nhiều khả năng tích hợp, trong đó môn Địa Lí được coi là phù hợp nhất. Tuy nhiên chương trình GDMT ở trường THCS ... trong chương trình địa lí lớp 7 và đem lại kết quả cao 8 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7 Trương...
- 15
- 3,380
- 50
Từ khóa: skkn tich hop nang luong mon đia liskkn xây dựng bộ đề kiểm tra định kì môn địa lí trung học phổ thôngskkn ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng môn địa lí 7môn địa líkiểm tra học kì i môn địa lí lớp 7kiểm tra 1 tiết môn địa lí lớp 7tài liệu môn địa lítài liệu học môn địa lítài liệu ôn thi đại học môn địa límôn địa lí lớp 12thiết kế môn địa límôn địa lí 11đề kiểm tra 1 tiết ở học ki ii môn địa lí 11thực trạng dạy học môn địa lídạy học theo dự án môn địa líNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM