... Những biện pháp đã thực hiện. 5 10 Kết quả. 6 11 Bài học kinh nghiệm. 7 Phần III: Kết luận và kiến nghị 8 12 Kết luận. 8 13 Kiến nghị. 8 14 Phụ lục. 9 15 Mục lục. 10 10 ... và chủ nhiệm lớp 1 tôi đã chăn trở tìm ra phơng pháp rèn chữ viết cho học sinh ngày từ đầu lớp 1, đó sẽ là đòn bẩy giúp các em viết đẹp không chỉ ở lớp 1 mà còn viết đẹp ở những lớp trên. II. ... viế...
... pháp dạy kỹ năng nói – Tiếng Anh 8 11 Mục lục: 1. Tên đề tài trang 1 2. Đặt vấn đề trang 1 3. Cơ sỏ lí luận trang 1 4. Cơ sở thực tiễn trang 1 5. Nội dung nghiên cứu trang 1- 9 6. Kết quả nghiên ... nghiên cứu trang 9 7. Kết luận trang 9 – 10 8. Đề nghị trang 10 9. Phụ lục trang 10 10 . Tài liệu tham khảo trang 11 Phương pháp dạy kỹ năng nói – Tiếng Anh 8 12 ... trang 11...
... trọng. Nhất là đối với lớp 1, là lớp đầu cấp . người ta thường nói “ cấp 1 là nền, lớp 1 là móng” móng có chắc thì nền mới vững. lứa tuổi này các em bắt đầu làm quen với nghe, nói, đọc,viết. Và kó ... thành thạo cho học sinh lớp 1 kết quả đạt được như sau: TSHS Thời gian khảo sát Đọc tốt Đọc khá Đọc TB Đọc yếu TS TL TS TL TS TL TS TL 25 Tuần 24 12 48% 9 36% 3 12 % 1 4%...
... khi giơ ra cho cả lớp kiểm tra - GV hỏi cả lớp “Đây là hình gì? Màu gì?”, cô khen ngợi khi HS nhận dạng đúng, nói đúng. - Có thể cho 2 HS lên thi xem ai nhanh hơn 4. Những trò chơi rèn luyện kó ... bảng vừa hỏi HS: “ Đố các con cô có những hình gì? Bây giờ các con nhắm mắt lại xem hình gì biến mất nhé?” Cách 1: GV gọi 1 HS lên nhắm mắt, GV dấu đi 1 hình. Các em HS th...