0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

DSGT11( ham so luong giac, do thi)

su bien thien ham so luong giac

su bien thien ham so luong giac

... GIÁC Ñoà thò haøm so y = tgxπ2π2−π2−xy3π22π3π2− 4.4 Hàm số y=cotgx Hàm số y=cotgx xác đònh với mọi x :x kπ≠và là 1 hàm số tuần hoàn với chu kỳ T=π. Do đó ta chỉ cần khảo ... :cotg(-x)= -cotgx : hàm số cotang là 1 hàm số lẻ Ñoà thò haøm so y=cotgxπ2ππ2−xy3π22ππ− xy1. Tớnh tuan hoaứn cuỷa haứm so xx+L x+2Lx+3Lf(x)f(x+2L)f(x+L)f(x+3L)(C): y=f(x)f(x)=...
  • 12
  • 1,255
  • 4
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

... 1.Chuyển đổi Đây là quá trình trí tuệ về sự chuyển đổi ý tưởng trong sự giao tiếp thành các dạng song song. Học sinh được yêu cầu thay đổi từ một dạng ngôn ngữ này sang dạng khác, hay từ dạng ký ... không. Ngoài ra phải biết cách giải được phương trình lượng giác cơ bản. 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Đại số và giải tích nâng cao và cơ bản 11, NXB GD . 2. Sách giáo viên nâng cao và ... chương trình. Nhiều hiện tượng tuần hoàn đơn giản trong thực tế được mô tả bởi hàm số lượng giác, do đó hàm số lượng giác có nhiều ứng dụng quan trọng trong các ngành khoa học liên quan và trong...
  • 17
  • 1,067
  • 0
Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị

Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị

... 22b4acyax2a 4a−=+ +b Đồ thị đường parabol được suy từ đồ thị hàm y = ax2 bằng phép tịnh tiến song song theo véctơ 2b4acbr,2a 4a−=−r. Với a > 0, min 24ac by4a−= đạt được tại bx2a=−. ... đối xứng. Nên qua điểm trên trục tung kẻ được ba tiếp tuyến với đồ thị thì phải có 1 tiếp tuyến song song với trục hoành. Từ đó điểm cần tìm phải là điểm M(0, 1). Ta kiểm tra điều đó. Giả sử y = ... ()()22s11tst 25644stst4st5−=−+=⇔−=−=− vậy o4442s2 /2155=+ =+ o42t15=− Từ đó M (so, y (so) ), N (to, y(to)). 24 12www.truongthi.com.vn...
  • 13
  • 34,392
  • 47
Phương trình bậc hai với các hàm số lượng giác

Phương trình bậc hai với các hàm số lượng giác

... sin x cos x sin x 3 2cos x 1⎡⎤⇔+−=+⎣⎦− 1do sin 2x2⎛⎞≠−⎜⎟⎝⎠ 22cos x 5cosx 2 0⇔−+= ()1cos x2cos x 2 loại⎡=⎢⇔⎢=⎢⎣ x3π⇔=±+ πk2 (nhận do 31sin 2x22= ±≠−) Do ( )x0,2∈π nên 5xx33π π=∨= Bài 57: (Đề ... ()()()()()()()()222222222222t tdot1t 2 t 1ttt1t1t1t1t 1ttt 1 nhận do t 11t 01t 1tt2t t 1 0 vô nghiệm− ≠−++⇔− + =−=≠−⎡−=⎡⇔⇔⎢⎢+=−−+=⎢⎣⎣ Vậy (*)1t 1t 1.−−⇔= +t 1 1++211t t 2t1−−−+⇔= =+ ⇔()tgx 1 x k nhận do sin 2x 1 ... kiện : Đặt 22tttgxthì:sin2x dosin2x0nênt01t== ≠+ ≠(*) thành : 2218t1t1ttt t1 tt+−+ = = ++ ()()⇔=+⇔= ≠+⇔ =⇔=± ≠π⎛⎞⇔=±⎜⎟⎝⎠π⇔=±+π ∈2241dot 01tt 3 t 3 nhận do t 0Vậy (*) tgx tg3xk,k3...
  • 23
  • 3,153
  • 5
kỹ thuật khảo sát hàm số và vẽ đồ thị hàm số

kỹ thuật khảo sát hàm số và vẽ đồ thị hàm số

... 22b4acyax2a 4a−=+ +b Đồ thị đường parabol được suy từ đồ thị hàm y = ax2 bằng phép tịnh tiến song song theo véctơ 2b4acbr,2a 4a−=−r. Với a > 0, min 24ac by4a−= đạt được tại bx2a=−. ... đối xứng. Nên qua điểm trên trục tung kẻ được ba tiếp tuyến với đồ thị thì phải có 1 tiếp tuyến song song với trục hoành. Từ đó điểm cần tìm phải là điểm M(0, 1). Ta kiểm tra điều đó. Giả sử y = ... ()()22s11tst 25644stst4st5−=−+=⇔−=−=− vậy o4442s2 /2155=+ =+ o42t15=− Từ đó M (so, y (so) ), N (to, y(to)). 24 12www.truongthi.com.vn...
  • 13
  • 17,564
  • 20
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

... SCHOOLS (ADVANCED LEVEL) Major: Mathematics Teaching Methodology Code: 60.14.10 A SUMMARY OF MA THESIS ON EDUCATIONAL SCIENCE Supervisor of Science: Prof. Dr. VUONG DUONG MINH Thai Nguyen ... tập có hoạt động học tập ở bậc cao hơn so với các đối tƣợng học sinh khác. 1.1.4. Tại sao phải dạy học phân hóa Dạy học phân hóa là cần thiết bởi những lí do chủ yếu sau:  Dạy học phân hóa góp ... học sinh, các câu hỏi, bài tập đƣa ra cho mọi đối tƣợng học sinh đều có chung một mức độ khó-dễ. Do đó, không phát huy đƣợc tính tối đa năng lực cá nhân của học sinh, chƣa kích thích đƣợc tính...
  • 168
  • 2,941
  • 7
Ứng dụng chức năng vẽ đồ thị trong excel để vẽ đồ thị cho các hàm số phổ thông, đồ thị cung cầu, đồ thị stocks, đồ thị parato, đồ thị tần suất

Ứng dụng chức năng vẽ đồ thị trong excel để vẽ đồ thị cho các hàm số phổ thông, đồ thị cung cầu, đồ thị stocks, đồ thị parato, đồ thị tần suất

... CHƯƠNG I: I. Giới thiệu chung về chủ để của đề tài. EXCEL là một chương trình bảng tính do Microsoft® phát triển. Đây là một chương trình bảng tính được sử dụng rộng rãi nhất. Trong EXCEL ... hướng phát triển trong tương lai. II. Nhu cầu thực tiễn về sản xuất, kinh doanh, quản lý… Hiện nay trong sản xuất kinh doanh hay quản lý con người luôn đòi hỏi những yêu cầu thực tế như: xử lý ... đầu tư tham gia vào thị trường chứng khoán. Các nguyên tắc trên đây nhằm đảm bảo cho giá cả chứng khoán đuợc hình thành một cách thống nhất, công bằng cho tất cả các bên giao dịch. Do đó, ở...
  • 19
  • 5,132
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp vẽ đồ thị hàm số lượng giáccách vẽ đồ thị của hàm số lượng giáccách vẽ đồ thị hàm số lượng giácvẽ đồ thị của hàm số lượng giáckhảo sát và vẽ đồ thị hàm số lượng giácđồ thị hàm số lượng giác ngượcđồ thị của hàm số lượng giácphần mềm vẽ đồ thị hàm số lượng giáccác bước vẽ đồ thị hàm số lượng giácbài tập vẽ đồ thị hàm số lượng giácvẽ đồ thị hàm số lượng giácđồ thị hàm số lượng giáccâu hỏi ôn thi môn toán lớp 11 hàm số lượng giácsự biến thiên của hàm số lượng giácbảng biến thiên của hàm số lượng giácMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ