PP DẠY NGỮ ÂM, NGỮ ĐIỆU, TIẾT TẤU
PP dạy ngữ âm, ngữ điệu, tiết tấu
- 14
- 505
- 5
PP DẠY NGỮ ÂM, NGỮ ĐIỆU, TIẾT TẤU
- 14
- 345
- 0
Dạy trọng âm và ngữ điệu cho học sinh trung học
... luyện tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu cho học sinh cha đợc chú trọng, giáo viên chỉ rèn luyện cho học sinh đọc mà quên đi tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu trong các câu nói.Thực tế, tiết tấu, ngữ âm, ngữ ... quen, thực hành và vận dụng ngữ âm, tiết tấu, ngữ điệu là quá muộn, không phù hợp với đờng hớng dạy tiếng Anh Phan Thị Hồng Diệu12Phơng pháp dạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu trong các loại câu ... Diệu7Phơng pháp dạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu trong các loại câu tiếng Anh ở tr-ờng THPT*************************************************************2. Phơng pháp dạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu...
- 14
- 484
- 7
Tiết 31 - Thực hành một số phép tu từ ngữ âm
... Ngày giảng: Tiết 31 THỰC HÀNH MỘT SỐ PHÉP TU TỪ NGỮ ÂMA. Mục tiêu bài học: giúp học sinh: - Củng cố và nâng cao nhận thức về một số phép tu từ ngữ âm(tạo nhịp điệu, âm hưởng, điệp âm, điệp vần, ... hợp nhịp điệu, âm thanh, kết hợp biện pháp tu từtừ vựng, cú pháp. Bài tập 2: Đoạn văn lời kêu gọi cứu nước phối hợp nhiều yếu tố. - Phép điệp, phép đối: từ ngữ, nhịp điệu, kết cấu ngữ pháp. ... vớicác yếu tố ngữ âm. - Ngắt nhịp (liệt kê) - Xen kẻ nhịp ngắn dài. - Ngắt nhịp giữa chủ ngữ, vị ngữ (không dùng từ là),tạo nên âm hưởng mạnh mẽ, ý nghĩa khẳng định.II/ Điệp âm, điệp vần,...
- 2
- 8,866
- 25
Thực hành một số biện pháp tu từ ngữ âm. ( Tiết 31)
... soạn:12-10 -2008 Tiếng Việt : Tiết: 31I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : Củng cố và nâng cao nhận thức về một số phép tu từ ngữ âm (tạo nhịp điệu, âm hưởng,điệp âm, điệp vần, điệp thanh): ... thứ bađều kết thúc bằng các âm tiết mang thành bằng (nay, nay,do), vế cuối kết thúc bằng âm tiết mang thành trắc (lập). Hơnnữa, do là âm tiết mở, lập làâm tiết đóng. Vì vậy, câu kếtthúc ... tu từ ngữ âm quen thuộc. Bài học thực hành nầy sẽ cho chúng ta hiểurõ hơn về đặc điểm tác dụng của một số biện pháp tu từ ngữ âm và biết cách sửdụng chúng tốt hơn. - Tiến trình bài dạy: THỜIGIAN...
- 5
- 6,757
- 38
Giáo án Ngữ Văn 9 chi tiết đây
... phản ứng nh thế nào?- Bé Đản ngạc nhiên không nhận. Trang 45Giáo án ngữ văn 9 Ngữ văn 9Tuần 1 Tiết 1Ngày soạn:Ngày dạy: Bài 1: phong cách hồ chí minhI- Mục đích yêu cầu:Giúp học sinh:Thấy ... đối chiến tranh Trang 14Giáo án ngữ văn 9tình tiết của chuyện, cách sử dụng ngôn ngữ? - Chuyện kể hấp dẫn, dẫn chuyện khéo léo, xây dựng những tình tiết bất ngờ, cách miêu tả diễn biến ... còn ấm ức.H? Em có nhận xét gì về cách xây dựng chi tiết - Tác giả xây dựng những chichuyện? Tác dụng? tiết kì ảo, hoang đờng.- Các chi tiết đó xuất hiện không chỉ tạo nên giá trị tố cáo của...
- 94
- 661
- 1
PP day học nhóm môn ngữ văn
... Tôi đã điều tra việc giảng dạy học tập ở một số tiết dạy môn Ngữ văn ở các khối lớp.2/ Phơng pháp đối chứng.- So sánh , đối chiếu kết quả trớc khi vận dụng biện pháp dạy học hợp tác trong nhóm ... dụng .Kinh nghiệm này của tôi có thể áp dụng trong các tiết dạy Ngữ văn ở nhà tr-ờng THCS.VI. Những vấn đề còn bỏ ngỏ . Đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của ... các phơng pháp dạy học tích cực . Còn một số phơng pháp dạy học tích cực khác cần đợc phát triển mà tôi cha có điều kiện đề cập đến . Để giảng dạy có hiệu quả một giờ học môn Ngữ văn cần có...
- 16
- 503
- 0
Dạy ngữ âm,trọng âm
... answer. Phonetic symbolsI. Vowels: 221. Short vowels: 9 did cat cup ten about sit got put happy 2. Long vowels: 5father fur see saw too3. Dipthongs: 8 now hair near pure my say boy go ... D. parachute5. A. cooked B. watched C. washed D. decided6. A. scary B. category C. vacancy D. apply 7. A. remember B. recommend C. relate D. reduce8. A. challenge B. chance C. achievement D. ... C. food D. good11. A. breath B. beach C. teach D. heat12. A. worked B. forced C. caused D. stopped13. A. mine B. mile C. file D. machine14. A. way B. say C. stay D. quay15. A. loose B. choose...
- 8
- 525
- 5
Từ khóa: xác định chủ ngữ vị ngữ trạng ngữbài tập xác định chủ ngữ vị ngữ trạng ngữxác định chủ ngữ vị ngữ trạng ngữ trong câugiáo án dạy thêm ngữ văn 6 chi tiếtluyện ngữ âmphương pháp dạy học ngoại ngữBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam