Toán: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU ( T 2 - sáng)
Toán: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU ( T 2 - sáng)
... SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu:(Sgv) - GD t nh cẩn thận, chính xác khi học toán II Đồ dùng dạy học:Thanh thẻ có ghi Số bị trừ ,số trừ, hiệu. III Các ho t động dạy học: Ho t động dạy Ho t ... làm:Đ t tính rồi t nh.5 9-5 ; 3 5-4 . -Nhận x t, ghi điểm. 2 Bài mới:aGiới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài mới: -Vi t phép t nh 5 9-3 5 =24 -Giới thiệu các thành phần của phép t nh trên. 59:là số bị trừ ; ... 35:là số trừ ; 24 :là hiệu. -Gọi m t số em nhắc lại. *Chú ý :5 9-3 5 cũng gọi là hiệu. Luyện t p : Bài1 :Treo bảng phụ và hướng dẫn mẫu cho học sinh. -Gọi học sinh nêu k t quả ở hiệu. Bài2 :Củng...
- 2
- 881
- 2
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Số bị chia - Số chia - Thương số
... Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHI T KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG.Tuần : 23 Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS có khả năng .- Gọi t n theo ... bài trong phiếu bài t p – Sau đó chữa bài.5’ 3. Ho t động 3: Củng cố – Dặn dò .- Nhận x t ti t học .- HS t m k t quả 6 : 2 = 3HS đọc sáu chia 2 bằng ba- HS theo dõi- HS làm trên bảng lớp .- HS ... mới :Ho t động của thầy Ho t động của trò10’ 1. Ho t động 1: Giới thiệu t n gọi của thành phần và k t quả của phép chia.a. Giáo viên nêu phép chia 6 : 2. - GV chỉ vào t ng số trong phép...
- 2
- 10,567
- 29
Toan So bi chia- So chia- Thuong
...
- 12
- 554
- 1
Bài : Số bị chia - Số chia - Thương
... bài trên bảng - Chữa bài : + Nhận x t đúng sai + Dới lớp đổi chéo vở nhận x t GV: Lu ý t n gọi thành phần k t quả của phép chia -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - Bài 2. HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu k t ... : 2 = 3 8 : 2 = 4 2 . 5 = 10 2 . 6 = 12 10 : 2 = 5 12 : 2 = 6 H: Nhận x t gì về hai phép t nh đó? -- -- - -- - -- - -- - -- - Bài 3 . HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu - GV phân t ch mẫu: + 1 HS đọc phép nhân ... vào ô trống phép chia số bị chia số chia thơng 8 : 2 = 4 8 2 4 10 : 2 = 5 10 2 5 14: 2 = 7 14 2 7 18 : 2 = 9 18 2 9 20 :2 =10 20 2 10 Bài 2. T nh nhẩm 2 . 3 = 6 2 . 4 = 8 6 : 2 = 3 8 : 2 = 4 2 ....
- 3
- 798
- 0
Số bị chia - Số chia
... Vò ThÞ The Trêng tiÓu häc Xu©n Ngäc Gi¸o viªn: Vò ThÞ The Trêng tiÓu häc Xu©n Ngäc 2 Kiểm tra bài cũ: T nh k t quả rồi vi t phép chia t ơng ứng với mỗi phép nhân sau: 2 x 9 = 2 x 7 = 18 : 2 ... Có 24 học sinh chia đều thành 3 t . Hỏi mỗi t có mấy học sinh ? Số học sinh mỗi t có là: 24 : 3 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh Bài giải T m t t 3 t : 24 học sinh 1 t :.....học sinh? 11 Bµi ... 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 18 : 3 = 6 21 : 3 = 24 : 3 = 8 27 : 3 = 9 30 : 3 = 10 12 : 4 = 3 12 : 4 = 3 7 ? 4 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 3 : 3 = 1 6 : 3 = 2 9 : 3 = 3 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 18 : 3 = 6 21 ...
- 13
- 522
- 0
số bị chia- số chia - thương
... lớp t làm bài. - Chữa bài: T m t t 4 hàng: 32 hs 1 hàng: …hs ? Bài giải Số hs mỗi hàng có là 32: 4= 8(hs) Đáp số: 8hs Bài 3/118: giải toán. - Cho hs t t m t t bài toán - Lưu ý hs: ở bài toán 2. 3 ... của 3 t m bìa, * Ghi bảng: 4x3= 12 * Nêu thành bài toán: trên các t m bìa có 12 chấm tròn , mỗi t m bìa có 4 chấm tròn . hỏi có mấy t m bìa/ * Muốn t m số t m bìa , em làm thế nào ?(lấy :h t hs ... 4= ; 20 : 4= Dãy B: 24 : 4= ; 28 :4= Dãy C: 32: 4= ; 40: 4= -Hỏi? em có nhận x t gì về các phép t nh trên bảng? (các phép t nh này đều có số chia bằng 4) - K t luận: đây là bảng chia 4 (các số bị chia...
- 3
- 372
- 0
Toán: LUYỆN TẬP (T 2 - Sáng)
... nêu.-Làm lần lư t theo dãy.-Nhận x t bạn. - ọc yêu cầu. -8 4 là số bị trừ, 31 là số trừ. -Làm theo yêu cầu.3em dọc to đề và cả lớp đọc thầm .T t m t t rồi giải. Số dây còn lại là : 9-5 =4(dm) ... là số bị trừ? -Yêu cầu đ t tính theo c t dọc và t nh.-Gọi học sinh nhận x t. Bài4:Bài giải.-Yêu cầu học sinh đọc đề.-Hướng dẫn giải và t m t t bài toán.-Học sinh t giải vào vở-Theo dõi ... em yếu.-Chấm,chữa bài.3Củng cố-dặn dò:-Hệ thống lai ti t học.-Nhận x t giờ học -Về nhà t luyện thêm. -2 em làm bảng lớp. -1 em nêu. 2 em đọc ,lớp đọc thầm.-Làm theo yêu cầu. - ọc yêu...
- 2
- 380
- 1
Tự nhiên - xã hội: BỘ XƯƠNG ( T 2 - sáng)
... chúng ta cần đi ngồi đúng t thế?-Chúng ta cần làm gì để xương ph t triển t t? *K t luận:Chúng ta cần ngồi ngay ngắn, không mang vác nặng để xương ph t triển t t. -Chơi trò chơi.-Khớp tay, ... tay.-Quan s t hình vẽ. -2 đến 3 em chỉ và nêu.-Chỉ theo giáo viên nói.-Quan s t và so sánh. -2 đến 3 em lên bảng chỉ.-Trả lời câu hỏi.Nhận x t bạn và bổ sung.-Cần giữ gìn xương không bị ... động. T n trò chơi:Th t- thò.-Yêu cầu học sinh chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên.-Các cơ và khớp nào vận động?2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề:b.Giảng bài mới:Ho t động1:Bước1:Quan s t hình...
- 2
- 377
- 0
Tập đọc: PHẦN THƯỞNG (T 2 - sáng)
... 1 ,2: Đọc 2 lần. *T m hiểu bài:-Câu chuyện kể về bạn nào?-Bạn Na là người như thế nào?-Hãy kể những việc làm t t mà bạn Na đã làm?1 em đọc.Nhận x t bạn. - Lắng nghe. - Nối tiếp theo dãy. - T m ... Ho t động dạy Ho t động học1 Bài cũ:-Gọi m t số em đọc bài: Phần thưởng.-Nhận x t, ghi điểm. 2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đềb.Giảng bài mới:Giáo viên đọc mẫu:*Luyện đọc:a. Đọc nối tiếp ... nối tiếp câu:Theo dãy đến h t bài.Cả lớp t m tiếng ,t khó để luyện đọc.b. Đọc nối tiếp t ng đoạn:3 em luyện đọc cả lớp chú ý t m câu dàiđể luyện đọc và hiểu nghĩa m t số t .VD:M t buổi sáng/vào...
- 2
- 773
- 1
Kể chuyện: PHẦN THƯỞNG ( T 2 - sáng)
... m t vài em kể cá nhân.-Giáo viên chấm điểm.-Dựa theo các tiêu chí đã nêu ở ti t trước.3 Củng cố-dặn dò:-Qua hai ti t kể chuyện đã học em thấy kể chuyện khác với đọc truyện như thế nào? -2 ... nào? -2 học sinh kể.-Lắng nghe.-Lần lư t học sinh nêu.-Kể nhóm3.-Na đang làm vệ sinh giúp mẹ.-Các bạn bàn về phần thưởng cho Na.-Cô giáo nghĩ đó là m t sáng kiến hay. 2- 3 em kể.-Em học ... chuyện :PHẦN THƯỞNGI Mục tiêu :(Sgv)II Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện ở sgk.-Bảng vi t sẵn gợi ý nội dung t ng tranh.III Các ho t động dạy học:Ho t động dạy Ho t động họcBài...
- 2
- 1,154
- 2
Từ khóa: so sánh hiệu quả 2 mô hìnhđề kiểm tra toán số lớp 6 chương 2giáo án toán số lớp 6 kì 2đề kiểm tra toán số lớp 8 chương 2giai bai tap toan so lop 6 tap 2giai tiet 48 mon toan so lop 7 tap 2giai cac bai tap toan so lop 8 ki 2 ve dang giai bai toan bang cach lap phuong trinhbài kiểm tra 15 phút môn toán số lớp 6 hk 2toán số 9 học kì 2toán số 9 học kì 2 phương trình bậc 2 một ẩngiao an toan so sanh chieu rong 2 doi tuongbai tap xu ly so tin hieu chuong 2luyện từ và câu từ ngữ về học tập dấu chấm hỏi t 2 sángtoan so bi tru so tru hieugiao an toan lop 2 bai so bi tru so tru hieuNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam