0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Y Phương tâm sự "Nói với con "

Y Phương tâm sự

Y Phương tâm sự "Nói với con "

... xấu y thành “phân”, để “bón” cho c y cối và làm giàu cho đất cát. Bài thơ với nhan đề là “Nói với con , đó là lời tâm sự của tôi với đứa con gái đầu lòng. Tâm sự với con còn là tâm sự với chính ... Y Phương tâm sự về "Nói với con& quot; - Đến gặp nhà thơ Y Phương, tác giả của bài thơ “Nói với con (SGK lớp 9) tại nhà riêng của ông, chúng tôi không khỏi ngạc nhiên với nhà thơ ... đ y không chỉ là một bức vách cụ thể bằng đất bằng đá nữa. Nó đã trở thành một chủ thể văn hóa. Văn hóa ăn nhau ở sự khác biệt chứ không nói sự hơn kém. Câu chuyện với nhà thơ người T y Y Phương...
  • 2
  • 989
  • 0
[Văn mẫu] Nói với con - Y Phương

[Văn mẫu] Nói với con - Y Phương

... dung, đó là con đường tình nghóa. Với Y phương, con đường y là hình bóng thân thuộc của quê hương: con đường vào bản, con đường vào thung, ra rừng, ra sông, ra suối, là con đường đi học, con đường ... hiền y u dấu âu y m nhìn con, xoa đầu con, đứa con cúi đầu lắng nghe cha nói. Thật là một không khí gia đình ấm cúng tình cha con. Từ đó chúng ta có thễ th y, Y Phương là một người rất y u thương ... Đề bài: Phân tích bài thơ “ Nói với con của Y Phương Bài làm Nhà thơ Y Phương tên thật là Hứa Vónh Sước – một người con ưu tú của dân tộc T y, sinh năm 1948, ở huyện Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng....
  • 3
  • 7,169
  • 34
Nói Với Con- Y Phương

Nói Với Con- Y Phương

... Phương ) Tu ần : 27 Thứ b y ng y 11 tháng 4 năm 2009 I. Tìm hiểu chung: 2. Tác phẩm: 1.Tác giả: Y Phương (1948) Tiết 122 Văn bản: (Y Phương ) Tu ần : 27 Thứ b y ng y 11 tháng 4 năm 2009 * Thể ... và mong muốn của người cha với con về lẽ sống. I. Tìm hiểu chung: 2. Tác phẩm: 1.Tác giả: Y Phương (1948) Ti ế t 12 2 Văn bản: (Y Phương ) Tu ần : 27 Thứ b y ng y 11 tháng 4 năm 2009 II. Đọc, ... Y u thiết tha quê hương, th y chung gắn bó. Sức sống mạnh mẽ, khoáng đạt. I. Tìm hiểu chung: 2. Tác phẩm: 1.Tác giả: Y Phương (1948) Ti ế t 12 2 Văn bản: (Y Phương ) Tu ần : 27 Thứ b y ngày...
  • 21
  • 1,233
  • 4
Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương pot

Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương pot

... Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương Qua bài thơ n y, Y Phương đã thể hiện tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ của quê ... công việc của mình (cài nan hoa ,câu hát ) .Con thật hạnh phúc vì con được sống giữa những con người như v y những con người khéo tay ,y u thiên nhiên ,y u lao động, lạc quan và nhân hậu. Thiên ... động gắn bó .Con đã trưởng thành trong nghĩa tình của quê hương như v y đó . Nói với con những điều đó ,cha mong cho con hiểu những tình cảm cội nguồn đã sinh dưỡng con ,để con y u cuộc sống...
  • 5
  • 25,538
  • 169
Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương docx

Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương docx

... Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương Qua bài thơ n y, Y Phương đã thể hiện tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ của quê hưong ... công việc của mình (cài nan hoa ,câu hát ) .Con thật hạnh phúc vì con được sống giữa những con người như v y những con người khéo tay ,y u thiên nhiên ,y u lao động, lạc quan và nhân hậu. Thiên ... động gắn bó .Con đã trưởng thành trong nghĩa tình của quê hương như v y đó . Nói với con những điều đó ,cha mong cho con hiểu những tình cảm cội nguồn đã sinh dưỡng con ,để con y u cuộc sống...
  • 4
  • 8,571
  • 51
Cảm nhận cua em về khổ đầu trong bài thơ Nói Với con của y phương ppt

Cảm nhận cua em về khổ đầu trong bài thơ Nói Với con của y phương ppt

... tử , tác giả Y Phương đã cho ra đời bài thơ "Nói với con& quot;. Suốt chiều dọc của bài thơ , tác giả nhắn nhủ với đứa con về tình y u quê hương , đất nước và phát huy truyền thống quý ... với con& apos;'của Y Phương bằng những cách nói ,cách nghĩ,những hình ảnh mộc mạc,cụ thể của người dân tộc T y, tác giả cho người đọc hiểu được sự nuôi dưỡng,che chở của cha mẹ đối với con ... Dù v y người dân làng mình vẫn sống hoà quyện cùng với thiên nhiên , núi rừng bạt ngàn T y Bắc . Vì v y nên "rừng cho hoa , con đường cho những tấm lòng" . Rừng nuôi sống con người...
  • 5
  • 48,674
  • 199
Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương - văn mẫu

Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương - văn mẫu

... công việc của mình (cài nan hoa ,câu hát ) .Con thật hạnh phúc vì con được sống giữa những con người như v y — những con người khéo tay ,y u thiên nhiên ,y u lao động, lạc quan và nhân hậu.Thiên ... động gắn bó .Con đã trưởng thành trong nghĩa tình của quê hương như v y đó . Nói với con những điều đó ,cha mong cho con hiểu những tình cảm cội nguồn đã sinh dưỡng con ,để con y u cuộc sống ... ,nâng đỡ con từ những bướcđi đầu tiên ,đã tìm th y niềm vui từ con .Hơn thế nữa ,con còn được sinh ra ,lớn lên trong tình y u thương ,vẻ đẹp của “đồng mình “. “Người đồng mình” y u lắm con ơi...
  • 2
  • 15,027
  • 52

Xem thêm

Từ khóa: y phương tâm sự về nói với contiểu sử tác giả y phương bài thơ ní với coný nghĩa nhan đề nói với conphân tích thơ nói với con của y phươngphân tích bài thơ nói với con của y phươngnói với con y phươngcảm nhận bài thơ nói với con y phươngnói với con của y phương violetsoạn bài nói với con y phươngsoạn bài nói với con của y phươngnói với con của y phương thu vien bai giangnói với con của y phươngnói với con y phương violetnói với con y phương bài giảngnói với con y phương sáng tác nămNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam