GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(trọn bộ - phần IV)
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(trọn bộ - phần III)
...
- 1
- 452
- 9
giáo án bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ - phần III)
...
- 1
- 407
- 0
Giáo án bồi dưỡng hóa 10(trọn bộ - phần III)
... -- -- - -- - > S -2 -- -- - -- - -& gt; S +4 -- -- - -- - -- & gt; S +6 -- -- - -- - -& gt; S -2 c) N 0 -- -- - -- - > N -3 -- -- - -- - -& gt; N 0 -- -- - -- - -& gt; N +2 -- -- - -- - > N +4 -- -- - -- & gt; N +5 -- -- - -- - > N -3 Bài ... hóa ứng với sự thay đổi số oxi hóa của nguyên tố theo s đồ sau : a) Cl 0 -- -- - > Cl -1 -- -- - -& gt; Cl +1 -- -- - -- & gt; Cl +3 -- -- - -- - -- & gt; Cl +5 -- -- - -& gt; Cl -1 b) S -2 -- -- - -- & gt; S 0 -- -- - -- - > ... 2 O -- -- - -- - > 3, NaCrO 2 + Br 2 + NaOH -- -- - -- - > 4, KMnO 4 + Na 2 SO 3 + KOH -- -- - -- - -& gt; .. 5, KI + MnO 2 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -& gt;I 2 + .. 6, NO + K 2 Cr 2 O 7 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -- & gt;...
- 18
- 522
- 7
Giáo àn bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ - phần III)
... -- -- - -- - > S -2 -- -- - -- - -& gt; S +4 -- -- - -- - -- & gt; S +6 -- -- - -- - -& gt; S -2 c) N 0 -- -- - -- - > N -3 -- -- - -- - -& gt; N 0 -- -- - -- - -& gt; N +2 -- -- - -- - > N +4 -- -- - -- & gt; N +5 -- -- - -- - > N -3 Bài ... hóa ứng với sự thay đổi số oxi hóa của nguyên tố theo s đồ sau : a) Cl 0 -- -- - > Cl -1 -- -- - -& gt; Cl +1 -- -- - -- & gt; Cl +3 -- -- - -- - -- & gt; Cl +5 -- -- - -& gt; Cl -1 b) S -2 -- -- - -- & gt; S 0 -- -- - -- - > ... 2 O -- -- - -- - > 3, NaCrO 2 + Br 2 + NaOH -- -- - -- - > 4, KMnO 4 + Na 2 SO 3 + KOH -- -- - -- - -& gt; .. 5, KI + MnO 2 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -& gt;I 2 + .. 6, NO + K 2 Cr 2 O 7 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -- & gt;...
- 18
- 465
- 5
Giáo án bồi dưỡng hóa 11(trọn bộ - phần III)
... cần. a/ 2, 3- imetyl buten-2 b/ 2-clo-3, 4- imetyl penten-2 c/ 2,2,4-trimetyl penten d/ 3-brom-3-metyl penten-1 e/ 1-clo-3-etyl-1, 2- imetyl buten-1 f/ 4-clo-2-isopropyl-4-metyl buten-2 Chất nào ... đúng Bài 11. Cracking 560 lít C 4 H 10 (đktc) xảy ra các pứ : C 2 H 6 + C 2 H 4 C 4 H 10 -- -- - -- - -- & gt; -- -- - -& gt; CH 4 + C 3 H 6 H 2 + C 4 H 8 Ta thu đợc hỗn hợp khí X có thể tích 1010 lít (đktc) ... tạo - đồng phân a. Viết công thức cấu tạo các chất sau: . 4-etyl-3, 3- imetylhexan . 1-brom-2-clo-3-metylpentan. 1, 2- iclo-1-metylxiclohexan b. Đọc tên quốc tế các chất sau: . CH 3 -CH(CH 3 )-CH...
- 22
- 1,041
- 11
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(trọn bộ - phần IV)
... rõ điều kiện pứ , nếu có ). + đơn chất A + NaOH + KOH, đun sôi Khí R X -- -- - -- - -& gt; Y -- -- - -& gt; Cl 2 -- -- - -- - -- - -- - -- & gt; Z + đơn chất B Khí Q Bài 12. Cho 50 gam dd MX (M là kim loại kiềm, ... nguyên tố X có thể là nguyên tố gì ? Xác định tên gọi đúng của X nếu xảy ra pứ sau Y 2 + 2NaX -- -- - -- - > 2 NaY + X 2 . X là : A/ Flo B/ Iot C/ Brom D/ Clo Bài 2. Cấu hình e ngoài cùng của một ... NO, N 2 O, N 2 , NH 4 NO 3 3. Các bớc tiến hành làm bài toán dạng này. + Gọi x là số e mà S +6 nhận vào, ta có sơ đồ S +6 + (6 x )e -- -- - -& gt; S x + Dựa trên nguyên tắc định luật bảo toàn e =>...
- 16
- 442
- 7
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(TRỌN BỘ - PHẦN IV)
... rõ điều kiện pứ , nếu có ). + đơn chất A + NaOH + KOH, đun sôi Khí R X -- -- - -- - -& gt; Y -- -- - -& gt; Cl 2 -- -- - -- - -- - -- - -- & gt; Z + đơn chất B Khí Q Bài 12. Cho 50 gam dd MX (M là kim loại kiềm, ... nguyên tố X có thể là nguyên tố gì ? Xác định tên gọi đúng của X nếu xảy ra pứ sau Y 2 + 2NaX -- -- - -- - > 2 NaY + X 2 . X là : A/ Flo B/ Iot C/ Brom D/ Clo Bài 2. Cấu hình e ngoài cùng của một ... NO, N 2 O, N 2 , NH 4 NO 3 3. Các bớc tiến hành làm bài toán dạng này. + Gọi x là số e mà S +6 nhận vào, ta có sơ đồ S +6 + (6 x )e -- -- - -& gt; S x + Dựa trên nguyên tắc định luật bảo toàn e =>...
- 16
- 558
- 1
giáo án bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ) - năm 2008
... muối axit có pứ với dd kiềm VD NaHCO 3 + NaOH -- -- - > Na 2 CO 3 + H 2 O 2NaHCO 3 + 2KOH -- -- - > Na 2 CO 3 + K 2 CO 3 + H 2 O 2NaHCO 3 + Ca(OH) 2 -- -- - > CaCO 3 + Na 2 CO 3 + 2H 2 O Nếu Ca(OH) ... HCl, HI, H 2 SO 4 loóng ..) - Cú v chua. - Lm i mu qu tớm. - Tỏc dng vi oxit baz v baz cho mui v nc. - Tỏc dng vi kim loi ng trc H -- -- & gt; mui + H 2 - Tỏc dng vi mui -- -- & gt; mui mi + axit mi. b) ... trong muối ) - Tác dụng với dd bazơ. - Tác dụng với dd muối. Chú ý : a) Một số muối không bền bị nhiệt phân huỷ. VD CaCO 3 -- -- - > CaO + CO 2 Ca(HCO 3 ) 2 -- -- - -& gt; CaCO 3 + CO 2 + H 2 O Muối...
- 20
- 589
- 5
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 11(TRỌN BỘ) NĂM 2009
... . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - -- -- tuần 8 buổi 9 : muối cacbonat + dung dịch axit I-mục tiêu bài học -Củng ... 4 + HNO 3 đ -- -- - -- & gt; t 0 d,Fe(OH) 2 + HNO 3 l -- -- - -& gt; e, S + HNO 3 đ -- -- - -- & gt; f, NaHCO 3 + HNO 3 -- -- - -& gt; t 0 g,FeCO 3 + HNO 3 l -- -- - -- - > h, F x O y + HNO 3 đ -- -- - > k, FeS ... đổi không đáng kể ) bài tập về nhà Bài tập 1 . Hoàn thành ptpứ theo chuỗi pứ sau đây . + A + dd NH 3 d Cu -- -- - -- - -- - > CuCl 2 -- -- - -- - -- - > D + B + dd NaOH , t 0 CuSO 4 -- -- - -- - -- - > C Bài...
- 26
- 642
- 4
giao an boi duong hoa hoc 8.doc
... 10 -2 4 gam. Trả lời: H = 1 đ.v.C Al =27 đ.v.C m Al = 27 ì 1,66. 10 -2 4 = 4,482.10 -2 3 (gam) Tơng tự m Cl = 5,893.10 -2 3 (gam) m N = 2,324.10 -2 3 (gam) Lê Thị Hải THCS Lam Sơn Giáo án bồi ... electron (e) mang điện tích (-) . Hạt nhân Proton (p, +) Nguyên tử Nơtron ( n, không mang điện) Vỏ nguyên tử Electron (e, - ) - Số p = số e - m hạt nhân m nguyên tử - Electron chuyển động rất nhanh ... học 8 m S = 5,312.10 -2 3 (gam) m Cu = 1,062.10 -2 2 (gam) m Fe = 9,296.10 -2 3 (gam) m O = 2,656.10 -2 3 (gam) Bài 2: Có 6 nguyên tố hoá học là A, B, C, D, E, F. Biết rằng: - Nguyên tử F nặng hơn...
- 3
- 1,149
- 14
Từ khóa: giáo án bồi dưỡng hóa học 9giáo án bồi dưỡng hóa 12giao an boi duong hoa 10giao an boi duong hoa hoc 10giao an boi duong hoa 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa lớp 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa thptgiáo án bồi dưỡng học sinh môn toán 7 trọn bộgiáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 8giao an boi duong hsg hoa hoc 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 11giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 10giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học 8Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ